语文竞赛试卷.doc

初中语文竞赛试题姓名 班级 学号 计分 （一）语文基础知识及运用(60分)字音字形（4分）1同学们xng zh ng rn地观看着gu l q mio的流星雨，一边聆听（仇老师）讲解（星宿）的知识。根据拼音书写汉字。 给加点字注音，并按格式抄写在四行格上。 2完成上下句。（4分） ，谁家新燕啄春泥。苔痕上阶绿， 。 ，病树前头万木春。学而不思则罔， 。 3请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（6分）三顾茅庐 黛玉葬花 武松打虎 大闹天宫序号 出自 哪一部著作 作者是 请简要写出书中的另一个故事 （不超过20个字） 4连词组段，请从下面词语中任选4个写一段话。（要求：内容集中，语意连贯，恰当地运用修辞手法）（4分）涟漪 繁盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语 5请用相关成语替换划线句子，使文意表达更为简洁。（6分）黄山我国完美的山水旅游胜地，果真是很好，不是空有虚名（ ）。那里，山山相连，重重叠叠（ ），绝壁峡谷，花树如炬，清泉激石引人留恋不止，舍不得离去（ ）。6根据文段内容，选择短语填空（只填序号），并在小方格内加上标点。（4分）有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇定剂， ； 宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 可消融彼此间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦可将彼此间的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静 7阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。（4分）我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”社论父母亦师、评论和孩子交朋友。（摘自2004年6月1日人民日报） 8、.对对子（任选一联作对）（4分）上联：赞雕刻者高超技艺 上联： 下联： 下联：奇巧人神技雕核舟 9近年来，庆阳的旅游事业蓬勃发展，游客闻名而至，络绎不绝。请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。（字数不少于100字）（4分）10.、“三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是 （ ）(3分)A、黄河B、淮河C、长江D、汾河11、我国最早的字典是（ ）(2分)A、康熙字典B、说文解字C、新华字典D、尔雅12、阅读下面材料，回答题。国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（ ）（3分）A、30英里B、60英里C、80英里D、100英里13、世界名著中的四大吝啬鬼形象是：莎士比亚威尼斯商人中的（ ），莫里哀悭吝人中的（ ），巴尔扎克欧也妮葛朗台中的（ ），果戈里死魂灵中的（ ）。（4分）14、“六书”分别指的是：象形、指事、会意、形声、（ ）、（ ）、。（4分）15、我国古代“二十四史”的第一部是（ ）。最后一部是（ ）。（4分）（二）现代文阅读 阅读下面短文,回答问题。（21分）莺布 封阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几只歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？1细读第一自然段，回答问题。 本文说明对象是莺，为什么还要写冬景？（3分） 答 作者运用那些修辞手法来描写冬景？其作用是什么？（3分） 答： “鸟类的回归带来初春的第一个信息”这句话，可以理解为 ：（3分） 2莺最突出的特点是 ，除此之外，它还有 、 、 等特点。（6分）3领会“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”这一结语在文中的内涵。答： （3分） 4请用简洁的语言介绍你所喜爱的动物的外形及生活习性。（3分）答： （三）作文 1、修改文章。（19分）（1）微笑的作用可大呢！（2）微笑能给人带来欢乐，能使人开心。A脸上挂着微笑的人，给人总是感觉亲切的。（3）微笑能给人无穷的力量。老师的微笑使学生充满信心，大大调动学生学习的积极性，长官的微笑使士兵看到了光明的前途，B看到军队凯旋归来的美景，甚至看到了合家欢聚的场面。（4）学生做错了事，会从老师的微笑中认识到自己的错误，并努力改正；C学生无意打扰了你，你不是给他一个“白眼”，而且对他友善的微笑，他会明白你的意思，以后多注意点。（5）微笑说出了心里话。当你和朋友吵架后，想和他和好，最好的办法就是给对方一个微笑，这样你们的关系就能溶洽。（6）笑，有“苦笑”，“微笑”，“憨笑”，“假笑”，“陪笑”等等（7）朋友，我们应多点微笑，少点烦脑；应该以微笑善待自己，以微笑宽以待人，让我们扬起生活的风帆，微笑着前进。（8）朋友，你难道不想微笑吗？文中第（5）段与第（7）段分别有两个错别字， 应改为 ； 。（4分）第（6）段中有一标点符号使用错误，请修改并说明理由。 应改为 理由 。（3分） A处词序有问题，应改为 。.B处语言表达可再简洁些，可改为 。.C处关联词搭配不当，应把 改为 。（6分）文中应删去的一段文字是 段，因为 。（3分）请结合上下文文意，在第（4）段空白处补上一句话，这句话应能够概括该文段的中心。（3分） 试题示例参考答案一、语文基础知识及运用1兴致盎然 瑰丽奇妙 Qi losh xngxi2、略。 3、略。 4、略。5名不虚传 重峦叠嶂 流连忘返6 。7例：教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长 家长言传身教是孩子健康成长的保障。8. 例：摹泛舟人悠闲神情 美髯公怡情泛赤壁 9、略。10、A 11、B 12、B 13、夏洛克，阿巴贡，葛朗台，泼留希金。14、转注，假借。15、史记 明史。 二、现代文阅读1写冬景是为了把莺置于具体季节的背景之下，像舞台人物的出场一样，先有一个造声势的过程。（意思对即可）.作者运用了排比、拟人的修辞手法来描写冬景。特别是拟人手法的运用，使所描写的动植物“活”起来，形象生动地表现了处于特定季节中动植物的生态特征。（意思对即可）.鸟类的回归预示着春天的到来。2喜爱唱歌 活泼好动 生性胆小 无忧无虑3这一结语是作者无限感慨的自然流露。汲汲奔忙于这个俗世，为争名逐利而苦费心计的人们，面对这样的幸福鸟的歌唱，面对这样美妙的文字，是该好好反思一下了。4略。三、作文1、修改文章： “溶”改为“融” “脑”改为“恼”省略号 句号 “等等”之后不能用省略号A.，给人的感觉总是亲切的 B.去掉“归来” C.“而且”“而是”第（6） 此段内容与文章的中心“微笑的作用”无关微笑能增进理解。语文竞赛试题答案1、A2、D3、B4、A5、A6、B7、C8、C9、D10、A11、D12、B13、C14、C15、C16、A17、D18、B19、B20、B21、C22、B23、A24、D25、C26、A27、C28、B29、A30、B31、D32、C33、C34、B35、A36、A37、B38、C39、A40、C二、41、遗、谴、孤、兜42、十43、白日依山尽，黄河入海流。44、采菊东蓠下，悠然见南山。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。会当凌绝顶，一览众山小。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。帘卷西风，人比黄花瘦。45、呐喊46、符合广告语的写作要求，言能达意即可。47、百里挑一48、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。（1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。（2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。（3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。（4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。