探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(终稿).ppt

,编辑整理：王 旭,陕西省眉县槐芽中学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专心致志 宠辱皆空,“,汉水丑生的生物同行,”,超级群出品,本卷制作：,【,冀,】,大拇哥,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,策划：,汉水丑生,组织：,汉水丑生、飞鸿翼、掌上的沙、暖风、,handsome,、足教、一哲,2007-2012,六年高考题知识点分类汇编,汉水丑生群大型活动之三,【,新,】,汉水丑生（侯伟 新疆乌鲁木齐 新世纪外国语学校）,组织者：,【川】飞鸿翼（洪翼 四川省泸州市纳溪中学）,【,鲁,】,暖风（王文芳 山东省阳谷第三中学）,【,鲁,】,掌上的沙（袁庆军 山东郓城高级中学,）,【,渝,】,足教（王永洪 重庆市大足中学）,【,粤,】handsome,（贺海生 广东汕尾陆丰龙山中学）,【,陕,】,一哲（杨明辉 陕西宝鸡市天王高中）,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,本卷整理：,【,闽,】,小齿轮（陈燕芬 福建省泉州第十一中学）,（,2012,天津,4,）,.,下列实验操作难以达到预期结果的是,(),A.,在,“,观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,”,实验中，统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短,B.,在,“,探究细胞大小与物质运输的关系,”,实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应,NaOH,进入琼脂快的速率。,C.,在,“,探究培养液中酵母菌种群数量变化,”,实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线,D.,在,“,探究,a-,萘乙酸促进插条生根的最适浓度,”,实验中，用高浓度的,a-,萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度,。,A,【解析】,B,项，,NaOH,进入琼脂块的速率是相同的，与琼脂块的大小无关，红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比表示的是运输效率，而不是运输速率；,C,项，要准确绘制出酵母菌种群增长曲线，应在培养期的不同时间点内多次取样，并且每个时间点取样要取多次，以求平均值；,D,项，应用一组浓度不同并具有相同浓度梯度组的,-,萘乙酸溶液浸泡插条基部几个小时至一天，观察生根情况来确定最适浓度。,编号,实验操作,预期结果,将洋葱表皮分别置于,0.2g/mL,和,0.3g/mL,蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况,0.2g/mL,蔗糖溶液中蔗糖表皮细胞质壁分离现象更明显,将豆腐分别置于,10,、,20,、,30,的环境中，观察并比较毛霉生长的情况,在,10,环境中毛霉生长最好,调查并比较同一地段甲区（腐殖质较丰富）和乙区（腐殖质不丰富）土壤中小动物丰富度,甲区土壤中小动物丰富度更高,用两种不同浓度,2,，,4D,溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数,低浓度,2,，,4D,处理的插条生根数总是更多,（2010江苏19）、根据下列相关实验操作预期结果合理的是（）,A.,实验,B,实验 C实验 D实验,C,【,解析,】,本题考查了考生对教材实验的理解能力和分析能力。实验（,1,）中结果应是,0.3%,溶液中质壁分离明显，实验（,2,）中毛霉应在,20,环境中生长最好，实验（,4,）中，如果此时,2,，,4-D,浓度低于最适浓度，则浓度再低的话促进生根效果则较差了，所以预期最合理的应是实验（,3,）即,C,项正确。,【,解析,】,本题考查研究性学习的能力。拟定研究课题时，主要抓住“生长素浓度”与“枝条生根”的关系这一关键，“不同的生长素浓度”就是自变量，生长素浓度不同影响结果就可能不同。“枝条生根情况”就是因变量，观察生根情况时注意可以过程生根的数量也可以观察根的长度等。只有对实验设计中的基本方法熟悉才可以准确的确定各种变量。,课题名称：探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响,观察指标：生根数量（或长度）,影响这一指标的因素：生长素浓度,（,2008,宁夏,28,）,.,在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,（,2007,全国,30,）、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：,（,1,）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。,答：,在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度的范围内设置一组浓度梯度，高于高浓度的范围设置一组浓度梯度，以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验，从而找到促进扦插枝条生根的适宜浓度,。,理论依据,是生长素在一定的浓度范围可以促进扦插生根，浓度过高或过低都不能起到促进作用,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,（2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少,，同时还应使扦插环境保持较高的_，避免扦插枝条干枯,。,扦插枝条的蒸腾作用,湿度,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,（,2007,天津,31,）,.,（,10,分）为研究,“,圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响,”,，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。,“,汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,请据图回答：,（,1,）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是,。,不含氮源,“,汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,有,只有适宜浓度的生长素才能促进该植,物枝条生根,（,2,）,A,中枝条的下端切口处,（有,/,无）生长素，,A,与,C,对比说明：,。,“,汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,“,汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,甲组枝条不生根，乙组部分枝条生根,不同稀释浓度,的等量滤过液,（,3,）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究,“,圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质,”,，请完成下列实验：,用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。,将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。,实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入,。,分别插入同类枝条，培养并观察。,结果分析：如果,，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。,“,汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,（,2007,海南,16,）,.,已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（,NAA,）产生的促进生长作用大于吲哚乙酸（,IAA,）。为了验证,NAA,和,IAA,的这种差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。（,1,）以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。实验设计思路：预测结果：,（,2,）以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。实验设计思路：预测结果：,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,预测结果为,：,NAA,处理的扦插枝条生根数量多于,IAA,的处理。,(2),用相同浓度的,IAA,和,NAA,分别处理各组扦插枝条的下端，观察其生根的差异。,.,（,1,）用等量相同浓度的,IAA,和,NAA,分别处理各组去尖端的胚芽鞘一侧（或答顶端），观察其弯曲生长角度（或答直立生长长度）的差异。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,预测结果为：,NAA,处理胚芽鞘的弯曲角度（或答直立生长的长度）大于,IAA,的处理。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,