生长素的作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,知 识 回 顾,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是,。,感受光刺激的部位是,。,2、向光弯曲部位在,。,3、生长素的运输方式主要是,。,4、胚芽鞘向光弯曲的原因是,。,5、生长素的合成部位是_。,6、生长素在植物体中相对集中在_。,7、生长素的化学本质是,，具有生长素效应的还有,，,。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,主动运输,背光的一侧生长素,含量多，生长快,生长旺盛的部位,吲哚乙酸,（,IAA,）,苯乙酸,（,PAA,）,吲哚丁酸,(IBA),幼嫩的芽、叶和发育中的种子,第,2,节 生长素,(IAA),的生理作用,本节聚焦：,1,、生长素的生理作用是什么？,2,、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/mol,L,-1,促进生长,抑制生长,根,芽,茎,1,、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？,不同。,根,最适浓度大约是,10,10,mol/L,；,芽,最适浓度大约是,10,8,mol/L,；,茎,最适浓度大约是,10,4,mol/L,。,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/mol,L,-1,促进生长,抑制生长,根,芽,茎,2,、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,不同,生长素,浓度,，对于同一器官所起的,作用,也,不同,。在,一定,浓度,范围,内,促进生长,，,超过,这一范围,则抑制生长,。,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/mol,L,-1,促进生长,抑制生长,根,芽,茎,3.,同一浓度,的生长素对,不同器官,的作用是否相同？,问题探讨,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/mol,L,-1,促进生长,抑制生长,根,生长素浓度与所起作用的关系,A,D,茎,B,C,芽,1,、曲线,AB,段表示,:,2,、,B,点表示的生长素浓度表示,3,、,C,点表示的生长素浓度对茎生长的效应是,4,、,B,点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是：,随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。,促进茎生长的最适浓度。,抑制生长。,生长素浓度不促进生长，也不抑制生长。,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,如：,AB,、,BC,段,如：,CD,段,C,点生长素浓度不促进生长，也不抑制生长。,A,B,C,D,一、生长素的生理作用,（,1,）,既能,促进,生长，也能,抑制,生长；,（,2,）,既能,促进,发芽，也能,抑制,发芽；,（,3,）,既能,防止,落花落果，也能疏花疏果。,双重性生理作用,浓度较低,促进生长,浓度过高,抑制生长,一般规律：,浓度：低促进 高抑制 过高杀死,敏感性：,同一植株上,营养器官生殖器官,同一植株上,根 芽,（,侧芽顶芽）,茎,同一植株上,幼嫩细胞衰老细胞,不同植物,双子叶植物单子叶植物,生长素发挥的生理作用会因,浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄,不同而有差异。,植物对生长素的敏感程度如何呢,?,二、生长素生理作用的应用,1,、顶端优势,2,、植物的向光性,3,、根的向重力性（向地性）,4,、茎的背重力性（背地性）,解除顶端优势,顶端优势,1,、顶端优势现象,（,1,）顶端优势：,植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,（,2,）形成原因：,顶芽产生的生长素向下运输，大量地,积累在侧芽,部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使,侧芽的生长受到抑制,。,顶芽,侧芽,切除顶芽,（,3,）顶端优势原理的应用,树木修剪,改善树型,棉花摘心,增加产量,树木粗壮,木材质量,解除顶端优势,利用顶端优势,顶端优势原理在园艺中的应用,顶端优势原理在农业生产中的应用,顶端优势原理在林业生产中的应用,2,1,3,4,根：浓度,21,，,茎：浓度,43,，,1,处生长快，,2,处生长慢，向地生长,4,处生长快，,3,处生长慢，背地生长,根,茎,1,2,3,4,2,、茎的背地性和根的向地性生长,不同器官对生长素浓度敏感度不同,A,B,C,D,根部：,生长素浓度,：,A B,生长速度：,A B,生长素的效应：,茎部：,生长素浓度,：,C D,生长速度：,C D,生长素的效应：,A,促进,B,抑制,C,促进弱,D,促进强,2,、茎的背地性和根的向地性生长,是否体现两重性,生长素的作用,顶端优势,根的向重力性,茎的背重力性,茎的向光性,是,是,否,否,低：顶芽，,促进,高：侧芽，,抑制,低：远地端，促进,高：近地端，抑制,背光侧：多，促进强,向光侧：少，促进弱,近地端：多，,促进,强,远地端：少，,促进,弱,两重性：低,促进,高,抑制,促进作用：多,强,少,弱,B,例：下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果,A,点的生长素浓度在乙图的,a,点以下，下面对,B,点的生长素浓度叙述正确的是,(),A.B,点的生长素浓度在乙图的,o,a,之间且小于,a,B.B,点的生长素浓度在乙图的,a,c,之间且小于,c,C.B,点的生长素浓度在乙图的,b,d,之间且小于,d,D.B,点的生长素浓度在乙图的,o,d,之间且小于,d,三、生长素类似物的应用,生长素（,IAA,）在植物体内含量很少，提取困难，,且易分解，在生产上较少应用。