语文竞赛试卷.doc

初中语文竞赛试题

姓名 班级 学号 计分
（一）语文基础知识及运用(60分)
字音字形（4分）
1．同学们xìng zhì àng rán地观看着guī lì qí miào的流星雨，一边聆听（仇老师）讲解（星宿）的知识。
①根据拼音书写汉字。

②给加点字注音，并按格式抄写在四行格上。

2．完成上下句。（4分）
① ，谁家新燕啄春泥。

②苔痕上阶绿， 。

③ ，病树前头万木春。

④学而不思则罔， 。

3．请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。（6分）
①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹天宫
序号 出自

哪一部著作 作者是 请简要写出书中的另一个故事

（不超过20个字）

4．连词组段，请从下面词语中任选4个写一段话。（要求：内容集中，语意连贯，恰当地运用修辞手法）（4分）
涟漪 繁盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语

5．请用相关成语替换划线句子，使文意表达更为简洁。（6分）
黄山——我国完美的山水旅游胜地，果真是很好，不是空有虚名（ ）。那里，山山相连，重重叠叠（ ），绝壁峡谷，花树如炬，清泉激石……引人留恋不止，舍不得离去（ ）。

6．根据文段内容，选择短语填空（只填序号），并在小方格内加上标点。（4分）
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇定剂， ；
宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。
①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静

7．阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。（4分）
①我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。
②“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。
③一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”
④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。（摘自2004年6月1日《人民日报》）

8、.对对子（任选一联作对）（4分）
①上联：赞雕刻者高超技艺 ②上联：
下联： 下联：奇巧人神技雕核舟

9．近年来，庆阳的旅游事业蓬勃发展，游客闻名而至，络绎不绝。请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。（字数不少于100字）（4分）

10.、“三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是  （ ）(3分)
A、黄河 B、淮河 C、长江 D、汾河 
11、我国最早的字典是 （ ）(2分)
A、《康熙字典》 B、《说文解字》 C、《新华字典》 D、《尔雅》
12、阅读下面材料，回答题。 
国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！” 对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是（ ） （3分）
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里 
13、世界名著中的四大吝啬鬼形象是：莎士比亚《威尼斯商人》中的（ ），莫里哀《悭吝人》中的（ ），巴尔扎克《欧也妮葛朗台》中的（ ），果戈里《死魂灵》中的（ ）。（4分）
14、“六书”分别指的是：象形、指事、会意、形声、（ ）、（ ）、。（4分）

15、我国古代“二十四史”的第一部是（ ）。最后一部是（ ）。 （4分）

（二）现代文阅读

阅读下面短文,回答问题。（21分）
莺
布 封
①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。
②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。
③我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。
④它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几只歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。
⑤莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。
⑥在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？
1．细读第一自然段，回答问题。
①本文说明对象是莺，为什么还要写冬景？（3分）
答
②作者运用那些修辞手法来描写冬景？其作用是什么？（3分）
答：
③“鸟类的回归带来初春的第一个信息”这句话，可以理解为 ：（3分）

2．莺最突出的特点是 ，除此之外，它还有 、
、 等特点。（6分）
3．领会“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”这一结语在文中的内涵。
答：
（3分）
4．请用简洁的语言介绍你所喜爱的动物的外形及生活习性。（3分）
答：

（三）作文
1、修改文章。（19分）
（1）微笑的作用可大呢！
（2）微笑能给人带来欢乐，能使人开心。A脸上挂着微笑的人，给人总是感觉亲切的。
（3）微笑能给人无穷的力量。老师的微笑使学生充满信心，大大调动学生学习的积极性，长官的微笑使士兵看到了光明的前途，B看到军队凯旋归来的美景，甚至看到了合家欢聚的场面。
（4）学生做错了事，会从老师的微笑中认识到自己的错误，并努力改正；C学生无意打扰了你，你不是给他一个“白眼”，而且对他友善的微笑，他会明白你的意思，以后多注意点。
（5）微笑说出了心里话。当你和朋友吵架后，想和他和好，最好的办法就是给对方一个微笑，这样你们的关系就能溶洽。
（6）笑，有“苦笑”，“微笑”，“憨笑”，“假笑”，“陪笑”等等……
（7）朋友，我们应多点微笑，少点烦脑；应该以微笑善待自己，以微笑宽以待人，让我们扬起生活的风帆，微笑着前进。
（8）朋友，你难道不想微笑吗？
①文中第（5）段与第（7）段分别有两个错别字，
应改为 ； 。（4分）
②第（6）段中有一标点符号使用错误，请修改并说明理由。
应改为 理由 。（3分）

③ A处词序有问题，应改为 。

.B处语言表达可再简洁些，可改为 。

.C处关联词搭配不当，应把 改为 。（6分）

④文中应删去的一段文字是 段，因为 。（3分）

⑤请结合上下文文意，在第（4）段空白处补上一句话，这句话应能够概括该文段的中心。
（3分）

试题示例参考答案
一、语文基础知识及运用
1．①兴致盎然 瑰丽奇妙 ②Qiú lǎoshī xīngxiù
2、略。 3、略。 4、略。
5．名不虚传 重峦叠嶂 流连忘返
6．②④①③ 。
7．例：①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长 ②家长言传身教是孩子健康成长的保障。
8. 例：①摹泛舟人悠闲神情 ②美髯公怡情泛赤壁 9、略。
10、A 11、B 12、B 13、夏洛克，阿巴贡，葛朗台，泼留希金。
14、转注，假借。15、《史记》 《明史》。

二、现代文阅读
1．①写冬景是为了把莺置于具体季节的背景之下，像舞台人物的出场一样，先有一个造声势的过程。（意思对即可）
.②作者运用了排比、拟人的修辞手法来描写冬景。特别是拟人手法的运用，使所描写的动植物“活”起来，形象生动地表现了处于特定季节中动植物的生态特征。（意思对即可）
.③鸟类的回归预示着春天的到来。
2．喜爱唱歌 活泼好动 生性胆小 无忧无虑
3．这一结语是作者无限感慨的自然流露。汲汲奔忙于这个俗世，为争名逐利而苦费心计的人们，面对这样的幸福鸟的歌唱，面对这样美妙的文字，是该好好反思一下了。
4．略。
三、作文
1、修改文章：
①“溶”改为“融” “脑”改为“恼”
②省略号 句号 “等等”之后不能用省略号
③A.……，给人的感觉总是亲切的 B.去掉“归来” C.“而且”
“而是”
④第（6） 此段内容与文章的中心——“微笑的作用”无关
⑤微笑能增进理解。

语 文 竞 赛 试 题 答 案 
1、 A2、 D 3、B4、A5、A6 、B7 、C8 、C9、D10、A 
11、 D12、 B 13、C 14、C15、C16、 A17、 D18、 B19、 B20、 B 
21 、C22、 B23、A24、D25、 C26 、A27 、C28、B29、 A30 、B 
31、 D32 、C33、C34、 B35、A36、 A37 、B38 、C 39、A 40、C 
二、 
41、遗、谴、孤、兜 
42、十 
43、白日依山尽，黄河入海流。 
44、①采菊东蓠下，悠然见南山。 
②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 
③会当凌绝顶，一览众山小。 
④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 
⑤会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 
⑥帘卷西风，人比黄花瘦。 
45、呐喊 
46、符合广告语的写作要求，言能达意即可。 
47、百里挑一 
48、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。 
（1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。 
（2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。 
（3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。 
（4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。