苏教版九年级物理《电路初探》知识点.doc

学腾教育物理学科教案学生姓名： 班主任姓名： 授课教师： 戴婷婷 授课日期： 课 题电路初探-知识点汇总教学内容初识电路题型一：电路的基本组成电路：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径。一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。题型二：电路三种状态通路处处连通的电路是一个完整的电路，包括电源、用电器、开关及导线；电路中有电流通过，用电器正常工作。断路在电路中某一处或者几处是断开的电路断路的情况有：开关没有闭合、连接处松动、导线断开、用电器内部的线断开等；电路中没有电流，用电器不能工作短路不经过用电器，用导线直接把电源两极连接起来的电路流经电源的电流太大，会损坏电源，甚至引起火灾；短路情况有两种：电源短路（全部短路），不经过用电器，把电源连接起来，会烧毁电源。用电器短路（局部短路），当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来。题型三：电路故障的判断查找断路点可采用“局部短路法”，将导线分别接在各部分电路两端使其短路，若被短路的这部分电路以外的电路是通路，则断路处一定在被短路的这部分电路上。反之，短路处不在被短路的这部分电路上。例题：1、如图所示的电路，在下述情况下所处的状态分别是（通路断路短路）：(1)开关S1、S2都闭合时_；(2)开关S1、S2都断开时_；(3)开关S1闭合，S2断开时_；(4)开关S1断开，S2闭合时_。2、闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同而且完全好的灯L替换L，正确的判断是（ ） A苦灯L亮则灯L一定断路B若灯L亮，则灯L一定短路C若灯L不亮则电阻R一定断路D. 若灯L不亮，则电阻R一定短珞电路连接方式题型一：串联电路与并联电路的识别主要区别是：并联电路的用电器互不影响，可单独工作；串联电路的用电器相互影响，不可单独工作。定义法若电路中各元件（用电器）是逐个顺次首尾相连，此电路就是串联电路。若各元件（用电器）“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路两点间（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电流流出用电器的那一端），此电路就是并联电路。电流流向法电流流向法是识别串、并联电路最常用的方法。所谓“电流流向法”就是在识别电路时，让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，这些用电器的连接方式就是串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上都有用电器，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是并联。拆除法拆除法是识别较复杂电路的一种重要方法，它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响。在串联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流通过；在并联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器中仍有电流通过。所谓“拆除法”，就是基于这两个特点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的方法。这种方法思路简单，易学易懂。节点法所谓“节点法”就是在识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。例图甲乙。例题：1、如图所示电路中，开关S始终闭合，要使小灯泡L1、L2串联，必须闭合开关_； 若要L1、L2并联，必须闭合开关_。2如图所示的电路，开关S1和S2同时闭合后，电路中 ( ) A两灯都亮 B两灯都短路 C灯L1亮，灯L2被短路 D灯L2亮，灯L1被短路3如图所示，电路中l、2、3、4为四个接线柱，现用导线连接接线柱： (1)只让L1发光的连接办法是_。 (2)只让L2发光的连接办法是_。题型二：电路图与实物图相互转换画电路图时，应注意的五个问题：（1） 使用统一规定的电路元件符号，不能自造符号；（2） 完整地反映电路的组成，不能遗漏任一电路元件。（3） 要注意所画电路图和实物图的对应性（4） 合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路图中，具有对称性。特别要注意元件的符号一定不能画在电路拐角出。（5） 电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，力求把电路图画的简介、整齐、美观、大小比例适中。例题：1.根据实物图，在下边方框中画出相应的电路图（1） （2） （3）2.根据电路图连接实物图（1）（2）3、根据实物图，画出相应的电路图4、将下图中的电路元件按电路图连接成实物图 (要求导线不交叉)题型三、开关的断开和闭合对电路连接方式的影响技巧：看准通与不通，找清电流路径。例题：1、如图所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是 ( )A开关S1、S2、S3都闭合 B只闭合开关S2、S3C只闭合开关S2 D只闭合开关S12、如图所示，当S1、S3闭合，S2断开时，_灯发光；当S1、S3断开，S2闭合时，_灯发光；S1、S2、S3都闭合时，_灯发光；S1、S2断开，S3闭合时，_灯发光。题型四：串联电路和并联电路的设计首先明确题意，根据用电器是否相互影响确定用电器之间是串联还是并联；然后根据开关的控制作用判断开关的位置。需要注意的是，开关既可以通过与用电器串联来控制与之串联的用电器，也可以通过“短路”的方式控制与之并联的用电器，开关闭合时，用电器不工作，开关断开时，用电器工作。例题：1.在下图中按以下要求设计好电路图，并根据电路图连好实物图(元件位置不要移动)： 只闭合开关S时，电灯发光，电铃不发声；只闭合开关S1时，电灯不发光，电铃不发声； 闭合开关S、S1时，电灯发光，同时电铃发声。2、在下图中按以下要求设计好电路图，并根据电路图连接实物图(元件位置不要移动)： 只闭合开关S时，电灯发光，同时电铃发声；若再闭合开关S1时，电灯发光，电铃不发声。电流表题型一：电流表使用注意事项例1：电流表接入电路时，要试触接线柱，主要是为了 ( ) A看看有无电流 B检查电流表的接线柱接法是否正确 C观察电流的大致范围，以选择适当的量程 D看电路接法是否正确题型二：电流表的使用及读数解题技巧：“电流流向法”，即从电源的正极开始，沿着电流的方向，看电流表与哪个用电器串联，则电流表测量哪个用电器的电流。例1：某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的示数如图乙，则A1读数是_A；A2的读数是_A。