提公因式.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新人教版,数学,八年级,(,上,),15.2.2,分式的加减,(,第,1,课,),武宣县民族中学 韦金妹,=,=,你能叙述,分数的,加减法法则,:,同分母的,分数,相加减，分母不变，分子相加减；异分母的,分数,相加减,先通分，变为同分母的分式,再加减。,将上面的数换成字母得,：,复习回顾,-,-,+,+,=,_,那分式的加减法法则是什么呢？,，,我说我自信,=,=,+,1,、,熟练进行,分式加减法运算。,2,、,在分式加减法运算中，进一步体会通分、约分在,分式中的运用。,3,、通过分式的加减运算，复习整式的加减运算、多,项式去括号法则以及分式通分，培养学生分式运,算的能力。,重点：,运用分式的加减法法则进行运算。,难点：,异分母分式的加减运算。,学习目标,请同学认真阅读,P140,思考的内容，类比,分数,加减法法则，,归纳出,分式,的加减法则。,温馨提示,：,、先自主探究。,(,2,分钟),、各自得出的结论再通过,小组群学确定达成共识,。(2分钟),、各组组长反馈本组结论,。,(,1,分钟),合作探究,我参与我快乐,请同学们认真阅读导学案上的探究一，并按每个问题右边的方法,动手画一画。,请一位同学把刚才得出的法则用式子表示出来,？,学以致用,请同学们认真阅读弄懂课本,P,140,例,6,并,说出有哪些地方需要,提醒大家,注意的？,温馨提示,:,先以独学方式,动手算一算,。,(,3分钟),再,说说有哪些地方需要,提醒大家注的？,(,2分钟),小锦囊,：,最后结果要约分，化为最简分式或整式。,异分母分式相加减时先通分，通分要确定,最简公分母。,减去的分子是多项式时分子要先用括号括起来再运算。,分式与整式相减时，整式看成分母为,1,的分式,（,最简公分母,=,系数取最小公陪数,X,同字母取最高次数,X,单个因式）,下列运算对吗,?,如不对,请改正,.,(),(),火眼金睛,(),我参与我快乐,巩固练习,计算：,请同学们,仿照,课本例1,做导学案上的练习,1,。,我做我就会,!,练习1,计算：,小,结,1,：,分式通分时如何确定,最简公分母,？,（,1,）系数取各项系数的最小公倍数；,（,2,）,相同字母的次数取最高次幂,（,3,）,含字母的单个因式都要取；,（,4,）当分母是多项式时应先分解因式；,（,5,）分母前的负号应提到分数线前。,（,2,）,练习2,通,分则,先找最简公分母,.,如果分母有多项式，应先把多项式因式分解，再确定,最简,公分母。,课堂小结,通过这节课的学习,你有哪些,内容,和,有哪些地方需要注意的,与对子交流一下,!,1.,（金华,中考）,计算,的结果为,（,),A.B,C,1 D,2,课堂,检测,2.,阅读下面题目的计算过程,.,=,=,=,（,1,）上述计算过程，从哪一步开始错误，请写出该步的代号,_,；,（,2,）错误原因,_,；,（,3,）本题的正确结果为：,.,漏掉了分母,今天的数学课,你的收获是什么,?,还有疑问吗？,课堂小结,.,注意的几点：,（）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子,用括号括起来；,（）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果,化成最简分式,.,（）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分,母转化为同分母分式相加减；,作业：课本,P119,习题,14.3,1,题,，,4,题,(1),再见,