(苏教版四年级语文下册)3《燕子》课件.ppt

大家好1大家好2大家好3课外知识大比拼课外知识大比拼你对燕子了解多少？你对燕子了解多少？大家好4 燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件家乡后，头一件“大事大事”便是建造自己的家园。便是建造自己的家园。家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖嗖”地一地一声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！虫，所以我们千万不能伤害它！大家好5作者简介作者简介郑振铎郑振铎(du)，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。外闻名的收藏家。郑振铎祖籍福建长乐，郑振铎祖籍福建长乐，1898年年12月月19日出生于浙江永嘉（今温州）。日出生于浙江永嘉（今温州）。1917年夏，靠亲友的帮助到北京铁路管理学校（今北京交大）求学，年夏，靠亲友的帮助到北京铁路管理学校（今北京交大）求学，课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、课余读了不少西方社会学著作和俄国批判现实主义文学作品，思想上、文学上都受到启蒙教育。文学上都受到启蒙教育。中华人民共和国成立后，他先后担任文物局局长、考古研究所所长、中华人民共和国成立后，他先后担任文物局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长，以及中国民文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长，以及中国民间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。1958年年10月月18日，他在率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机日，他在率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。让人不禁想起另一个因飞机失事而去世的文坛巨匠徐志摩。失事殉难。让人不禁想起另一个因飞机失事而去世的文坛巨匠徐志摩。大家好6自读要求自读要求：(1)读准课文中的生字。读准课文中的生字。(2)画出生词和不理解的词语，小画出生词和不理解的词语，小组讨论或联系上下文，说说意思。组讨论或联系上下文，说说意思。大家好7微微掠掠稻稻翼翼沾沾晕晕杆杆痕痕唧唧漾漾wildoyzhnyngnhnjyng微微风风 掠掠过过 稻稻田田 翼翼尖尖 沾沾水水 圆圆晕晕 电线电线杆杆 细细痕痕 大家好8 yn（头晕）（晕倒）晕 yn（圆晕）（晕车）（圆晕）（晕车）大家好推荐好词大比拼推荐好词大比拼 俊俏俊俏 活泼活泼 机灵机灵 荡漾荡漾 烂漫烂漫 偶尔偶尔 映衬映衬 鲜艳鲜艳 吹拂吹拂 洒落洒落 赶集赶集 聚拢聚拢 生趣生趣 大家好10读书要求读书要求：同桌轮读课文同桌轮读课文(每人一节每人一节)，边读，边读边思考：课文写了燕子的哪些方面边思考：课文写了燕子的哪些方面?大家好11 一身一身乌黑光亮乌黑光亮的羽毛，一对的羽毛，一对俊俊俏轻快俏轻快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似的剪刀似的尾巴，尾巴，这就是这就是活泼机灵活泼机灵的小燕子。的小燕子。大家好12二三月间，微风轻轻的吹二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了黄色的来。千万条柔柳展开了黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。添了许多生趣。大家好13在微风中，在阳光下，燕子在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，斜着身子在天空中掠过，“唧唧”的一声，已由这边的稻田上，飞的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了到那边的柳树下了;还有几只横掠还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。荡漾开去。大家好14几对小燕子飞倦了，落在几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。成了音符，谱出一支春天的歌。大家好15课文朗读课文朗读大比拼大比拼 轻声朗读课文，把你轻声朗读课文，把你最喜欢的自然段重点读一最喜欢的自然段重点读一读读，再和大家比一比。再和大家比一比。大家好16燕燕子子（苏教版）四年级语文下册第一单元第二课时大家好17感受春之美感受春之美默读第二段：文中是怎么描绘春天的美呢？圈画出春天的景物。大家好春之美春之美春天来了春天来了!快来欣赏美快来欣赏美景哟！景哟！大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好二三月间，二三月间，微风微风轻轻的吹轻轻的吹拂着，毛毛拂着，毛毛细雨细雨从天上洒落下从天上洒落下来。千万条来。千万条柔柳柔柳展开了黄色的展开了黄色的嫩叶。青的嫩叶。青的草草，绿的，绿的芽芽，各色，各色鲜艳的鲜艳的花花，都像赶集似的聚拢，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方小燕子从南方赶赶来，为春光增来，为春光增添了许多生趣。添了许多生趣。大家好 二三月间，微风轻轻地吹拂着，二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来毛毛细雨从天上洒落下来 。大家好 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶 。大家好 青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像都像赶集赶集似的聚拢来似的聚拢来，形成了，形成了烂漫无比烂漫无比的春天。的春天。大家好 背一背背一背大家好春天的景物 蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集赶集似的）小燕子为春天增添生机光彩夺目的春天光彩夺目的春天大家好轻声读读第三段和第四段：小燕子为春光增添了什么样的生趣呢?小燕子长什么样子呢？在课文中找一找，和同桌说一说。大家好大家好大家好感受外形美感受外形美 一身（一身（）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。）的小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的活泼机灵活泼机灵大家好比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。这就是小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。成了活泼可爱的小燕子。一身一身乌黑光亮乌黑光亮的羽毛，一对的羽毛，一对俊俏俊俏轻快轻快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，这的尾巴，这就是就是活泼可爱活泼可爱的小燕子。的小燕子。返回返回大家好37 描写事物要抓住描写事物要抓住事物特点，不一定要事物特点，不一定要面面俱到。面面俱到。大家好38外形美外形美 一身（一身（乌黑光亮乌黑光亮）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（俊俏轻快俊俏轻快）的翅膀，加上（的翅膀，加上（剪刀似的剪刀似的）的尾巴，这就是（）的尾巴，这就是（活活泼机灵泼机灵）的小燕子。）的小燕子。大家好39小练笔：小练笔：观察一种小动物，观察一种小动物，模仿课文，抓住动物模仿课文，抓住动物特点，描写外形。特点，描写外形。大家好40 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？大家好燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（）身子在天空中（），()的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下边；有的横（）湖面，剪尾或翼尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。大家好燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜着斜着）身子在天空中（掠过 ），(唧 )的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下边；有的横（掠过）湖面，剪尾或翼尖偶尔（沾 ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。轻快轻快灵活灵活大家好燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光下，燕子（斜着斜着）身子在天空中（掠过掠过），“唧唧”的一声的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了；还有几只（横掠横掠）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（沾沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾）荡漾）开去。写出了燕子飞行轻快灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好燕子的歇息美（静态美）几对燕子飞倦了，落落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。停息的美。大家好多么多么像五像五线谱线谱呀呀!大家好大家好大家好几对小燕子飞倦了，落在几对小燕子飞倦了，落在电线杆上休息。在蓝天的映衬电线杆上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天燕子成了音符，谱出一支春天的歌。的歌。大家好总结全文线索线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。大家好56 我觉得小燕子我觉得小燕子_，因为，因为_。大家好57学了本课，你有何感受？学了本课，你有何感受？喜爱活泼可爱的燕子，热爱喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。光彩夺目的春天。爱护鸟爱护鸟人类的朋友，保人类的朋友，保护大自然。护大自然。大家好58大家好59谢谢大家好60