八年级生物下册 5.1.2 生物进化的证据课件 济南版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二节,生物进化的证据,学习目标：,了解生物进化的证据：化石证据、,解剖学证据、分子生物学证据。,阅读教材第,7,、,9,页完成以下问题：,自主学习：,1,、化石证据：化石是保存在地层中的古代生物的,_,、,_,或,_,它就如各地层中特殊文字，记载着生物进化的历史，是研究生物进化的最直接,_,。,2,、法国博物学家居维叶在研究地层时发现，越古老地层中发掘的化石结构越,_,越是晚期地层中发掘的化石结构越,_,各类生物化石在地层中按照一定的顺序出现的事实证明，现代的各种生物是通过漫长的年代逐渐,_,而来的。,遗体,进化,复杂,简单,证据,生活痕迹,遗物,化石：,研究生物进化的,_,。,一、化石证据,保存在地层中的古代,生物的,遗体,、,遗物,或,生活痕迹,。,最直接证据,三叶虫化石,恐龙足迹化石,被子植物化石,恐龙蛋化石,合作研讨,1,、通过观察各种化石标本（或模型、挂图、录像等），讨论以下两个问题：,（,1,）化石是怎样形成的？,（,2,）为什么化石能证明生物的进化？,生物的遗体、遗物或生活痕迹由于某种原因被埋藏在地层中，经过亿万年的复杂变化而形成。,因为化石记载了生物进化的历史，各种生物化,石在地层中按一定顺序出现，越古老的地层中,发掘的生物化石结构越简单，反映了生物进化,的顺序,。,不同地质年代的地层里的,生物化石,真实的记录了生,物进化的历程,。,马的进化历程说明了什么？,5000,万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那么大，前足,4,趾，后足,3,趾，生活在树林中。,讨论,4000,万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊那么大，前足,3,趾，后足,3,趾，仍然生活在树林中。,2000,万年前的化石证明，马进入草原生活了。马的四肢加长，中趾长成惟一着地的趾，增强了快跑的能力。,1000-300,万年前的化石证明，马的体型已和现在的马基本相似，前后肢都只有中趾着地，两旁的侧趾退化，能飞快奔跑。,此图说明了什么,？,现代马,是由,始祖马,经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。,生物化石证据,马的进化,合作研讨：教材第,8,页,1,、从始祖马出发，在整个马的进化过程中，都遵循着以下这些特征的变化：体型增大，腿和脚伸长，侧趾退化，中趾加强，以适应不断变化的地球环境,2,、说明现代马是由始祖马经过及其漫长的,年代逐渐进化而来的。,越简单、越低等,的生物化石总是出现在越,古老,的地层中。,越复杂、越高等,的生物化石则出现在越,新近,的地层中。,原因,：,各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的。,地质工作人员在,ABC,三个不同的地层内发掘到许多化石。在,A,层中发掘出恐龙蛋、始祖鸟、龟化石；在,B,层中发掘出马、象牙、犀牛等化石；在,C,层中发掘出三叶虫、珊瑚、乌贼等化石。请将这些地层按年代由远到近的顺序排列并陈述理由。,在越古老的地层中，挖掘出的化石生物结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石生物结构越复杂，分类地位越高,等。,动动脑：,CAB,阅读教材第,10,页完成以下问题：,自主学习：,解剖学证据：科学家在研究某些物种的器官时发现，它们某些器官即使行使不同的功能，在解剖结构上也有,_,或,_,我们把起源相同、结构和部位相似，而外形和功能不同的器官叫,_,，它反映出生物之间存在着一定,_,。,相似性,亲缘关系,同源器官,相同性,二、解剖学证据,图中各动物的器官有何异同？,形态和功能不同，但它们所在部位和结构组成是相似的。,这些器官所在部位和结构组成相似，说明它们的起源相同。,凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的。,同源器官的起源相同，为什么它们的形态和功能又不相同？,由于它们生活的环境不同造成的。,合作研讨：（教材第,10,页）,1,、其他脊椎动物的前肢骨与人相比有什么相似之处和差异？,2,、如何解释出现的这些差异？