传播主体和传播效果.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,传播主体和传播效果,制作者：,yeyuxc,小组分工情况,主讲：徐小荣,制作ppt：张淑颖，赵亚娟,整理书中（信源的可信性效果）,：,徐瑶,瑶,，杨献超,整理书中（休眠效果）,：,曾维唯，钟文彬，衷诚超,上网查询（信源的可信性效果）：,熊,芳，赵佳佳,上网查询（休眠效果）:张霞霞，肖卫,传播主体概述,大众传播效果的形成受到多种因素和条件制约，但在这一过程中居于,最优地位,的无疑是作为传播主体的传播者。传播主体不但掌握着传播工具和手段，而且决定着信息内容的取舍选择，作为传播过程的控制者发挥着,主动作用,。,尽管如此，传播者本身的某些特点仍然会对传播的效果产生重要影响。,信源的可信性效果,“,休眠效果,”,信源的可信性效果,传播者决定者信息的内容，但从宣传或说服的角度而言，即便是同一内容的信息，如果出于不同的传播者，人们对它的接受程度的是不同的。,为什么呢？,这是因为，人们首先要根据传播者本身的可信性对信息的真伪和价值作出判断。,即由于：,信源的可信性,可信性的两个因素,(1)传播者的信誉，包括是否诚实、客观、公正等,品,格条件,(2)传播,者,对特定问题是否具有发言权和发言资格,，,即,专业权威性,构成可信性的基础,实证考察,1951,年，霍夫兰和韦斯选择四项主题（抗组胺药品无医生处方能否市销、美国近期建造实战型核动力潜艇的可能性、钢铁供应不足的责任、电视的普及是否会导致电影院的减少）进行实验。,1953,年，霍夫兰和凯尔曼以,“,如何对待失足少年,”,为题进行实验。,实验结果,高可信度信源的说服效果远远好于低可信度效果，信源的可信性与说服效果之间有密切的关系,。,霍夫兰等人提出了“可信性效果”的概念：,一般来说，信源的可信度越高，其说服效果越大；可信度越低，说服效果越小。,启示,对传播者来说，树立良好的形象争取受众的信任是改进传播效果的,前提条件,。,提问：,可信性带来的说服效果一直有效吗？,答：,X,可信性效果的时间推移,霍夫兰等人的实验发现,随着时间的推移，高可信度信源的说服效果会出现衰减，而低可信度信源的说服效果则有上升趋势。,可信性带来的说服效果并不是一成不变的，随着时间的推移，高可信度信源的说服效果会出现衰减，而低可信度信源的说服效果则有上升的趋势。,这主要是由于人脑的忘却机制的作用。低可信性信源的副影响其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种睡眠状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失后，才能发挥出来，这种现象叫“休眠效果”。,艾宾豪斯的忘却曲线,人脑的忘却机制：,艾宾豪斯的忘却曲线,根据艾宾豪斯的忘却曲线原理，人脑对信息的记忆量随时间的推移逐渐减少，而忘却是从信息的次要属性开始的。,“,休眠效果,”,休眠效果：即,“,睡眠者效果,”,，这是由霍夫兰提出的用来解释可信性效果变化的一个概念。,“,休眠效果,”,示意图,现象表明,这种现象表明，低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的影响，其内容本身的说明力不能马上得以发挥，处于一种,“,睡眠,”,状态，经过一段时间，可信性的负面影响减弱或消失，其说服效果才能充分表现出来。,说明了，信源的可信性对信息的短期效果具有极为重要的影响，但从长期效果来说，,最终起决定作用的是内容本身的说服力。,收获,学习了传播主题与传播效果，在平时的说话中我们就要充分利用我们所学的知识，让自己表达的意思在人们的大脑中有更为重要的影响。当然在今后我们走向教师的岗位时，也要充分发挥我们的传播效果。,Thanks!,