历史：6.3《理性与自由的启蒙》课件（3）（人民版必修3）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理性与自由的启蒙,学习目标,1,、了解启蒙运动产生的背景；,2,、简述卢梭、康德的主要思想观点；,3,、认同启蒙思想家的进步主张，体验进步思想对于社会发展的重要意义；,4,、认识人文精神的发展历程。,为信仰而生活 为生活而信仰,公元前,5,世纪中叶，产生于古希腊的智者运动是欧洲第一次思想解放运动。,从,14,世纪的意大利开始，欧洲开始了,对基督教文化的反抗，掀起了文艺复兴运动，把人从宗教束缚中解放出来。,在,17,、,18,世纪在欧洲进行的第三次思想解放运动,启蒙运动。,一、呼唤光明的时代,在法语中，启蒙是,Lumire,，,是光明的意思。启蒙运动核心思想是,理性主义,。启蒙思想家将理性作为武器，批判封建制度，反对宗教迷信。,用理性的阳光驱散,现实的黑暗,18,世纪法国启蒙思想家博马舍在他写的剧本,费加罗的婚礼,中借主人公费加罗之口以仆人身份对他的贵族主人说，因为您是个大贵族，您就自以为是伟大的天才！门第、财产、爵位、高官，这一切使您多么洋洋得意！您干过什么，配有这么多享受？,除去在从娘胎里走出来时用过一些力气外，您还有什么了不起的,？,至于我呢，湮没在无声无息的广大人群之中，仅仅是为了生活而施展出来的学问和手段，就足够统治西班牙一百年还有富余。您居然想跟我来争夺果实！,刘宗绪,世界近代史,路易十六读此后惊呼：这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。这个剧本上演就会产生危险，它会导致,拆毁巴士底狱,。,刘宗绪,世界近代史,上述材料反映了启蒙思想家对社会现象和现实怎样的基本态度？路易十六的惊呼说明了什么？,反映了启蒙思想家谴责社会上层贵族的特权，崇尚法律，谴责专制主义制度、歌颂自由。表现出了否定一切腐朽事物的勇敢精神；文,中的主人公充满自信力，反映了资产阶级上升时期的精神状态。启蒙思想家对封建特权和专制制度的谴责，表明其是具有强烈的革命性，与封建制度势不两立，封建统治者的态度表明了对启蒙思想家的极端恐惧。,法国当时处于封建君主专制的高峰,天主教势力强大,资本主义发展所受限制较多。,太阳王路易十四,（一）启蒙运动的背景,封建专制制度和宗教神学的统治,文艺复兴和宗教改革运动对人文主义的发展,自然科学的突飞猛进,西欧资本主义经济发展迅速,智者学派普罗塔戈拉,人是万物的尺度,，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。,人,人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！,在行为上多么像天使,！,在智慧上多么像一个天神,！宇宙的精灵！万物的灵长！,莎士比亚,哈姆雷特,莎士比亚,牛顿和苹果树,牛顿在,1687,年出版的,自然哲学的数学原理,中提出了力学三定律和万,有引力定律,F=G,（,m,1,m,2,/r,2,）,艺术家笔下的牛顿像神一样在制定宇宙规律,自然科学在其他方面的发展,培根的归纳法,笛卡儿的演绎法,本杰明,富来克林的风筝放电实验,布丰等博物学家对动植物的研究,地理勘察上的长足发展,如库克船长前往南,太平洋观察太白金星的经过,勘察澳大利亚,海域,新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级要求在思想领域为其发展开辟道路。,（二）启蒙运动的内容,思想体系：,人文主义、进步的社会思想,和历史观,核心思想：,理性主义,。,理性主义认为在宇宙中存在着,自然法则,（规律），万事万物包括,人类社会都受自然法则支配，而不是神的支配,。这种自然法则反映在人的头脑便是理性。凡是违背理性的都应予以否定。同时认定人类过去充满了黑暗。而人类的未来一片光明。进步是人类社会的发展规律。,启蒙运动起源于,英国,，发展高潮在,法国,，最后扩展到德、荷等国,启蒙思想家集中力量批判,专制主义,、,教权主义,，号召消灭,专制王权,、,贵族特权,和,等级制度,，追求,政治民主,、,权利平等,和,个人自由,。,难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？,一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。,除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。,伏尔泰语录,材料一体现了什么思想？如何评价？,自由平等 天赋人权，对反对封建专制起了推动作用,材料一,政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的经验。