例2：如图所示的电路中，电流表测量的是 ( ) A通过灯L1的电流 B通过灯L2的电流 C通过灯L1和灯L2的电流之和 D电源供给电路的总电流例3：在用“电流表测电流”的实验中，连接电路前首先应该认真观察电流表，明确电流表的量程、最小刻度值及指针是否指在_位置。在某次测量中，电流表量程及指针位置如图所示，则此时，刻度盘上每一小格表示的电流值是_A，电路中电流值是 _A。题型三：电流表指针偏转问题例1：某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用006 A的量程，但他误用03 A 的量程来测量。这样做的结果是 ( ) A指针摆动角度大，会损坏电流表 B指针摆动角度小，会损坏电流表 C指针摆动角度小，读数比较准确 D指针摆动角度小，读数不够准确例2：某同学在用电流表测电流时，发现指针偏转到右边最大位置，另一位同学做此实验时，发现指针向左偏转，则前者原因是_，后者原因是_。例3：如图所示电路，闭合开关后，会出现的现象是 ( )A灯丝烧断 B灯不亮，但不会损坏电流表或电源C损坏电流表或电源 D电流表的指针反向偏转例4：如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：当电键K闭合时两灯都发光，且电流表的示数不变。题型四：串联电流和并联电路的电流规律解题步骤：（1）分析电路结构，电流表相当于可显示电流值的导线；（2）判断出电流表测量的是哪段电路中的电流；（3）根据串联、并联电路的电流规律，按照题目中给定的条件，求出待测电流例1：如下图(a)所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由(b)、c)两图读得，则电灯L1中的电流是 ( ) A08 A B016 A C052 A D128 A例2：如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是 ( ) AIa=Id BIaId CIaIb DIdIc例3：如图所示电路中，三个电阻的阻值相等，当开关闭合时，三个电流表的示数依次分别为I1、I2、I3，则下列关系式中错误的是 ( )AI1I2I3 BI1=I2+I3CI1I2=I3 DI1=3I3题型五：探究串联、并联的电流规律 结论：串联电路中，电流处处相等。并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。例1：如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（选填“相同”或“不相同”）(2)下表是某同学实验中的一组数据：由表格所记录的数据可得出结论：_ _(3)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足： (4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )A通过这个灯泡的电流比另一个灯泡的电流小 B灯泡的灯丝断了C该小灯泡灯座处可能短路了 D小灯泡靠近负极电压表题型一：电压表使用注意事项例1：关于电压表的使用，正确的是 ( ) A电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏 B尽可能选大的量程，以免损坏电压表 C经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程 D电压表接入电路时，不用考虑“+”“”接线柱的接法题型二：电压表的使用及读数例1：分别读出图中电流表、电压表的示数。I=_A；U=_V。例2、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是 ( )例3、如图所示，电压表测量的是 ( ) AL1和电源两端电压 BL2两端的电压 C电源电压 DL1两端的电压题型三、电压表指针的偏转问题例1：某同学用电压表测小灯泡的电压，当闭合电路开关时，发现电压表指针偏在如图所示 的位置，这说明 ( ) A电压表的量程选得太小的，应选015 V的量程 B电压表的正、负接线柱接反了C这纯属偶然，只需断开开关，再重新闭合开关，电压表就会正常工作 D这是电压表与灯泡串联连接所造成的 题型四、串、并联电路电压的分析与计算解题的时候可以把电压表看出断路。例题：1、在如图所示电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合当开关S2断开时，灯L1、L2是_联的；与开关S2闭合时，灯L2会_；电压表示数_（填“变大”、“变小”或“不变”）题型五、利用电表判断电路故障根据电压表的示数分析电路故障的方法：（1） 当用电压表测某段电路两端的电压时，若电压表有示数，则说明电压表中有电流通过，即电压表的两个接线柱到电源两级之间是连通的，如果该电路中有断路，则断路处一定在电压表所并联的电路部分，此时电压表示数接近电源电压。（2） 若电压表无示数，则说明电压表中没有电流通过，可能的原因是：电压表的接线柱接触不良、被测电路短路、被测电路以外有断路。例题：1、如图所示，电源电压为6V，开关S闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是 ( ) AL1短路或L2断路 BL1断路或L2短路CL1和L2都断路 DL1和L2都短路2、李晶同学在实验中连接了如图所示的电路，闭合开关S后，他发现灯泡L1、L2都不亮，他用一电压表两端接触a、b两点时，读数为零；接触b、c两点时，读数还是零；但接触c、d两点时，电压表有读数如果电路中只有一处故障，则故障应该是( )A灯L1断路 B灯L2断路 C灯L2短路 D开关S断路题型六、探究串、并联电路电压的特点瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究， 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】 (1)如按图所示的电路图连接电路 (2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压 (3)在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上 (4)测出AC间的电压， 【交流与评估】 (1)在拆接电路时，开关必须_(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_ (3)方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_（填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和 (4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是_