八年级生物上册 6.1.2 从种到界课件 （新版）新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二节 从种到界,蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？,1,.说出生物分类的七个等级。,2,.概述生物分类的依据和意义。,3,.培养学生观察、探究、收集资料、分析资料的能力和合作交流的能力。,4.体验用系统分类法对生物进行分类的过程。,1.,生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的呢,?,2.,生物分类的单位有哪些,?,请按从小到大的顺序进行排列。,3.,什么是分类的最基本单位,?,生物的分类等级,思 考 分 析,探究主题 一,（,2,）最大的,分类单位是,“,”,。,最小的分类单位是,“,”,。,界,种,1.,分类等级,及单位,（,1,）七个分类等级：,界、门、纲、目、科、属、种,2.,关于,“,种,”,种也叫物种,是,最基本,的分类单位。,同种生物间的亲缘关系是最密切的。,看看谁最亲？,下列,12,种动物，请逐步选出符合特定特征的动物，将不符合该特征的动物予以删除，看看最后剩下了哪些动物？哪些动物的共同特点最多？,生物分类单位的特点,探 究 活 动,探究主题 二,动物界,12,11,动物,界,脊索动物,门,脊椎动物,亚门,哺乳,纲,食肉,目,猫,科,猫,属,种,家猫,家猫、沙猫都是一种猫吗？,家猫在分类学的地位如何？,沙猫,11,1.,上述动物中哪些亲缘关系最近？,2.,家猫和沙猫同属的最小分类单位是,_,。,3.,哪个单位内动物数量最多？哪个最少？,提示：家,猫和,沙猫。,提示：界，,种。,思考分析,种,4.,分类级别越低，单位越,，同级生物的种类数量越,，相似性却越,。,小,多,少,马,驴,骡,自然状态下,物种之间有明确的界限,即,互不交配,即使可以交配，也产生不可育的后代。,延 伸 拓 展,同学们，你们知道我们人在生物分类上的位置吗,?,延 伸 思 考,瑞典著名的植物学家，,1707,1778,，在,自然系统,中正式提出统一的,生物命名法,双名法,。,林奈与双名法,参考：校园或公园的树,牌或,书籍资料等。,1.,公园植物设计的标牌上应包括哪些内容？,2.,你可以通过什么途径获得这些资料？,延 伸 拓 展,金松,Sciadopitys,verticillata(Thunb.),Sieb.et Zucc,金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。,1768,年，瑞典著名的植物学家林奈（,Carolus Linnaeus,，,1707-1778,）,按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。,双名法,属名,种加词,林奈与生物分类,1,生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。,2,分类单位越大，包含的生物种类越多，所包含生物的共同特征越少,。,3,分类单位越小，包含的生物种类越少，所包含生物的共同特征越多,。,1.,生物分类的基本单位是（）,A.,门,B.,纲,C.,属,D.,种,D,2.,生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是,（）,A,纲,B,门,C,属,D,目,C,3.,在生物分类的七个等级中，共同特征最多和,最少的,等级,分别是（）,A,种、界,B,门、界,C,界、种,D,种、科,A,4.,从分类的角度说，亲缘关系最为密切的是（）,A,同属生物,B,同科生物,C,同纲生物,D,同种生物,D,5.,猫和猪可以归为同一个纲的生物，不是因为,（）,A.,脚都有爪子,B.,都用乳汁哺育幼崽,C.,体表都有毛,D.,都是胎生,A,奔向理想人生的征途是漫长的，但是只要坚强不屈地向前奋进，理想就一定会实现！,