,是,人工合成,的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如,-,萘乙酸,（,NAA,）、,2,4-,二氯苯氧乙酸,（,2,、,4-D,）,等，属于植物生长调节剂。,生长素为什么不能大规模地应用？,思考,生长素类似物,三、生长素类似物的应用,(1),促进扦插的枝条生根,(2),促进果实发育（培育无籽果实）,(3),防止落花落果，疏花疏果,（,4,）用作除草剂,1,、促进扦插枝条生根,C,：,有较多芽，长出较多根,A,：无芽，不长出根,B,：,有芽，长出少量的根,三、生长素及其类似物农业生产中的应用,芽能产生生长素，插条通,常要带几个芽,扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，,促进生根，提高成活率,案例：,扦插（富贵竹）,胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合成了大量的生长素，子房就发育成了果实。根据这个原理，我们向,雌蕊的柱头,上涂抹,生长素或类似物,，使它没有受精就发育果实，培育成无子实。,无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜,培养无籽果实,花蕾期,去雄,喷洒生长素类似物,2,、促进果实发育（培育无籽果实）,使用生长素类似物获得无子果实,不受精,人工涂抹生长素类似物,无子,其染色体数目与正常果实一样吗？,无仔西瓜是怎么来的？,3,、防止落花落果,常用低浓度的生长素类似物喷洒棉株（或果树），以达到保蕾保铃（保花保果）的效果,4,、疏花疏果,常用高浓度的生长素类似物喷洒果树来疏花疏果，以保证果实的质量,5,、作为除草剂,未用,2,，,4-D,用了,2,，,4-D,如,(2,，,4-D),，适用于麦田、稻田，,双子叶植物,比单子叶植物对生长素更,敏感,，用高浓度的除草剂能抑制,双子叶植物（杂草）,的生长。,1,、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（）,A,顶芽里的生长素浓度过高,B,顶芽里的营养物质积累过多,C,顶芽产生的生长素大量积累在侧芽,D,侧芽里的生长素浓度不够,2,、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（,）,A,自由扩散,B,协助扩散,C,主动运输,D,渗透作用,C,C,3,、番茄细胞染色体数为,24,，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为,（,）,、,6,、,4,、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是（,）,A,破坏顶芽,B,控制侧芽,C,破坏顶端优势,D,抑制生长,B,C,探究活动：,探索生长素类似物促进,扦插枝条,生根的最适浓度？,哪个浓度最适合呢？,1,、实验原理：,-,萘乙酸（,NAA,）、,2,、,4,D,生长素类似物,具有与,IAA,相似的生理效应,2,、实验过程,目的：,生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？,取材：,垂柳,方法：,：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约,3cm,，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）,：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约,5s,），深约,1.5cm,即可。,浸泡法,沾蘸法,设计实验,1.,明确实验目的,科学设计实验,单因子变量原则,自变量,:,;,因变量,:,;,：,插条的情况、浸泡时间的长短、温度,等，实验中这些变量应处于,条件下,NAA,溶液的不同浓度,迎春条插条生根的数量（或根长度）,相同且适宜,无关变量,2 mg.l,-1,3 mg.l,-1,4 mg.l,-1,5 mg.l,-1,6 mg.l,-1,7mg.l,-1,8 mg.l,-1,3,、实验结果,浓度,2 mg.l,-1,3 mg.l,-1,4 mg.l,-1,5 mg.l,-1,6 mg.l,-1,7 mg.l,-1,8 mg.l,-1,生根,情况,不生根,不生根,生根,生根,2cm,生根,生根,不生根,4,、实验结论：,植物促进生根的最适浓度是,_mg/l,探究活动：,生长素的,生理作用,两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,解除：,摘掉顶芽,顶端优势,原因：,现象：顶芽生长，侧芽受到抑制,顶芽处生长素浓度低，促进生长,侧芽处生长素浓度高，抑制生长,应用：农业、园艺,课堂小结：,1,、植物生长素对植物的新陈代谢和生长发育等生命活动起着很重要的调节作用，其特点是,A,、只能抑制植物生长,B,、高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长,C,、高浓度时抑制生长,D,、只能促进植物生长,C,2,、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由于,A,、侧芽缺乏生长素,B,、侧芽产生生长素过多,C,、侧芽受光照少,D,、侧芽积累生长素过多,D,3,、在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量,A,、增加，以抑制其生长,B,、增加，以利其生长,C,、减少，以抑制其生长,D,、减少，以利其生长,D,A B C D,促进,o,抑制,生长素浓度,根 芽,4,、在,A,点生长素 根生长，从 点开始根的生长受到抑制。