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2026届上海市嘉定区嘉一中高三1月模拟考试数学试题含解析.doc

上传人:cg****1 文档编号:13439711 上传时间:2026-03-15 格式:DOC 页数:18 大小:1.45MB 下载积分:11.68 金币
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资源描述
2026届上海市嘉定区嘉一中高三1月模拟考试数学试题 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.若,,,则( ) A. B. C. D. 2.一辆邮车从地往地运送邮件,沿途共有地,依次记为,,…(为地,为地).从地出发时,装上发往后面地的邮件各1件,到达后面各地后卸下前面各地发往该地的邮件,同时装上该地发往后面各地的邮件各1件,记该邮车到达,,…各地装卸完毕后剩余的邮件数记为.则的表达式为( ). A. B. C. D. 3.已知是定义在上的奇函数,且当时,.若,则的解集是( ) A. B. C. D. 4.已知,,那么是的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 5.已知抛物线,F为抛物线的焦点且MN为过焦点的弦,若,,则的面积为( ) A. B. C. D. 6.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是( ) A. B.64 C. D.32 7.某个命题与自然数有关,且已证得“假设时该命题成立,则时该命题也成立”.现已知当时,该命题不成立,那么( ) A.当时,该命题不成立 B.当时,该命题成立 C.当时,该命题不成立 D.当时,该命题成立 8.已知直线,,则“”是“”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 9.设函数在上可导,其导函数为,若函数在处取得极大值,则函数的图象可能是( ) A. B. C. D. 10.已知为虚数单位,实数满足,则 (   ) A.1 B. C. D. 11.已知集合,定义集合,则等于( ) A. B. C. D. 12.《九章算术》“少广”算法中有这样一个数的序列:列出“全步”(整数部分)及诸分子分母,以最下面的分母遍乘各分子和“全步”,各自以分母去约其分子,将所得能通分之分数进行通分约简,又用最下面的分母去遍乘诸(未通者)分子和以通之数,逐个照此同样方法,直至全部为整数,例如:及时,如图: 记为每个序列中最后一列数之和,则为( ) A.147 B.294 C.882 D.1764 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.动点到直线的距离和他到点距离相等,直线过且交点的轨迹于两点,则以为直径的圆必过_________. 14.近年来,新能源汽车技术不断推陈出新,新产品不断涌现,在汽车市场上影响力不断增大.动力蓄电池技术作为新能源汽车的核心技术,它的不断成熟也是推动新能源汽车发展的主要动力.假定现在市售的某款新能源汽车上,车载动力蓄电池充放电循环次数达到2000次的概率为85%,充放电循环次数达到2500次的概率为35%.若某用户的自用新能源汽车已经经过了2000次充电,那么他的车能够充电2500次的概率为______. 15.如图梯形为直角梯形,,图中阴影部分为曲线与直线围成的平面图形,向直角梯形内投入一质点,质点落入阴影部分的概率是_____________ 16.已知向量=(1,2),=(-3,1),则=______. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(12分)在平面直角坐标系中,以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系.已知直线的参数方程为(为参数),曲线的极坐标方程为; (1)求直线的直角坐标方程和曲线的直角坐标方程; (2)若直线与曲线交点分别为,,点,求的值. 18.(12分)如图,已知平面与直线均垂直于所在平面,且. (1)求证:平面; (2)若,求与平面所成角的正弦值. 19.(12分)已知,,不等式恒成立. (1)求证: (2)求证:. 20.(12分)在平面四边形(图①)中,与均为直角三角形且有公共斜边,设,∠,∠,将沿折起,构成如图②所示的三棱锥,且使=. (1)求证:平面⊥平面; (2)求二面角的余弦值. 21.(12分)已知函数,不等式的解集为. (1)求实数,的值; (2)若,,,求证:. 22.(10分)已知中,内角所对边分别是其中. (1)若角为锐角,且,求的值; (2)设,求的取值范围. 