第八章 欧洲中世纪科学技术.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章,中世纪：西方不亮东方亮,欧洲中世纪的科学技术,（公元,5,世纪,15,世纪）,第一节 概况,一、中世纪前期欧洲科学技术的停滞,1,、科学的衰落：,教皇格里哥利一世公然宣称：“不学无术是信仰虔诚之母”。,教会推行的信条和准则是“启示高于理性”、“知识服从信仰”、“哲学,(,包括科学,),服从神学”。,2,、技术的倒退：,中世纪前期欧洲手工业衰败，一些昔日繁华的工商业中心城市几乎成了废墟。除了农业技术略有进步外，从整体上看，中世纪前期欧洲的技术和罗马帝国兴盛时期相比是大大倒退了。,二、中世纪后期欧洲科学技术的复苏,1,、科学活动的重新开展,翻译阿拉伯文献,学习古希腊科学文化,开办大学,2,、技术的进步,耕作效率提高，作物种类增多，农业有了较大发展；,水利机械、风力机械、各种铁制机具普遍应用于冶金、采矿、纺织各行业，推动了手工业的发展。,第二节 后期的科学和技术成就,一、农业机具,水力磨房、风力磨房、开矿业、道路建筑、排水装置,二、栽培作物,黑麦、燕麦、斯佩耳特小麦以及蛇麻草,三、机械的发明,机械锯，带有落锤的锻炉，具有固定板和活门的箱，窗用玻璃，油灯罩，蜡烛，手推车，眼镜，运河上的水闸，有摆的落地大座钟等等。,机械的发明以印刷机和火药武器的使用达到了顶点。,第三节 大学的创办和经院哲学,一、大学的创办发展过程,修道院学校、大主教区学校和教区学校 城市大学,1,、早期教会学校的类型,僧院学校,：学生分为两种，一种是准备充当僧侣的儿童（内学）；另一种是不准备充当僧侣者（外学）。,大主教学校,：设在主教的所在地，学校的性质与水平同僧院学校相当，学校设备较好，学科内容也比较完备。,教区学校：,设在神职人员所在的村落，规模很小，设备简陋，只教授一般的读、写、算和基督教的初步知识。向一般世俗群众开放。,学习课程：三艺和四艺。前者指语法学、修辞学和逻辑学，后者包括算术、几何、音乐和天文学，两者和在一块即所谓的“七门自由艺术”，简称“七艺”。,2,、后期城市大学的兴起,（,1,）十字军东征和东西文化交通为大学的兴起铺平了道路,最早兴起的大学是意大利的,波伦亚大学,和,萨莱尔诺大学,，随后,巴黎、牛津大学,相继产生，到,15,世纪，整个西欧建立了近,80,所大学。,据统计，意大利,20,所，法国,18,所，英国,2,所，苏格兰,3,所，西班牙,13,所，葡萄牙,1,所，德意志神圣罗马帝国境内,16,所，匈牙利,3,所，波兰、丹麦和瑞典各,1,所。,这些大学都具有很强的国际性。,牛津大学,巴黎大学,（,2,）教学与管理,类型：学生大学（波洛尼亚大学为代表）,先生大学（巴黎大学为代表）,教学方法：通行的讲授和论辩,管理方法：学位制,二、大学对于中世纪欧洲的科学文化发展的意义,（,1,）是欧洲重新获得和了解古代希腊罗马的哲学和科学知识的重要媒介。,（,2,）为欧洲的文艺复兴运动作了准备。,（,3,）直接促进了,经院哲学,的发展与繁荣。,著名的学者,:,“,不可辩驳的博士”亚历山大（,Alexander,Halensis,，,11851245,）,“六翼天使博士”波那文图拉（,Bonaventura,，,12211274,）,“悲惨博士”罗吉尔,培根（,Roger Bacon,，,12141292,）,“全能博士”大阿尔伯特（,Albertus,Magnus,，,12001280,）,三、经院哲学,经院哲学主要是指中世纪的基督教哲学，正式形成于公元至世纪之间。,1,、产生,：教父哲学 经院哲学,教父学的特点：否定唯物论和科学知识，提倡盲目信仰和宗教狂热，论证上帝创造世界，鼓吹蒙昧主义和禁欲主义。,2,、与亚里士多德学说的联姻,托马斯,阿奎那,确立了亚里士多德主义在教会神学中的统治地位，使亚里士多德的哲学在中世纪经院哲学中成为圣典，亚里士多德被认为是哲学与科学的最伟大权威。,托马斯,阿奎那,的哲学观点,后世称之为托马斯主义。,1323,年被追谥为圣徒，,1567,年被命名为教义师，并被称为“普世教会博士”。,3,、新思想的萌芽,罗吉尔,培根,：,提倡面向自然，重视感性经验，发展科学；批判了经院哲学的盲目崇拜权威、主观虚构的认识方法，指出这些是阻拦人们获得真理的障碍。,罗吉尔,培根的哲学思想宣告了经院哲学的解体,。,