苏教版六年级上册语文试卷.doc

考场 班级 姓名 学号
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苏教版六年级语文阶段性质量调研
得分
一、书写检测。注意正确规范，端正整洁，力求美观。(3分)
你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。

二、积累运用。(35分)
(一)看拼音，写词语 (8分)
diān bǒ kǒng bù quán shì míng fù qí shí
( ) ( ) ( ) ( )
qiáo qiān　　āo xiàn 　 zhèn hàn zhēng fēng xiāng duì
( ) ( ) ( ) ( )
(二)选择（将正确答案的序号填在括号里）。（8分）
1、下面词语中音、形、义全部正确的一组是………………………………（ ）
A．上卿（qīng） 银装素裹 负隅顽抗（失败）
B．侮辱（wǔ） 天宫巧夺 生死攸关（所）
C．着（zhuó）想 惊恐万状 悲愤欲绝（气息中止）
D．前后照应（ying） 疾驰而去 漫卷诗书 （随意）
2、下列成语中，感情色彩都相同的一项是…………………………………( )
A．专心致志 喜出望外 井然有序 横行霸道
B．同心协力 绘声绘色 慷慨激昂 负隅顽抗
C．深明大义 负荆请罪 孜孜不倦 聚精会神
D．载歌载舞 趾高气昂 惟妙惟肖 欣喜若狂
3.下列词语搭配不完全恰当的一组是……………………………………（ ）
A、收复台湾 开创未来 履行道义 发展生产
B、关系融洽 纪律严肃 脸颊粗糙 云雾飘渺
C、尖锐的问题 恬静的微笑 庄严地宣战 亲密地交谈
4、下列诗句不属于春季的一句是……………………………………( )
A、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C、不知细节谁裁出，二月春风似剪刀。
D、夜来风雨声，花落知多少。
（三) 在括号里填上合适的成语。（5分）
郑成功临风眺望祖国宝岛台湾时（ ） 地说:“台湾自古以来 就是中国的领土，绝不允许荷兰侵略者 （ ）” 。如今，日本人又（ ）认为钓鱼岛是他们的，搞起“购岛’闹剧。对此，你的心情是（ ）。是啊，全国人民都认为，维护祖国的主权是每一个炎黄子孙（ ）的责任。
(四)按要求完成句子。（14分）
1、这道名菜，我们要好好（ ），你怎么浪费了呢？你做法太差了，真没（ ）。（选词填空：品位 品味） （2分）
2、这篇作文不能算一篇好作文。（2分）
改反问句：
3、填入下面句子中最恰当的一组关联词语是 （4分） （1）郑成功收复台湾后，（ ）送给他们农具，（ ）办起了学校。
（2）革命先烈（ ）牺牲了自己，（ ）要保持革命者的气节。
4、改病句。（用修改符号在原句上修改）(4分)
(1)是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
(2)本次演讲比赛的报名时间截至12月20日
5、仿写句子：(2分)
如果你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果你是 ，我乐意是 。
三、阅读感悟。（9+7+12分）
(一)根据课文内容填空。（9分）
1、开学以来，我们通过一、二两个单元的学习，了解了_______________的肖邦，_____________的谭千秋，___________的乔依。
2、《闻官军收河南河北》与《示儿》这两首诗都表达了诗人的 之情，但感情基调不同，可以分别用诗中的一个字来概括：“ ”和“ ”。你还知道像这样的爱国诗还有（除课文外） ，
。
3、哈尔威巍然屹立在___________，沉着镇定地_______，________，________。他把 , 他仿佛 ，一切似乎 。读了这段话，你的感受是 。
4、这学期要我们培养的学习习惯是
和 。
（二）阅读短文，按要求答题。（7+12分）
A、《我们爱你啊，中国》节选
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国！
1、“我们”为什么骄傲、自豪？（1.5分）
。
2、“骄傲”一词有两个含义，请用“骄傲”的另一个意思写一句话。（2分）

3、根据你的了解，还有哪些国家是世界民族之林的强者？（2分）
__________________________________________________________________
4、中国的名山很多，除课文中写到的，你还知道的有__________、___________、________等。（1.5分）
B、我知道得太少
①气象、地理学家竺可桢，在气象学上辛勤耕耘，数十年如一日地进行长期观察研究，一生硕果累累。
②17年前，已经84岁高龄的竺可桢，还曾先后五次向晚辈求教“补课”，孜孜不倦。就在离他逝世两个星期前的一天里，当他得知外孙女婿来到他家，便迫不急待地叫他讲授高能物理基本粒子的基本知识。老伴劝他：“你连坐都支持不住，还问这些干什么？”竺老听了老伴的话儿，一边咳嗽一边说：“不成，我知道的太少。”
③好一个“我知道得太少”！谁能想到，这竟是一个生命处于垂危、蜚声中外的大科学家的心声。谦逊好学，不耻下问，甘拜人师，永不满足，是我国人民的传统美德，也是人生道路上走向光辉顶点的基本要素。它在一个大科学家身上得到了生动的体现，怎不令人深深敬佩？
④人类历史上，一个巨人诞生，一门科学的创立，给社会带来了巨大的进步，但它并没有结束认识真理、认识客观世界的进程，科学真理的路仍在不断地延伸。随着时代的进步，科学的发展，学科愈来愈多，社会分工也越来越细，因此要不断进步，就必须不断学习。
⑤这使我想起牛顿这位一代杰出的学者、现代科学的奠基人，他发现了万有引力定律，建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律，出版了《光学》一书，确定了冷却定律，创制了反射望远镜，还是微积分学的创始人……功绩显赫，光彩照人。可当听到朋友们称他为“伟人”时，他却说：“不要那么说，我不知道世人会怎么看我。不过我自己只觉得好像一个孩子在海边玩耍的时候，偶尔拾到几只光亮的贝壳。但对于真正的知识大海，我还是没有发现呢。”
⑥中国有句古话：“学海无涯”。面对大千世界，知识的宝山，我们要有勇气如竺老那样说出“我知道得太少”。惟有这样，在求知的崎岖道路上，才能奋然前行！
1、竺可桢是在怎样的情况下说：“我知道得太少”的？从这句话中可以看出什么？
答：
2、用自己的话说说牛顿是怎样对待“伟人”这个称呼的？
答：
3、第②自然段中的“补课”为什么要加上引号？
答
4、联系上下文理解下列词语的意思。
（1）学海无涯：
（2）功绩显赫：
5、将第③自然段的最后一句反问句改为陈述句，并体会两个句子不同的表达效果。
（1）改为陈述句：
（2）你认为哪种表达效果更好？为什么？

6、你是否也觉得自己“知道得太少”呢？请你将读了本文的感受写下来。

四、综合实践。(4分)
今年国庆长假期间，许多家庭纷纷外出旅游，各大景点人头攒动，摩肩接踵，给当地带来极好的经济收入。面对外面繁荣的旅游景象，如果让你采访建湖县旅游局局长，你会问一些什么问题。
问题一：
问题二：
五、习作表达。（30分）
在我们的学习和生活中，经常会发生一些微不足道的小事。你很难说清它们有什么深刻的内涵。但是正是这些小事，使人会不经意地看到人的心灵的坦露 真情的流淌。因而事情虽小，却令人难忘。
请你以《小事的魅力》为题写一篇不少于450字的文章。要求叙述清楚，描写细腻，情感真实。

450字