参考答案 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.C 【解析】 利用指数函数和对数函数的单调性比较、、三个数与和的大小关系,进而可得出、、三个数的大小关系. 【详解】 对数函数为上的增函数,则,即; 指数函数为上的增函数,则; 指数函数为上的减函数,则. 综上所述,. 故选:C. 本题考查指数幂与对数式的大小比较,一般利用指数函数和对数函数的单调性结合中间值法来比较,考查推理能力,属于基础题. 2.D 【解析】 根据题意,分析该邮车到第站时,一共装上的邮件和卸下的邮件数目,进而计算可得答案. 【详解】 解:根据题意,该邮车到第站时,一共装上了件邮件, 需要卸下件邮件, 则, 故选:D. 本题主要考查数列递推公式的应用,属于中档题. 3.B 【解析】 利用函数奇偶性可求得在时的解析式和,进而构造出不等式求得结果. 【详解】 为定义在上的奇函数,. 当时,,, 为奇函数,, 由得:或; 综上所述:若,则的解集为. 故选:. 本题考查函数奇偶性的应用,涉及到利用函数奇偶性求解对称区间的解析式;易错点是忽略奇函数在处有意义时,的情况. 4.B 【解析】 由,可得,解出即可判断出结论. 【详解】 解:因为,且 . ,解得. 是的必要不充分条件. 故选:. 本题考查了向量数量积运算性质、三角函数求值、简易逻辑的判定方法,考查了推理能力与计算能力,属于基础题. 5.A 【解析】 根据可知,再利用抛物线的焦半径公式以及三角形面积公式求解即可. 【详解】 由题意可知抛物线方程为,设点点,则由抛物线定义知,,则. 由得,则. 又MN为过焦点的弦,所以,则,所以. 故选:A 本题考查抛物线的方程应用,同时也考查了焦半径公式等.属于中档题. 6.A 【解析】 根据三视图,还原空间几何体,即可得该几何体的体积. 【详解】 由该几何体的三视图,还原空间几何体如下图所示: 可知该几何体是底面在左侧的四棱锥,其底面是边长为4的正方形,高为4, 故. 故选:A 本题考查了三视图的简单应用,由三视图还原空间几何体,棱锥体积的求法,属于基础题. 7.C 【解析】 写出命题“假设时该命题成立,则时该命题也成立”的逆否命题,结合原命题与逆否命题的真假性一致进行判断. 【详解】 由逆否命题可知,命题“假设时该命题成立,则时该命题也成立”的逆否命题为“假设当时该命题不成立,则当时该命题也不成立”, 由于当时,该命题不成立,则当时,该命题也不成立,故选:C. 本题考查逆否命题与原命题等价性的应用,解题时要写出原命题的逆否命题,结合逆否命题的等价性进行判断,考查逻辑推理能力,属于中等题. 8.C 【解析】 先得出两直线平行的充要条件,根据小范围可推导出大范围,可得到答案. 【详解】 直线,,的充要条件是,当a=2时,化简后发现两直线是重合的,故舍去,最终a=-1.因此得到“”是“”的充分必要条件. 故答案为C. 判断充要条件的方法是:①若p⇒q为真命题且q⇒p为假命题,则命题p是命题q的充分不必要条件;②若p⇒q为假命题且q⇒p为真命题,则命题p是命题q的必要不充分条件;③若p⇒q为真命题且q⇒p为真命题,则命题p是命题q的充要条件;④若p⇒q为假命题且q⇒p为假命题,则命题p是命题q的即不充分也不必要条件.⑤判断命题p与命题q所表示的范围,再根据“谁大谁必要,谁小谁充分”的原则,判断命题p与命题q的关系. 9.B 【解析】 由题意首先确定导函数的符号,然后结合题意确定函数在区间和处函数的特征即可确定函数图像. 【详解】 函数在上可导,其导函数为,且函数在处取得极大值, 当时,;当时,;当时,. 时,,时,, 当或时,;当时,. 故选: 根据函数取得极大值,判断导函数在极值点附近左侧为正,右侧为负,由正负情况讨论图像可能成立的选项,是判断图像问题常见方法,有一定难度. 10.D 【解析】 , 则 故选D. 11.C 【解析】 根据定义,求出,即可求出结论. 【详解】 因为集合,所以, 则,所以. 故选:C. 本题考查集合的新定义运算,理解新定义是解题的关键,属于基础题. 12.A 【解析】 根据题目所给的步骤进行计算,由此求得的值. 【详解】 依题意列表如下: 上列乘 上列乘 上列乘 6 30 60 3 15 30 2 10 20 15 6 12 1 5 10 所以. 故选:A 本小题主要考查合情推理,考查中国古代数学文化,属于基础题. 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13. 【解析】 利用动点到直线的距离和他到点距离相等,,可知动点的轨迹是以为焦点的抛物线,从而可求曲线的方程,将 ,代入,利用韦达定理,可得 ,从而可知以为直径的圆经过原点O. 【详解】 设点,由题意可得,,,可得,设直线的方程为,代入抛物线可得 ,, , ,以AB为直径的圆经过原点. 故答案为:(0,0) 本题考查了抛物线的定义,考查了直线和抛物线的交汇问题,同时考查了方程的思想和韦达定理,考查了运算能力,属于中档题. 14. 