第一节《--功--》ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第十一章 功和机械能,第节 功,贵州省剑河县革东中学 彭兴秀,上面展示的两幅图中，我们可以简单的认为他们都在,“,做工,”,，但是他们是否也都满足了我们物理学里的,“,做功,”,了呢？,同学们一起谈谈“做功”和“做工”的一些生活中的意思？,哪个力的作用对小车有了,“,成效,”,？有了,“,贡献,”,呢？,用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？,F,支,F,阻,F,对小车做了功,F,支,F,阻,想想议议,叉车举高货物,F,s,物理学中的功主要是吸收了,“,贡献,”,的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,一、力学中的功,马拉车,F,s,F,1,功：,拉力对车做了功,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,s,F,F,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,必要因素,s,你知道用什么标准来判断是否做功吗？,s,F,F,F,s,F,2,做功的两个,必要,因素：,议一议,（,1,）,当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？,（,2,）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？,没有做功（劳而无功）,人用力推打石头而没推动,s,0,F,0,分 析,议一议,（,3,）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,没有做功（不劳无功）,分 析,s,0,F,=0,冰壶在平滑的冰面上滑行,s,s,s,不做功,吊塔吊着重物水平移动和人背着背包水平移动了一个距离，他们做过了吗？,没有做功（劳而无功）,提箱子在水平路上走,分 析,F,0,s,0,力的方向与运动方向垂直,3,、,不做功的三种情况,（1）、物体受到力的作用，但保持静止状态,F,0,s,=0,，劳而无功,（2）、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性 而运动,s,0,F,=0,，不劳无功,（3）、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直,F,0,s,0,F,s,，劳而无功,功力,距离,二、功的计算,1,、,功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,W,=,Fs,公 式,2,、,功的单位和物理意义。,牛（,N,）,米,（,m,）,焦耳（,J,）,即：,1 J,1 N m,二、功的计算,W,=,Fs,意义：,1 N,的力使物体在力的方向上通过,1 m,的距离时所做的功为,1 J,。,单位：焦耳,例,1,在平地上，用,50 N,的水平推力推动重,100 N,的箱子，前进了,10 m,，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高,1.5 m,，他做了多少功？,解：,W,1,Fs,50 N,10 m,500 J,答：他推箱子做功,500 J,，举箱子做功,150 J,。,W,3,=,Gs,=100 N,10 m=1 000 J,练一练,50 N,100 N,10 m,水平向前推时，箱子的重力做了多少功？,例,2,某足球运动员在水平方向用,25 N,的力，将,10 N,的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了,30 m,才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。,A,750 J B,300 J,C,450 J D,0,D,例,3,起重机将,210,4,kg,的货物从地上吊起,3 m,高后，又在水平方向上移动,5 m,，求起重机做了多少功？,解：,起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：,W,Fs,Gh,mgh,210,4,kg10 N/kg3 m,610,5,J,1.,重,100 N,的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速,前进,4m,，外力做的功为,J,，重力做的功为,J,。,2.,放学后，某同学背着重,40 N,的书包沿水平路面走,了,200 m,，又登上大约,10 m,高的四楼才回到家。则他,在回家的过程中对书包做的功约为（）,A.0J B.400J C.2 000J D.2 400J,0,0,B,3.,奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子,75 kg,以上,级举重金牌，她的挺举成绩是,165 kg,。估算她在挺举,全过程中对杠铃做的功为（）,A.3,10,2,J B.1,10,3,J,C.3,10,3,J D.5,10,3,J,C,4.,用,200 N,的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向分别拉重,500 N,和,800 N,的两辆小车匀速前进,4m,，则,（）,A.,拉重车做的功多,B.,拉轻车做的功多,C.,拉两辆车做的功一样多,D.,无法确定,C,物理上的“功”指什么？,功的单位是什么？,怎样判断力对物体做功了？,本课小结,功如何计算？,