,芽最适宜生长的生长素浓度在 点，在,D,点它的生长受到,促进,B,C,抑制,向地性,背地性,B,、,D,B,、,C,由于重力作用，,B,点生长素浓度增大，促使该处茎生长，故茎背地生长；,D,点生长素浓度增大抑制根生长，,C,点生长快，故根向地生长,据图回答问题：,（,1,）图中植物根的生长现象称为,_ _,，茎的生长现象称为,_ _,。,（,2,）,图中,A,、,B,、,C,、,D,四处，生长素浓度较高的是,_,处；细胞生长速度较快的是,_,处。引起这种变化的原因是,:_ _ _ _ _ _ _,。,（,1,）乙图,点浓度可表示甲图处生长素浓度,点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是,，解决的办法是,此后处生长素浓度将会低于,mol,L,-1,。,（,2,）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图,点浓度可表示侧生长素浓度；,点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将,生长。,b,或,d,f,处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在处（侧芽）,抑制生长,去除,(,顶芽,),10,-6,g,或,k,c,向右（向光）弯曲,（,3,）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中,点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中,点浓度，因此根将,生长。表示侧浓度的是点,浓度，表示侧浓度的是,点浓度，所以,侧生长快，茎将,生长。,（,4,）能够促进茎生长的浓度范围是,molL-1,，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是,molL-1,。,e,a,向重力弯曲,g,或,k,c,向上（背重力）弯曲,10,-10,10,-2,10,-10,10,-8,（,09,海南卷）,（,9,分）,为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下,实验：选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁,4,组，,甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做,处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有,适宜浓度生长素的琼脂块。,将上述,4,组植株置于相同的适宜条件下培养。,回答下列问题：,（,1,）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组,_,_,；乙组,_,_,；,丙组,_ _,；丁组,_,_,。,（,2,）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明,_,_,。,（,3,）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明,_,_,。,（,4,）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明,_,_,。,（,5,）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是,_,_,。,生长受抑制,生长,生长,生长受抑制,顶芽生长抑制侧芽的生长,琼脂块对侧芽生长没有影响,对侧芽生长起抑制作用的是生长素,顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，,使侧芽生长受到抑制,(10,年全国理综）,（,8,分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自,茎段顶端向下对称纵切至约,3/4,处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间,后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素,浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都,不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，,推测出现该现象的两种可能原因。,原因,1,是。,原因,2,是,内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。