六上习作八.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的舞台,角峪镇中心小学 贾俊莹,小学语文六年级上册,我的舞台,把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。,你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。,什么时候学的,为什么学习,过程怎样（有没有遇到什么困难）,从中你得到了什么,事例要完整，情感要真实,选题一：,写自己学习某种艺术的过程和感受,这是一篇写事的记叙文,起个好题目,:,我的学艺路,学艺的快乐,我在学艺中成长,选题二：,写自己喜欢的一件艺术品，或 一次艺术欣赏活动,起个好题目,喜欢、欣赏的方面，写出艺术品的特点,欣赏过程的感受和收获,事例要完整，情感要真实,精心选材，巧妙安排,围绕中心选择典型材料,选材真实,选择自己所熟悉、所了解的事物写。,合理安排,理清文章的思路,内容具体,内容详略,例文欣赏,我最喜欢的工艺品（片段）,在我房间的书柜上，摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀，数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。看！这头瓷制的老牛，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐。它的头微微向前倾而往左歪，两只角弧形地往后弯，眼睛目不转睛地凝视着前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。它张开嘴，人们仿佛听到了它那低沉的“哞哞”声。这是一头横卧着的老牛。怎样表现它是横卧着的呢？作者构思奇妙，让牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右后腿和左后腿都呈弯曲形，整个身子就像趴了下去。同学们，你们一定会认为它是一头单独的老牛，那就错了。作者匠心独运，让老牛横卧在石头上，石头上的东西可丰富了，有古代的铜板，上面刻着“招财进宝”、“大吉大利”等，还有金元宝呢！一个个形象逼真，象征着牛年财源广进，大吉大利的意思。远看它，以为只有一头老牛，可近看，老牛的身边还有两头小牛哩！小牛卧在老牛身边，好像正在吃奶呢！使这个工艺品显得不那么单调了。这个工艺品多么精巧啊！我太喜欢它了。,（,1,）学例文，谈感受：文章的哪些地方让你感觉值得写？,（,2,）点评：,A,、小作者描写出了一只外形健硕、形态逼真的工艺品,瓷制牛，并通过赞扬制作者的构思奇妙、独具匠心，进一步描写出老牛的卧姿及整个作品所包含的丰富内容。小作者将这件工艺品刻画得栩栩如生，神形兼备。,B,、文章运用的语言生动传神，条理清晰，层次分明，想象合理。,C,、文章前后呼应，开头点明中心，结尾再次神话主题。,我的绘画生活,(),画板与画笔这两样宝贝天生就与我有缘,.,在我五岁时,妈妈就给我报了一个绘画班,并且送给我两件我两件礼物,一个画板,一支画笔,从那以后我就很认真地学画画,那优美的线条,美丽的颜色,(,绚丽的色彩,),一直深深吸引着我,我的生活已经离不开画画了。,又过了两年,我的油画已经画得很美（棒）了。后来，（删去）老师又推荐我去学更有难度素描。刚开始，因为我油画学得太久了，所以根本掌握不了技巧（一时适应不了素描的技法）手中的笔也不听话了（使唤），画出来的画全都归类于野兽派，人不像人，鬼不像鬼。我有些灰心了，直埋怨自己没用，但是又一想，家里的“观众”看我垂头丧气地画画，成什么体统！打起精神，提高勇气，勇往直前！就这样，在一次次失败的折磨后，我的技艺越来越高超。（法渐渐入门并越来越高超了）,十岁那年，妈妈忽然对我说：“孩子，你以前上的班，都是小班，我送你去少年宫正式学画画！”我欣然同意了。到了那（才知“山外有山，人外有人”），我的画不再是最好的了，“山外有山，人外有人”这句话我现在才理解。不过，在这样竞争激烈的绘画班里，我才会进步更快。我每天都仔细观赏班里画画最好的同学的作品，感受那独特的画法，这样的方法果然使我进步很快，老师表扬了我。,时光飞逝，转眼间我已经十二岁了。许多的画法我已经掌握了。我（已）离不开画画，画画这门独特的艺术已经融入了我的血液。,我爱绘画！,（学生评价后教师点评：小作者叙述有条理，但没有写出了自己的真情实感。描写不太细致，应该写出了自己对绘画的逐渐喜爱之情（蓝色字是加上的内容）。病句需要修改（红色字）。如果在描写的过程中再加上关于绘画的简单的专业术语就更体现艺术的魅力了。）,开始动笔吧,