,3,、你能得出什么结论？,组成和排列方式基本一致，但功能不同。,在进化过程中，适应不同的生活环境，,执行不同的功能，逐渐形成的,具有同源器官的生物都是由共同的原始,祖先进化而来，他们之间存在着一定的,亲缘关系。,阅读教材第,11-12,页完成以下问题：,自主学习：,分子生物学证据：,_,和,_,的结构能够反映生命活动的本质，通过测定他们的结构可以准确地判断生物之间的亲缘关系。,_,是生命活动的主要体现者，,_,是蛋白质的基本组成单位。生物科学家研究发现，亲缘关系越近的生物其,_,的相似性越多亲缘关系越远的生物，其,_,的差别越大。,蛋白质和核酸分子,蛋白质和核酸分子,氨基酸,蛋白质,氨基酸,蛋白质,三、分子生物学证据,生物名称,与人细胞色素,C,的氨基酸序列的差别,黑猩猩,0,猕猴,1,狗,11,鸡,13,金枪鱼,21,果蝇,27,向日葵,38,链孢菌,43,螺旋菌,45,合作研讨：,分析教材,P11,图,5.1-9,，讨论完成相关的两个问题。,规律,：,亲缘关系,越近,的生物，其蛋白质分子的,相似性,越多；,亲缘关系,越远,的生物，其蛋白质分子的,差别,就越大。,最重要的研究方法之一：,比较法,化石证据,：,解剖学证据,：,分子生物学证据,：,现代的各种各样的生物是经过漫长的年代逐渐进化来的。,凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。同源器官外形的差异是由于在进化过程中，适应不同的生活环境，执行不同的功能逐渐形成的。,亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多；亲缘关系越远的生物，其蛋白质分子的差别就越大。,颗,粒,归,仓,课堂练习,1.,下列对地层中化石出现顺序的叙述，哪一项是不正确的（）,A.,较古老的地层中，成为化石的生物较低等，较简单,B.,较晚近的地层中，有较简单，较低等的生物化石,C.,较晚近的地层中，有较复杂，较高等的生物化石,D.,较晚近的地层中，没有较简单，较低等的生物化石,D,2.,已知物种,A,的化石比物种,B,的化石在地层中出现得晚，由此可知（）,A.,物种,A,比物种,B,数量多,B.,物种,A,比物种,B,的结构复杂,C.,物种,A,一定从物种,B,进化而来,D.,物种,B,一定是从物种,A,进化而来,B,3.,研究生物进化的最直接的证据是,(),A.,古代生存的生物,B.,现在生存的生物,C.,生物“进化树”,D.,古代生物的化石,D,4.,下列叙述中，不正确的是,(),A,化石为生物进化提供了直接的证据,B,“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据,C,在人类进化过程中，发生显著变化的是脑容量增加,D,达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择,B,5.,生 物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（,）。,A.,化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹,B.,化石是生物的祖先,C.,各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序,D.,地壳岩石形成有一定顺序,C,6.,研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明（,）。,A.,人比猿高等,B.,人和猿有共同的原始祖先,C.,人是由猿进化来的,D.,现代的猿也能进化成人,B,7.,鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这七种脊椎动物和人的早期胚胎都有鳃裂和尾，这说明（）。,A.,它们的胚胎相似,B.,脊椎动物和人都是由古代原始的有鳃有尾的共同祖先进化来的,C.,它们的早期胚胎都有游水能力,D.,脊椎动物和人的早期胚胎都是用鳃呼吸,B,8.,在某地的考古挖掘过程中，越往下挖，出土的生物化石越有可能是（）。,A.,越来越高等,B.,生物化石的结构越来越简单,C.,生物化石的结构越来越复杂,D.,陆生生物的化石增多,B,课下作业,1,、完成本节同步学习,上的有关内容,。,2,、每一位同学出5-10道与本节内容相关的试题,。,