,内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，,该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长,从题干上来看，（,1,）幼茎段无叶无侧芽，暗示我们不会再有新的生长素产生；,（,2,）黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外,两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，暗示我们只考虑低浓度的促进效应，,不考虑高浓度的抑制效应；,（,3,）仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，暗示我们不能,把造成这一现象的原因单纯归结为内外两侧的细胞吸水膨胀不同引起的。,五、植物生长调节剂,1,、概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为 植物生长调节剂。,2,、优点：易合成，不易被分解，效果持久稳定。,3,、应用实例,（,1,）用乙烯利催熟凤梨。,（,2,）用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加,50%,左右。,（,3,）使用赤霉素处理马铃薯、莴苣可打破休眠，促进萌发；,在采收前用一定浓度的赤霉素喷施芹菜、苋菜、菠菜等可促,进营养生长，增加产量。,（,4,）用一定浓度的乙烯利喷施黄瓜、南瓜可促进雌花分化。,名,称,产生部位,生理作用,对应生长,调节剂,应用,生长素,幼根、幼芽及发育中的种子,促进生长，促进,果实发育,萘乙酸、,2,4,D,促进扦插枝条,的生根；,促进果实发育，,防止落花落果；,农业除草剂,赤霉素,幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里,促进细胞伸长，引起植株长高；促进种子萌发和果实成熟,赤霉素,促进植物茎秆伸长；解除种子和,其他部位休眠，提,早萌发,四、五种植物激素的作用及应用比较,名,称,产生部位,生理作用,对应生长,调节剂,应用,细胞分裂素,正在进行细胞分裂的器官,(,如幼嫩根尖,),促进细胞分裂和组织分化；延缓衰老,青鲜素,蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间,乙,烯,植物各部位，成熟的果实中更多,促进果实成熟,乙烯利,处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产,脱落酸,根冠、萎蔫的叶片等,抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落,矮壮素,落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落,特别提醒：,生长素通过促进细胞伸长、,增大细胞体积,促进生长，细胞分裂素则通过促进细胞分裂、,增多细胞数目,促进生长。,生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。,促进果实发育,生长素，促进果实成熟,乙烯。,植物个体发育中各种激素协调作用。,不同的器官对生长素的敏感程度不同,根芽茎,幼根,老根,幼嫩细胞,衰老细胞,生长素的作用与植物细胞的成熟情况之间的关系,不同的植物,对生长素的敏感程度不同,双子叶植物单子叶植物,不同的植物,对生长素的敏感程度不同,双子叶植物单子叶植物,例：,1,、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中,m,，则其背光面生长素浓度范围为,2,、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为,2m,，则茎的远地侧浓度,(m,2m),小于,m,A,B,C,D,m,2m,p,q,浓度,0,促进生长,抑制生长,例：,3,、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于,A,B,C,D,m,2m,p,q,浓度,0,促进生长,抑制生长,大于,q,根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读,据图可解读以下信息：,（,1,）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引 起的生理功效不同（促进效果不同或抑制效果不同）。,（,2,）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同,（,3,）曲线在,A,、,B,、,C,点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且,A,、,B,、,C,三点代表最佳促进效果点。,根、茎、芽对生长素的敏感程度曲线解读,据图可解读以下信息：,（,4,）“高浓度”生长素是指分别大于,A,、,B,、,C,点对应的浓度，“低浓度”是指分别小于,A,、,B,、,C,点对应的浓度,高和低是相对而言。,（,5,）不要将,AA,、,BB,、,CC,段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。,（,6,）,A,、,B,、,C,点既不促进，也不抑制。,实验设计遵循的原则,单一变量原则,对照原则,平行重复原则,科学性原则、可行性原则,探究生长素促进扦插枝条,生根的最适浓度,（,1,）实验过程,（,2,）实验分析,由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的,最适浓度是,A,点,对应的生长素浓度，在,A,点两侧,，存在促进,生根效果相同的两个不同生长素,浓度。