为此，提出一条原则，,要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力,，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既,调节配合,，又,相互制约,，即权力要分开掌握和使用。,孟德斯鸠,罗马胜衰原因论,材料二中体现了什么思想？,材料二,权利的制约与平衡,“人文主义之父”,彼特拉克,在,致罗马教廷,的诗里，控诉罗马教廷是“痛苦的巨流，凶残的庙堂”，是“万端诡计的熔炉，阴暗的牢 房；善良在那里凋谢，邪恶在那里滋长”。他倡导以“,人的学问,”来对抗“,神的学问,”，建立,以人而不是以神为中心,的世界。,据李纯武,简明世界通史,材料反映哪一个时期的思想内容？提出的核心思想是什么？,文艺复兴 人文主义,材料三,当人民被迫服从时，他们做的对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们做的更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那样同样的权利来,恢复自己的自由,，所以人民有理由重新获得自由。”,一切权利属于人民,，,当人民的权利被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，,有权利用暴力来消灭篡权者,。”,卢梭,社会契约论,这则材料反映了哪段时期的什么观点？它对后来的历史产生了什么影响？,主权在民 为资产阶级革命提供理论基础,材料四,文艺复兴与启蒙运动之比较,它们都是对人文精神的发展，都是,思想解放运动,，对历史都产生了深远影响。,文艺复兴的主流是,人文主义,思想，追求现世幸福，其,矛头指向封建神学,。,启蒙运动核心是,理性主义,，追求的是人的全面自由和平等，,矛头直指整个封建专制制度及其宗教思想体系,。,二、启蒙的真谛,启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张。人的解放包括,人身的解放,和,人的思想,的解放，也就是让人获得人身自由和思想自由。,伏尔泰（法）,我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。,雨果说：“伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。”,卢梭（法）,人生而自由，但却无往不 在枷锁之中。,如果没有平等,自由便不可能存在,;,放弃自己的自由,就是放弃自己做人的资格,放弃人类的权利。,社会契约论,社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。,社会契约论,康德（德）,启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。,不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。,追求思想的自由,要敢于运用自己的理智！,苏格拉底,认识你自己,know yourself,美德即知识，愚昧是罪恶之源,每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光,智慧意味着自知无知,三、浪漫主义思潮中的人文精神,人为什么一半是,天使,，一半是,野兽,？,伴随着启蒙运动的高涨，浪漫主义应运而生。从某种意义上说，这是对启蒙运动的反叛，因为正当理性高昂之时，它指出了,人类理性的有限性,。,启蒙运动期间，认为理性无所不在无所不能。但事实上，在生活中的许多问题依靠情感、本能、意志更能解决。,卢梭认为，人类本性善良，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。,因此被称为浪漫主义之父。,卢梭作品,雪莱（英国浪漫主义诗人）,就象从未灭的余烬扬出炉灰和火星，把我的话语传遍天地间万户千家，通过我的嘴唇，向沉睡未醒的人境，让预言的号角奏鸣！哦，风啊，,如果冬天来了，春天还会远吗,？,拜伦,(,英,),但自由啊，你的旗帜虽破仍飘扬天空,招展着,就像雷雨似的迎接狂风,;,你的号角虽然中断,余音渐渐低沉,依然是暴风雨后嘹亮的声音,.,对浪漫主义的评价,浪漫主义的积极影响：它是对浪漫主义做了有利的补充，发展了人文精神。,局限性：个人主义膨胀，导致社会的无序；排斥和拒绝现代科技；文学作品情感颓废。,双 刃 剑,小结,启蒙运动是,17,、,18,世纪欧洲,的一场资产阶级思想解放运动，,它以理性主义为核心思想，对,当时欧洲政治革命和美国独立,运动都具有重大的指导意义。,读书一角,罗素,西方哲学史,房龙,宽容,R.,卡逊,寂静的春天,谢谢观赏,