第4节眼睛和眼镜.ppt

5.4,眼睛和眼镜,思源实验中学物理组 蒋俭,复习,:,凸透镜成像规律,fu2f,照相机,F,F,2f,2f,uf,放大镜,F,F,2f,2f,思考：,人眼,物体,如何看到？,角膜,晶状体,视网膜,瞳孔,睫状体,玻璃体,视神经,共同作用相当于凸透镜,相当于光屏,眼睛,一,讲授新课,倒立、缩小的实像,眼睛是怎样看见物体的,来自物体的光,会聚在视网膜上,视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，我们就看到了物体。,讲授新课,人眼看清远近物体的原理：,当睫状体放松时，,晶状体变薄,，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。,当睫状体收缩时，,晶状体变厚,，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调节作用,讲授新课,眼睛与照相机的比较,眼睛,照相机,结构,晶状体（相当于凸透镜）,镜头（相当于凸透镜）,瞳孔,光圈,视网膜（有感光细胞）,底片（有感光材料）,成像,倒立、缩小、实像,调节作用,像距不变,，当物距改变时，通过改变晶状体的弯曲程度，来,改变焦距,，使视网膜上成的像清晰。,焦距不变,，当物距改变时，通过改变镜头与底片间的距离，来,改变像距,，使底片上成的像清晰。,讲授新课,若睫状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？,看清物体的范围减小了,只能看清近处的物体,看不清远处的物体,只能看清远处的物体,看不清近处的物体,近视眼,远视眼,讲授新课,成因,晶状体太厚或眼球前后方向上太长,远处物体的,成像位置,矫正,视网膜前,凹透镜,近视眼及其矫正,二,成因,晶状体太薄或眼球前后方向上太短,近处物体的,成像位置,矫正,视网膜后,凸透镜,远视眼及其矫正,三,通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫,远点,和,近点,。正常眼睛的远点在,无限远,，近点大约在,10cm,处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约,25cm,，叫做,明视距离,。,讲授新课,补充：,1.,远点、近点、明视距离,看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下正常眼、近视眼明视距离相同吗？有什么规律？,1,、近视眼的明视距离比正常眼的明视距离,短,；,2,、不同近视眼的明视距离也不同；,3,、远视眼的明视距离比正常眼的明视距离,长,。,讲授新课,2.,眼镜的度数,1,、什么是透镜焦度？,2,、什么是眼镜的度数？,3,、眼镜的正、负度数是什么意思？,焦距的倒数，,=1/,f,，单位：,m,-1,镜片的度数透镜焦度乘,100,的值，,D=100,单位：度,眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜,讲授新课,保护眼睛,讲授新课,症状,产生的原因,成像的位置,矫正的方法,近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳,近视眼,远视眼,只能看清,近处,物体，看不清远处物体,只能看清,远处,物体，看不清近处物体,晶状体太,厚,折光能力太强,或眼球前后径过长,晶状体太,薄,折光能力太弱,或眼球前后径过短,视网膜,前方,视网膜,后方,配戴凹透镜,配戴凸透镜,课堂小结,考点,视力的矫正,【典例】,(,怀化中考,),小张同学最近感觉视力下降。他去,看医生时，医生用如图所示的示意图为他讲解视力下降的道,理。由图可知，他的眼睛患有,_,视，应佩戴,_(,选填,“,凹,”,或,“,凸,”,),透镜矫正视力。,近,凹,【方法归纳】,近视眼和远视眼的判断及视力的矫正。,1,、眼睛的成像原理与,_,的原理相似，它的角膜、晶状体共同作用，相当于,_,物体在它的,_,上成,_,像。,照相机,凸透镜,视网膜,倒立、缩小的实,随堂练习,2,、图中所示的哪个是近视眼，哪个是远视眼？用眼镜矫正时哪个该用凸透镜，哪个该用凹透镜？（）,A,甲是近视眼，戴凸透镜；乙是远视眼，戴凹透镜,B,甲是远视眼，戴凸透镜；乙是近视眼，戴凹透镜,C,甲是近视眼，戴凹透镜；乙是远视眼，戴凸透镜,D,甲是远视眼，戴凹透镜；乙是近视眼，戴凸透镜,C,随堂练习,3龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上,侧的眼镜拿给爷爷。,（填：,“,左,”,或,“,右,”,）,左,4在探究近视眼视力矫正问题时,用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中,的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧,靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，,右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是 (),A,C,B,D,D,觉得自己做到和做不到，其实只在一念之间。,