学生自治与班主任的管理智慧2.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,迟毓凯：心理发展与行为塑造,*,单击此处编辑母版标题样式,学生自治与班主任的管理智慧,华东师范大学课程与教学系,资料下载：爱问,：,Liulianghua,邮箱,：,liulianghua,刘良华,教授,前言：,学生自治,与道法自然的管理智慧,1.1,日常生活中的自食其力,1.2,集体生活中的自我管理,1.3,学习生活中的自学自习,1.,自食其力,:,教师的管理智慧之一,独立精神，自由思想：尽早摆脱对物的依附关系，尽早摆脱对他人的依附关系,家庭教育与学校教育的联盟,家务,是最重要的,家庭作业,以家务劳动为主题的主题班会,自力更生，劳动神圣,科尔曼报告,美国人科尔曼做了一个调查研究。这个调查研究的结果令美国人大吃一惊,在这以前，人们只知道，黑人学生的教育水平较低，人们都以为这种差距主要是学校的办学条件造成的。,调查结果却发现，造成黑人学生学习水平低的原因，主要不是学校的条件，而是学生的家庭背景。,现在，哪些学生进入北大、清华？,影响学生成绩的主要因素不是学校，而是家庭,如果孩子在家庭生活中没有养成“三好孩子”（身体好、性格好、生活习惯好），那么，这个孩子就很可能成为学校的“差生”。,如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能干，他们很难改变孩子。,三条建议,1.,为关键年龄的孩子提供关键的教育,2.,让孩子建立三个习惯,3.,让孩子成为“有优势”的人,2.,自我管理：班主任的管理智慧之二,何谓,“,把班级还给学生,”,何谓,“,班级即社会,”,自我管理：班级生活中的独立人格与自由精神,让每一个学生发出自己的声音,让每一个学生建立自己的,“,意志力,”,与,“,意向性,”,3.,自学辅导：班主任的管理智慧之三,教学的定义：教师兴起并引发学生自学,教师的首要责任是兴发教学,兴发教学的三个途径：,1.,最佳顺序教学：,先整体教学后知识点教学,2.,最佳时机教学：不想学则不强迫教学,3.,最佳起点教学：先自学后根据学情教学,3.1,最佳顺序教学：整体教学,语文教学的顺序,整体诵读,整体复述,从模仿到自由创作,英语教学的顺序,整体试听教学与听领先教学,整体阅读理解,语法归纳练习,数学教学的顺序,例题教学,仿例题练习,学生自编试题与变式练习,整体教学或整体学习的秘密：我掌握了大量的规则,但我不知道,整体教学的解说,语文：海量阅读、模仿写作、以写带读,数学：超前学习、例题思维、模拟试卷,英语：大量倾听、模仿言说、以听带说,音体美：习作,-,作品；训练,-,表演,理化生：实验、观察、小课题研究；把科学知识还原为科学史与科学家的故事,3.2,最佳时机教学：不强迫教学,2.1,热身教学,前奏教学：游戏、影视艺术,2.1,激励教育,赏识教育；承认教育；责任委托,2.2,背景知识教学,把知识还原为知识史；把作品还原为作者的传记,3.3,最佳起点教学：先学后教先练后讲,3.1,先学后教：自学辅导教学,3.2,先练后讲：尝试教学,3.3,先问后教：对话教学,