中学七年级生物上册 1.1.1 生物的特征课件 (新版)新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们的规矩,1.,课前请用十分钟时间预习下节课的内容,2.,上课的时候认真听讲，开动脑筋思考问题，,积极回答老师的提问。,注意用彩色笔在课本,做笔记,3.,我们的练习册，,要求学到哪里做到哪里,4.,及时复习学过的知识,只要做到这些，你就会变得很棒哦,生物学,思考以下四个问题：,1.,什么是生物学？（用红笔打记）,2.,生物学要研究哪些生物？,3.,为什么要学习生物学？,4.,怎样学好生物学？,什么是生物学呢？,生物学是研究,生命现象,和,生命活动规律,的科学,生机勃勃的植物,我们周围有哪些生物？,活泼可爱的小,动物,们,活泼可爱的小动物们,微生物（真菌）,生物学的确太重要,为什么要学习生物学？,现代农业、医疗卫生、环境保护和生物技术都离不开它,自豪,为自己的好奇心而自豪,愉悦,为提出好问题而愉悦,兴奋,为动脑动手、主动探究而兴奋,快乐,为交流与合作而快乐,充实,为理解和欣赏而倍感充实,怎样才能学好生物学？,朝以下几个方面去努力：,第一单元 生物和生物圈,地球表层,生物,和,生物的生存环,境,构成了,生物圈,，,它是所有生物共,同的家园。,1,生物学家的科学活动,观察、,调查、实验、查阅文献、相互交流。,法布尔,（,J.H.Fabre,，,1823-1915,）,观察,是科学探究的一种,基本方法,相信同学们一定认识很多生物，你能说出,这些生物,共同的特征,吗？你能把,两种不同的,生物,区分开吗？,第一章 认识生物,2,、观察的要求,观察的要求,准备观察用具：,放大镜、显微镜、望远镜、照相机、录音机等,观察注意：,明确目标 全面、细致、实事求是、及时记录,有计划和耐心 积极思考 交流讨论,恐龙蛋化石,桌椅,钟乳石和石笋,机器人,流水,汽车,木耳,蝴蝶,青苔,流星,向日葵,天花病毒,肺炎链球菌（细菌）,什么是生物呢,？,第一节 生物的特征,思考：下列哪一种是生物呢？,钟乳石能从小长大，为什么它不是生物？,生石花的肉质叶看起来像石头，为什么它是生物？,动物需要：,营养,植物需要营养物质吗,?,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过,光合作用,制造自身需要的,葡萄糖、淀粉,等物质,一、生物的特征：,生物的生活需要营养,二、生物的特征：,生物需要呼吸,鲸在呼吸,三、生物的特征：,生物能,排出,身体内产生的,废物,四、生物的特征：,生物能对,外界刺激,做出,反应,猎豹追捕羚羊,捕蝇草,河鲀平静时,河鲀受惊吓后,有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。,图片中的生物能对外界刺激：,作出反应,你还能举出其它类似的例子吗？,五、生物的特征：,生物能,生长,和,繁殖,豌豆的生长过程,狗的一家,同一株碧桃上的花,找一找,相同点,和,不同点,观察图片,：,六、生物的特征：,生物都有,遗传,和,变异,的特性,想一想：除了以上的特征，生物还有什么特征？,其他特征：,（,1,）,除了病毒,外，生物都是由,细胞,构成的。,（,2,）所有生物都有“生老病死”的自然规律。,1,、生物的生活需要营养,2,、生物能进行呼吸,3,、生物能排除体内产生的废物,4,、生物能对外界刺激作出反应,5,、生物能生长繁殖,6,、生物都有遗传和变异的特性,7,、除病毒外，生物都是由细胞构成的,归纳总结,生物的七大特征：,如果有人问你什么是生物？你怎么回答？,技能训练：通过观察找出相同点和不同点,马,驴,牛,观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。,马和驴在外形上的不同之处：,1.,马的耳朵小，驴的耳朵大；,2.,马有体毛短，驴的体毛长；,3.,马的鬃毛长。,马和牛在外形上的相同之处：,1.,都体表被毛；,2.,具有四肢、一尾。,练习,课,本,P8:1,、,2,1.,判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“,”,。,(1),能够运动的物体就一定是生物。,(),(2),植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。,(),(3)“,一猪生九仔，连母十个样”。这句话描述了生物的遗传现象。,(),(4),生物都是由细胞构成的。,(),2,呼吸,鲸呼气时产生的水柱,排出体内产生,的废物,人的排尿、排汗和呼出气体；落叶,生长和繁殖,对外界刺激,作出反应,遗传和变异的特性,含羞草对刺激的反应,种子能长成幼苗,同一株苹果上结出,大小不同的苹果,教学反思,内容过多，注意详略,知识点植物的呼吸和 光合要讲解清楚,上课次序很重要，特别是下午第一节学生还刚睡醒，注意力不集中。,珊瑚,珊瑚虫,珊瑚和珊瑚虫都是,生物吗？,（阅读课本,P8:3),(1),珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。,珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。,(2),珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？,浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫 一般生长在温暖的浅水区。,3.,连一连：请将下面相关联的内容用线连起来。,动物的取食,向日葵朝向太阳,植物的开花结果,人体的排汗,蘑菇由小长大,A,、应激性,B,、生长,C,、营养,D,、繁殖,E,、排泄,课堂练习,选择题,1,、下列各项属于生物的是（）,A,、海葵,B,、恐龙蛋化石,C,、电动狗,D,、珊瑚的骨骼,2,、下列各项中属于非生物的是（）,A,、引起人感冒的病毒,B,、会弹钢琴的机器人,C,、生长在橘子皮上的青霉,D,、休眠的青蛙,A,B,3,、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征,（）,A,需要营养,B,进行呼吸,C,对外界刺激作出反应,D,生长和繁殖,4,、下列不属于生命现象的是（）,A,、母鸡下蛋,B,、火山爆发时岩浆喷出,C,、大汗淋漓,D,、馒头上长,“,白毛,”,5,、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（）,A,：应激性,B,：多样性,C,：变异性,D,：遗传性,C,B,D,判断,1,动物和人类的生活需要营养，而植物不需要营养,2,任何生物的生存都需要吸入氧气,3,人体生活中产生的废物，可以通过出汗，呼气和排尿而排出体外,4“,葵花朵朵向太阳”，这说明生物能对外界刺激作出反应,5“,生生不息”，这说明生物都能通过繁殖延续自己的生命。,（,）,（,）,（）,（）,（）,下面是猫和,鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：,（,1,）小猫长成大猫属于,（,2,）猫生小猫属于,（,3,）猫生猫，鼠生鼠属于,（,4,）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于,（,5,）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于生物能对,做出反应,生长,繁殖,遗传,变异,外界刺激,填空题,