,预实验,可避免人力、物力、财力和时间的浪费,做到心中有数，有的放矢,自变量,:,;,因变量,:,;,无关变量：,插条的情况、浸泡时间的长短、温度,等，实验中这些变量应处于,条件下。,NAA,溶液的不同浓度,插条生根的数量（或根长度）,相同且适宜,注意事项,选取合适的实验材料,1.,所选枝条：生长良好、粗细长短大致相同、带芽的数量和饱满程度相同,2.,一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少,蒸腾作用,3.,枝条的形态学上端为平面，,下端,要削成斜面，这样在,扦插后,可增加吸收水分的面积，促进成活。,三、生长素类似物的应用,生长素（,IAA,）在植物体内含量很少，提取困难，,且易分解，在生产上较少应用。,是,人工合成,的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如,-,萘乙酸,（,NAA,）、,2,4-,二氯苯氧乙酸,（,2,、,4-D,）,等，属于植物生长调节剂。,生长素为什么不能大规模地应用？,思考,生长素类似物,苯乙酸（,PAA,）、吲哚丁酸（,IBA,）是人工合成的生长素类似物吗？,生长素类似物的应用,(1),促进扦插的枝条生根,(2),促进果实发育（培育无籽果实）,(3),防止落花落果，疏花疏果,（,4,）用作除草剂,先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。,1.,促进器官与组织的分化,促进扦插的枝条生根,2,4,D,对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）,生长素类似物的应用,4,、杂草的除草剂,如,(2,，,4-D),，适用于麦田、稻田，,双子叶植物,比单子叶植物对生长素更,敏感,，用高浓度的除草剂能抑制,双子叶植物（杂草）,的生长。,探索,生长素类似物促进插条生根的最适浓度,提出问题,作出假设,设计实验、进行实验,分析实验结果，形成结论,NAA,促进,(,月季,),插条生根的最适浓度是多少？,某某浓度是,NAA,促进,(,月季,),插条生根的最适浓度,设计实验、进行实验,1.,明确实验目的,科学设计实验,（,1,）实验原理,浓度的,NAA,溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。,适宜,设计实验、进行实验,1.,明确实验目的,科学设计实验,（,1,）实验原理,（,2,）实验设计遵循的原则,单一变量原则,对照原则,平行重复原则,科学性原则、可行性原则,设计实验,1.,明确实验目的,科学设计实验,单因子变量原则,自变量,:,;,因变量,:,;,：,插条的情况、浸泡时间的长短、温度,等，实验中这些变量应处于,条件下,NAA,溶液的不同浓度,迎春条插条生根的数量（或根长度）,相同且适宜,无关变量,设计实验,1.,明确实验目的,科学设计实验,单一变量原则,对照原则,a.,预实验,配制浓度为,2ppm,、,4ppm,、,6ppm,、,8ppm,、,10ppm,、,12ppm,的一组,NAA,溶液,分组并编号：分为,组，每组中加入,根枝条。按要求处理好插条，备用。,7 3,预实验,可避免人力、物力、财力和时间的浪费,做到心中有数，有的放矢,b.,正式实验,在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为,2,ppm-,4,ppm,范围间，因此在此浓度区间，以,0.,5,ppm,为浓度梯度进行实验。,配制浓度为,的一组,NAA,溶液。,分组并编号：分为,组，每组中加入,根枝条。按要求处理好插条，备用。,9,3,2.0ppm,、,2.5ppm,、,3.0,ppm,、,3.5ppm,、,4.0ppm,、,4.5ppm,、,5.0ppm,、,5.5ppm,、,6.0,ppm,（,1,）,选取合适的实验材料,迎春条要求：,。,a.,枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦,插后,可增加吸收水分的面积,，促进成活。,b.,一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了,减少,。,蒸腾作用,2,设计实验步骤、进行实验,生长良好、粗细长短大致相同,所选枝条带芽的数量和饱满程度相同,2.,设计实验步骤,（,1,）选取合适的实验材料,（,2,）,分组处理,NAA,溶液处理插条的方法：,：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约,3cm,，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）,：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约,5s,），深约,1.5cm,即可。,浸泡法,沾蘸法,2.,设计实验步骤,（,1,）选取合适的实验材料,（,2,）分组处理,（,3,）,培养,将处理好的插条，放在,条件,下，分组进行,（土壤栽培,/,水培）。,相同且适宜,水培,2.,设计实验步骤,（,1,）选取合适的实验材料,（,2,）分组处理,（,3,）培养,（,4,）,观察实验现象，记录实验结果,设计表格、画曲线图等形式,练习,4,：将植物横放，茎弯,曲向上生长，根弯曲向,下生长。这与重力影响,生长素的分布和根、茎,对生长素的敏感性不同有关。分析,(1)A,处生长素浓度较,B,处,_,，茎对生长素敏感性,_,，,_,处生长快，茎向上生长。,C,处生长素浓度较,D,处,_,，根对生长素敏感,性,_,，,_,处生长受抑制，,_,处生长快，,根向下生长。,低,低,B,低,高,D,C,