【解析】 记“某用户的自用新能源汽车已经经过了2000次充电”为事件A,“他的车能够充电2500次”为事件B,即求条件概率:,由条件概率公式即得解. 【详解】 记“某用户的自用新能源汽车已经经过了2000次充电”为事件A,“他的车能够充电2500次”为事件B, 即求条件概率: 故答案为: 本题考查了条件概率的应用,考查了学生概念理解,数学应用,数学运算的能力,属于基础题. 15. 【解析】 联立直线与抛物线方程求出交点坐标,再利用定积分求出阴影部分的面积,利用梯形的面积公式求出,最后根据几何概型的概率公式计算可得; 【详解】 解:联立解得或,即,,,, , 故答案为: 本题考查几何概型的概率公式的应用以及利用微积分基本定理求曲边形的面积,属于中档题. 16.-6 【解析】 由可求,然后根据向量数量积的坐标表示可求 . 【详解】 ∵=(1,2),=(-3,1),∴=(-4,-1), 则 =1×(-4)+2×(-1)=-6 故答案为-6 本题主要考查了向量数量积的坐标表示,属于基础试题. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.(Ⅰ),曲线 (Ⅱ) 【解析】 试题分析:(1)消去参数可得直线的直角坐标系方程,由可得曲线的直角坐标方程; (2)将(为参数)代入曲线的方程得:,,利用韦达定理求解即可. 试题解析: (1),曲线, (2)将(为参数)代入曲线的方程得:. 所以. 所以. 18.(1)见解析;(2) 【解析】 (Ⅰ)证明:过点作于点, ∵平面⊥平面,∴平面 又∵⊥平面 ∴∥, 又∵平面 ∴∥平面 (Ⅱ)∵平面∴,又∵∴∴ ∴点是的中点,连结,则 ∴平面∴∥, ∴四边形是矩形 设,得:, 又∵,∴, 从而,过作于点,则 ∴是与平面所成角 ∴, ∴与平面所成角的正弦值为 考点:面面垂直的性质定理;线面平行的判定定理;线面垂直的性质定理;直线与平面所成的角. 点评:本题主要考查了线面平行的证明和直线与平面所成的角,属立体几何中的常考题型,较难.本题也可以用向量法来做:用向量法解题的关键是;首先正确的建立空间直角坐标系,正确求解平面的一个法向量.注意计算要仔细、认真.≌ 19.(1)证明见解析(2)证明见解析 【解析】 (1)先根据绝对值不等式求得的最大值,从而得到,再利用基本不等式进行证明; (2)利用基本不等式变形得,两边开平方得到新的不等式,利用同理可得另外两个不等式,再进行不等式相加,即可得答案. 【详解】 (1)∵,∴. ∵,,, ∴, ∴, ∴. (2)∵,, 即两边开平方得. 同理可得,. 三式相加,得. 本题考查绝对值不等式、应用基本不等式证明不等式,考查函数与方程思想、转化与化归思想,考查逻辑推理能力和推理论证能力. 20.(1)证明见解析;(2) 【解析】 (1)取AB的中点O,连接,证得,从而证得C′O⊥平面ABD,再结合面面垂直的判定定理,即可证得平面⊥平面; (2)以O为原点,AB,OC所在的直线为y轴,z轴,建立的空间直角坐标系,求得平面和平面的法向量,利用向量的夹角公式,即可求解. 【详解】 (1)取AB的中点O,连接,, 在Rt△和Rt△ADB中,AB=2,则=DO=1, 又C′D= ,所以,即⊥OD, 又⊥AB,且AB∩OD=O,平面ABD,所以⊥平面ABD, 又C′O⊂平面,所以平面⊥平面DAB (2)以O为原点,AB,OC所在的直线为y轴,z轴,建立如图所示的空间直角坐标系, 则A(0,-1,0),B(0,1,0),C′(0,0,1), , 所以,,, 设平面的法向量为=(), 则, 即,代入坐标得, 令,得,,所以, 设平面的法向量为=(), 则, 即, 代入坐标得, 令,得,,所以, 所以, 所以二面角A-C′D-B的余弦值为. 本题考查了面面垂直的判定与证明,以及空间角的求解问题,意在考查学生的空间想象能力和逻辑推理能力,解答中熟记线面位置关系的判定定理和性质定理,通过严密推理是线面位置关系判定的关键,同时对于立体几何中角的计算问题,往往可以利用空间向量法,通过求解平面的法向量,利用向量的夹角公式求解. 21.(1),.(2)见解析 【解析】 (1)分三种情况讨论即可 (2)将,的值代入,然后利用均值定理即可. 【详解】 解:(1)不等式可化为. 即有或或. 解得,或或. 所以不等式的解集为,故,. (2)由(1)知,,即, 由,得,, 当且仅当,即,时等号成立.故,即. 考查绝对值不等式的解法以及用均值定理证明不等式,中档题. 22.(1);(2). 【解析】 (1)由正弦定理直接可求,然后运用两角和的正弦公式算出; (2)化简,由余弦定理得,利用基本不等式求出,确定角范围,进而求出的取值范围. 【详解】 (1)由正弦定理,得: ,且为锐角 (2) 本题主要考查了正余弦定理的应用,基本不等式的应用,三角函数的值域等,考查了学生运算求解能力.
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