九年级历史上册 第一单元 第3课 西方文明之源 配套课件 人教新课标版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,3,课 西方文明之源,希腊,发展：公元前,_,世纪，出现城邦；公元前,6,世纪，,_,成为著名的奴隶制共和国,全盛：,_,时间：公元前,5,世纪后半期,时期 措施：扩大公民权利；鼓励学术研究，发展文艺，重视,_,表现：经济繁荣，文化昌盛，教育发达，人才辈出，奴隶主民主政治发展到古代社,罗马,发源地：,_,会的高峰,半岛的台伯河畔,兴衰,(,1,),公元前,8,世纪，罗马城建立；公元前,509,年，罗马共和国建立,(,2,),公元前,3,世纪至前,2,世纪，通过三次,_,，罗马共和国成为地中海霸主,(,3,),公元前 1 世纪，由于共和,国爆发严重的社会危机，代表独裁的_,_,和,先后掌权，,在屋大维的统治下，罗马共和国被罗马,_,取代,(,4,),395,年，罗马帝国分裂；,476,年，西罗马帝国灭亡,西,方,文,明,之,源,早期文明：爱琴文明,8,雅典,伯利克里,教育,意大利,布匿战争,凯撒,屋大维,帝国,易错点,对古代雅典奴隶主民主制度的辩证认识,(1),古代雅典的奴隶主民主政治达到了古代世界民主政治的,高峰，同时也为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障。,(2),它成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一,定影响。,(3),古代雅典的民主政治本质上是奴隶主的民主政治，是奴,隶主阶级对奴隶,的专政，能够享受到民主权利的只是成年男性,公民，妇女、儿童、外邦人和奴隶与民主政治无缘，是“成年,男性公民当家作主”的政治制度。,雅典城邦的繁荣,C,1,位于地中海海岸，她是西方文明之源。这个国家是,(,),A,埃及,C,希腊,B,巴比伦,D,罗马,2.,古代雅典是古希腊文明的典范，它进入全盛时期是在,(,A,),A,伯利克里时代,C,凯撒时代,B,汉谟拉比时代,D,屋大维时代,3.,在右图人物所处的时代，雅典达到了极盛，其政治制度,达到了古代世界的高峰。这种政治制度的本质是,(,),B,A,雅典城邦内所有居民享有的民主,B,奴隶主阶级的专有民主,C,雅典公民享有的民主,D,除奴隶外雅典人都享有的民主,罗马共和国的兴亡,),C,4,发源于意大利半岛台伯河畔的文明是,(,A,雅典文明,B,斯巴达文明,C,罗马文明,D,克里特文明,5,公元前,3,世纪至前,2,世纪，西方爆发了三次布匿战,争，,),当时的交战双方是,(,A,希腊和斯巴达,C,罗马和斯巴达,B,罗马,和迦太基,D,希腊和罗马,6,公元前,1,世纪，罗马由,共和国向帝国转变，罗马帝国的,),第一任皇帝是,(,A,凯撒,C,屋大维,B,伯利,克里,D,汉谟拉比,B,C,