书写化学方程式1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,2,如何正确书写化学方程式,随州市外国语学校,义务教育课程标准实验教科书,第五单元,我会书写,请选择适当的化学式书写出下列两个化学反应,.,A:,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,B:,氢气和氧气反应生成水,C:,铁在氧气中燃烧,D,：实验室里用过氧化氢制氧气,注意,:,反应物与生成物之间用短线“,”,连接,快乐入门,书写化学方程式的原则,原则一：以客观事实为基础,原则二：遵守质量守恒定律,质量守恒定律,:,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,.,在化学反应前后,原子的,种类,原子的,质量,原子的,数目,没有改变,C +O,2,CO,2,H,2,+O,2,H,2,O,各原子质量,?,原子种类,?,各原子数目,?,H,2,+O,2,H,2,O,如何配平化学方程式,?,轻松闯关,我要配平,几辆三轮车和几辆自行车的轮子的个数相等,?,(,不改变车子的固有结构,),=,?,?,2,3,最小公倍数,快乐探究,H,2,+O,2,-H,2,O,2,快乐探究,H,H,O,O,H,O,H,+,这样行吗？,O,在配平的过程中,不能更改化学式的组成,H,2,+O,2,H,2,O,尝试用最小公倍数法配平化学方程式,.,2,O,原子个数,:,2,1,最小公倍数,2,H,原子个数,:,2,4,最小公倍数,4,轻松闯关,我要配平,KClO,3,KCl +O,2,P +O,2,P,2,O,5,2,KClO,3,2,KCl +,3,O,2,4,P +,5,O,2,2,P,2,O,5,2 H,2,+O,2,2H,2,O,反应条件的标注方法,:,1,）加热,（常用“,”号表示）、,点燃,、,高温,、,催化剂,等反应条件，写在等号的上方。,）,催化剂与其他反应条件共存，将催化剂写在等号上方，其他条件写在等号下方。,点燃,MnO,2,这个方程式是否完整？,KClO,3,KCl+,O,2,过关斩将,我来完善,KClO,3,KCl+,O,2,MnO,2,生成物,状态的标注方法,1,、如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注“”号,;,2,、,如果反应物和生成物中都有气体,气体物质的化学式右边则不需注“”号,.,生成物,状态的标注方法,S +O,2,SO,2,点燃,3,、,溶液中的反应,如果生成物中有固体,在固体物质的化学式右边要注“”,;,生成物,状态的标注方法,CuSO,4,+2NaOH Na,2,SO,4,+Cu(OH),2,4,、,如果反应物和生成物中都有固体,固体生成物则,不需注“”,.,Fe+CuSO,4,FeSO,4,+Cu,无中生有用箭头,4P +5O,2,2P,2,O,5,P +O,2,P,2,O,5,4P+5O,2 ,2P,2,O,5,点燃,写,我会归纳,分组讨论,归纳出书写化学方程式的步骤,配,注,左边反应物,右边生成物,中间连,查各原子个数,配平,注明反应条件,注明生成物状态,变,查,下面每一个可爱的动物都代表,着一道书写有误的化学方程式，,请选题并将其改正,同台,PK,幸运课堂,友情提示,:,按照,“,写,-,配,-,注,-,查,”,的步骤,来检查一个化学方程式是否正确,书写下列反应的化学方程式,1,、加热氧化汞（,HgO,）分解生成汞,(Hg),和氧气,2,、水在通电的条件下生成氢气和氧气,我会练习,2HgO 2Hg +O,2,2H,2,O 2H,2,+O,2,通电,我会交流,谈一谈,学完本课题你有什么收获,?,一、书写化学方程式的原则,1,、以客观事实为依据,2,、遵守质量守恒定律,二、书写化学方程式的步骤,写,配,注,查,谢谢,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,2Fe+O,2,2FeO,点燃,3Fe+2O,2,Fe,3,O,4,点燃,小知识,:,书写化学方程式时,必,须以客观事实为基础,点燃,小知识,:,配平时要遵守质量守恒定律,左右两边各原子数目相等,氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,H,2,+Cl,2,HCl,2,硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,S +O,2,SO,2,燃烧,点燃,小知识,:,注明条件、状态要记清,2Mg +O,2,2 MgO,点燃,小知识,:,反应物的化学式右边不需,要标,“,”或“,”,镁在氧气中燃烧生成氧化镁,