苏教版六年级上册语文试卷.doc

考场 班级 姓名 学号 密封线底苏教版六年级语文阶段性质量调研 得分一、书写检测。注意正确规范，端正整洁，力求美观。(3分)你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。二、积累运用。(35分) (一)看拼音，写词语 (8分) din b kng b qun sh mng f q sh ( ) ( ) ( ) ( ) qio qino xin zhn hn zhng fng xing du ( ) ( ) ( ) ( )(二)选择（将正确答案的序号填在括号里）。（8分）1、下面词语中音、形、义全部正确的一组是（ ）A上卿（qng） 银装素裹 负隅顽抗（失败）B侮辱（w） 天宫巧夺 生死攸关（所）C着（zhu）想 惊恐万状 悲愤欲绝（气息中止）D前后照应（ying） 疾驰而去 漫卷诗书 （随意）2、下列成语中，感情色彩都相同的一项是( )A专心致志 喜出望外 井然有序 横行霸道B同心协力 绘声绘色 慷慨激昂 负隅顽抗C深明大义 负荆请罪 孜孜不倦 聚精会神D载歌载舞 趾高气昂 惟妙惟肖 欣喜若狂3.下列词语搭配不完全恰当的一组是（ ）A、收复台湾 开创未来 履行道义 发展生产B、关系融洽 纪律严肃 脸颊粗糙 云雾飘渺C、尖锐的问题 恬静的微笑 庄严地宣战 亲密地交谈4、下列诗句不属于春季的一句是( )A、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C、不知细节谁裁出，二月春风似剪刀。 D、夜来风雨声，花落知多少。（三) 在括号里填上合适的成语。（5分）郑成功临风眺望祖国宝岛台湾时（ ） 地说:“台湾自古以来 就是中国的领土，绝不允许荷兰侵略者 （ ）” 。如今，日本人又（ ）认为钓鱼岛是他们的，搞起“购岛闹剧。对此，你的心情是（ ）。是啊，全国人民都认为，维护祖国的主权是每一个炎黄子孙（ ）的责任。(四)按要求完成句子。（14分）1、这道名菜，我们要好好（ ），你怎么浪费了呢？你做法太差了，真没（ ）。（选词填空：品位 品味） （2分）2、这篇作文不能算一篇好作文。（2分） 改反问句： 3、填入下面句子中最恰当的一组关联词语是（4分）（1）郑成功收复台湾后，（ ）送给他们农具，（ ）办起了学校。 （2）革命先烈（）牺牲了自己，（）要保持革命者的气节。4、改病句。（用修改符号在原句上修改）(4分) (1)是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 (2)本次演讲比赛的报名时间截至12月20日 5、仿写句子：(2分)如果你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果你是 ，我乐意是 。 三、阅读感悟。（9+7+12分） (一)根据课文内容填空。（9分）1、开学以来，我们通过一、二两个单元的学习，了解了_的肖邦，_的谭千秋，_的乔依。2、闻官军收河南河北与示儿这两首诗都表达了诗人的 之情，但感情基调不同，可以分别用诗中的一个字来概括：“ ”和“ ”。你还知道像这样的爱国诗还有（除课文外） ， 。3、哈尔威巍然屹立在_，沉着镇定地_，_，_。他把 , 他仿佛 ，一切似乎 。读了这段话，你的感受是 。4、这学期要我们培养的学习习惯是 和 。（二）阅读短文，按要求答题。（7+12分）A、我们爱你啊，中国节选我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！1、“我们”为什么骄傲、自豪？（1.5分） 。2、“骄傲”一词有两个含义，请用“骄傲”的另一个意思写一句话。（2分） 3、根据你的了解，还有哪些国家是世界民族之林的强者？（2分）_4、中国的名山很多，除课文中写到的，你还知道的有_、_、_等。（1.5分）B、我知道得太少气象、地理学家竺可桢，在气象学上辛勤耕耘，数十年如一日地进行长期观察研究，一生硕果累累。17年前，已经84岁高龄的竺可桢，还曾先后五次向晚辈求教“补课”，孜孜不倦。就在离他逝世两个星期前的一天里，当他得知外孙女婿来到他家，便迫不急待地叫他讲授高能物理基本粒子的基本知识。老伴劝他：“你连坐都支持不住，还问这些干什么？”竺老听了老伴的话儿，一边咳嗽一边说：“不成，我知道的太少。”好一个“我知道得太少”！谁能想到，这竟是一个生命处于垂危、蜚声中外的大科学家的心声。谦逊好学，不耻下问，甘拜人师，永不满足，是我国人民的传统美德，也是人生道路上走向光辉顶点的基本要素。它在一个大科学家身上得到了生动的体现，怎不令人深深敬佩？人类历史上，一个巨人诞生，一门科学的创立，给社会带来了巨大的进步，但它并没有结束认识真理、认识客观世界的进程，科学真理的路仍在不断地延伸。随着时代的进步，科学的发展，学科愈来愈多，社会分工也越来越细，因此要不断进步，就必须不断学习。这使我想起牛顿这位一代杰出的学者、现代科学的奠基人，他发现了万有引力定律，建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律，出版了光学一书，确定了冷却定律，创制了反射望远镜，还是微积分学的创始人功绩显赫，光彩照人。可当听到朋友们称他为“伟人”时，他却说：“不要那么说，我不知道世人会怎么看我。不过我自己只觉得好像一个孩子在海边玩耍的时候，偶尔拾到几只光亮的贝壳。但对于真正的知识大海，我还是没有发现呢。”中国有句古话：“学海无涯”。面对大千世界，知识的宝山，我们要有勇气如竺老那样说出“我知道得太少”。惟有这样，在求知的崎岖道路上，才能奋然前行！1、竺可桢是在怎样的情况下说：“我知道得太少”的？从这句话中可以看出什么？答： 2、用自己的话说说牛顿是怎样对待“伟人”这个称呼的？答： 3、第自然段中的“补课”为什么要加上引号？答 4、联系上下文理解下列词语的意思。（1）学海无涯： （2）功绩显赫： 5、将第自然段的最后一句反问句改为陈述句，并体会两个句子不同的表达效果。（1）改为陈述句： （2）你认为哪种表达效果更好？为什么？ 6、你是否也觉得自己“知道得太少”呢？请你将读了本文的感受写下来。 四、综合实践。(4分)今年国庆长假期间，许多家庭纷纷外出旅游，各大景点人头攒动，摩肩接踵，给当地带来极好的经济收入。面对外面繁荣的旅游景象，如果让你采访建湖县旅游局局长，你会问一些什么问题。 问题一： 问题二： 五、习作表达。（30分）在我们的学习和生活中，经常会发生一些微不足道的小事。你很难说清它们有什么深刻的内涵。但是正是这些小事，使人会不经意地看到人的心灵的坦露 真情的流淌。因而事情虽小，却令人难忘。请你以小事的魅力为题写一篇不少于450字的文章。要求叙述清楚，描写细腻，情感真实。450字