创先争优先进个人事迹.doc

-范文最新推荐- 创先争优先进个人事迹 创先争优先进个人事迹自开展创先争优活动以来，坚持将创先争优活动和推荐先进联系在一起，大力宣传我院医护人员的先进事迹，是我院开展创先争优活动的重要举措。在神圣的医学殿堂中，我院心电图室的毛鹏琪主任，十几年来在平凡的工作岗位上默默耕耘、无私奉献，赢得了大家的赞誉和尊敬。作为分支性学科，心电图学不被人重视，临床医生都会看心电图报告，所以想做出成绩和亮点是非常困难的，但是毛鹏琪主任在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。大多数医技人员都不善于探究病症发生机制，但毛鹏琪主任从不限于在认识上和学术上停留在一个浅表的层面，而是深究疾病发生的根源，在病人的治疗方面给予进一步精确的指导。他常对科室同志说：以病人为中心，就是要满足病人的各种需求，最关键还是把病诊治好，我们是给临床医生提供第一手资料的，只有我们有了过硬的技术素质，才能使病人及时得到诊治。多年来，毛鹏琪主任毫无保留的将自己的所学知识传授给大家，他常说：一名医生技术再好，一辈子诊疗的病人也是有限的，如果一名医生不仅医术精湛，而且在科教兴医方面有所创新，有所突破，就能造福无数病人。他连年举办省、市、院级继续教育学习班，为卫生局执业医师进行考前辅导及住院医生培训，截至目前已发表论文30多篇，主持出版了心电图诊断手册、心动过速的诊断和治疗、在省卫生厅参与了医技知识问答一书中心电图部分的编写，编写了简明心电图学一书。由于各方面的出色表现，毛主任先后荣获新城区百名文明市民称号；西安市人事局浮动工资一级，固定工资两级；西安市首届十大杰出青年候选人；荣获医院医德医风高尚及优秀党员等称号；1994年至今连年被评为医院年度优秀工作者。即使获得如此多的荣誉，但毛主任仍然低调做人、踏实工作，用毛鹏琪主任自己的话说：平凡的人干的就是平凡的工作，我不求轰轰烈烈，只求持之以恒、踏踏实实做事，十年磨一剑！   卖方：_(以下简称甲方)买方：_(以下简称乙方)一、为房屋买卖有关事宜，经双方协商，订合同如下：甲方自愿下列房屋卖给乙方所有：1.房屋状况：(请按房屋所有权证填写)房 屋 座 落幢号 室号 套(间)数 建筑结构 总层数 建筑面积(平方方) 用途2.该房屋的土地使用权取得方式√：出让( )、划拨()。二、甲乙双方商定成交价格为人民币_元，(大写)_佰_拾_万_仟_佰_拾元整。乙方在_年_月_日前分_次付清，付款方式：三、甲方在_年_月_日将上述房屋交付给乙方。该房屋占用范围内土地使用权同时转让。四、出卖的房屋如存在产权纠纷，由甲方承担全部责任。五、本合同经双方签章并经嘉兴市房地产交易管理所审查鉴定后生效，并对双方都具有约束力，应严格履行。如有违约，违约方愿承担违约责任，并赔偿损失，支付违约费用。六、双方愿按国家规定交纳税、费及办理有关手续。未尽事宜，双方愿按国家有关规定办理。如发生争议，双方协商解决;协商不成的，双方愿向(_)仲裁委员会申请仲裁。七、本合同一式四份，甲、乙双方及税务部门各一份，房管部门一份。八、双方约定的其它事项：_甲方(签名或盖章)_ 乙方(签名或盖章)_ 监证机关：_代理人(签名或盖章)_ 代理人(签名或盖章)_签订日期：_年_月_日  书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了关于世界读书日的系列活动。在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了图书市场这些图书都是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行第二次交易，使没看过的更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友，他们都对这个工作兢兢业业，认真的推荐和收费。全园的其他小朋友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公平交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬！每一个孩子在他们的世界里他们都是大人。家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。最后，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书奖励给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴，相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富！获得爱读书的好家长奖的有：获得爱读书的好孩子奖的有：最佳参与奖：最佳组织奖：感谢这些孩子、家长、老师的积极参与和配合，以及对幼儿园一如既往的支持！是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿书香充溢着您的家庭！ 5 / 5