《分数混合运算(一)》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数混合运算(一),制作,/,执教 罗有顺,2013.04.24,（北师大版）小学五年级数学,(,下册,),1.,计算下面习题：,65,3,15(35,7),30,3,10,155,75,整数混合运算顺序是怎样的呢？,课前复习,问 题 情 境,看图读题,都说了什么？,有几个小组？,各说了什么？,连起来说说！,提 出 问 题,（,1,）气象小组多少？,（,2,）摄影小组有多少？,（,3,）航模小组有多少？,小组互动,看图议题,已知什么？,未知什么？,先算什么？,后算什么？,气象组的人数：,12,人,摄影组的人数：,?,人,气象组人数的,航模组的人数：,摄影组人数的,我们可以画线段图来分析。,合 作 讨 论,摄影组有多少人,?,航模组有多少人,?,答,:,航模组有,3,人,.,合作交流,想一想：求航模组有多少人的综合式怎样列呢？,分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。,试着计算。,计算前先,说一说运算顺序。,我 说 我 行,1,1,1,3,3(,人,),技巧,：计算过程中，能约分的要先约分。,答,:,航模组有,3,人,.,点拨提高,1.,分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序（）。先算（），后算（）。,有括号的先算（）。,填一填,4.,求比 的 少 的数，列算式为（）,A.B.C.,5,4,3,2,3,2,5,4,3,2,3,2,_,5,4,3,2,3,2,+,5,4,3,2,3,2,_,相同,乘除,加减,括号里面的,2.,在计算 时,应先算（,),再算（,),。,5,1,2,1,4,1,-,除法,减法,(+),4,3,8,3,6,5,3.,在计算 时,应先算,(),再算,(),。,加法,乘法,C,1,1,1,3,1,40,分数连除，可以分别把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行计算；也可以同时把除号改写成乘号，并颠倒除数的分子、分母位置进行计算。,1,1,3,空中雄鹰：,课堂总结,一、今天你学会了什么？,分数连乘、连除和乘除混合运算与整数的一样。,分数在连乘运算时，可以先约分，再计算。,分数在连除运算时，要先把除号改写成乘号，并把除数颠倒位置，然后按乘法运算。,二、你还想知道些什么，还有什么疑问吗？,欢迎批评指导,问 题 情 景（,1,）,我捐了,18,元。,我捐的钱是小华的 。,3,2,小新捐了多少钱？,我捐的钱是小亮的 。,6,5,在这次抗旱捐款中,问题解读,我们可以画线段图来分析。,18,元,小亮：,小华：,小新：,？元,小华的是小亮的,6,5,小新的是小华的,3,2,？,问题分析,18,6,5,3,2,18,6,5,3,2,3,1,1,=10,（元）,=,答：小新捐了,10,元。,1,问题解决,说一说，你在这次抗旱救灾的捐款活动中，一共捐了多少钱？,做一做,课堂练习（,1,）,一块长方形地长,32,米，宽是长的，它的面积是多少平方米？,思考题,长,32m,宽是长的,