八年级语文上册 第29课(送你一束转基因的花)课件 (新版)苏教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,同学们，现在让我们一起徜徉于花的海洋吧！,爱人，送你一束,花妈妈，送你一束,花爸爸，送你一束,花老师，送你一束,花,康乃馨,红玫瑰,石斛兰,木兰,教学目标,1,、了解有关转基因花的科学知识；,2,、理清说明顺序，品味语言的准确和生动。,3,、学习科学家不断探求新知的精神。,通过这一课的学习，我们应该能够：,1,、了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。,2,、掌握文章的结构。,请你花上几分钟时间阅读课文，阅读时注意以下三点：,1,、部分字词的读音。,2,、文章采用了什么样的结构？根据这一结构划分的各部分主要说明了什么内容？,3,、什么是“转基因花”？,读了全文后，下面加短线的字你会读吗？,花卉 梦寐以求 康乃馨,天竺 华裔 乙烯,hu,zh,y,x,xn,mi,读准下列字音：,玫 瑰花卉 修饰柠 檬,天竺华裔冷藏乙烯,贮 运 凋 零 梦寐以求,检查预习，疏通文字,migui,hi,sh,nngmng,zh,y,cng,yx,zh,dio,mi,前面的两个问题解决了吗？请你试一试吧！,1,、文章的结构是什么？各部分主要说明了什么？,2,、什么是“转基因花”？,本文的结构是“总,分,总”。开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花，中间部分说明了转基因花的优良特性，最后总结全文，指出了转基因花的光明前景。,科学家先将与花卉性状的生理机制直接或间接相关的各种基因加以,修饰,，然后,转入,需要改良品质的花卉中，从而,定向,创造出花卉新品种，这样创造出的花卉就是,转基因花。,请你精读全文，找出有关培育转基因花卉新品种方面已取得成就的语句，并用自己的话进行适当的概括。,基因已克隆多个，光是从牵牛花中就已经克隆到了两个；成功地对部分花卉的花色进行了修饰。,通过克隆基因和其他方式促使花卉,“,香味,”,、,“,形状,”,等方面发生变化。,科学家已获得了转基因的抗衰老花卉；更令人兴奋的是，可长久保存的转基因花卉已成功上市。,特别色彩：,特别新奇：,特别长寿：,让我们一起合作，解决这个问题,文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”,这句话显示了转基因花研究的什么优越性？,转基因花研究的优越性在于可以,“,随心所欲,”,地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。,请同学们运用前面学到的知识，根据下面提供的情境展示一下自己的口才。,某花卉公司培育成功一批转基因花卉，为了打开市场，安排一批工作人员带了一些样品去街上宣传。这吸引了许多感兴趣的行人前来咨询。,改良花卉，可以从色彩、香味、形态、寿命等方面着手，为了满足人们更多的需求，你还准备从哪些方面进行改良？,如果你是一位生物学家，请你来设想一下：,例句一：在花卉的颜色改良方面，科学家们已经克隆到了多个与颜色相关的基因。特别是在矮牵牛花中已经克隆到了两个能使花趋向于显蓝色的基因，可以使人们培育出珍稀的蓝色月季和康乃馨。,“,特别是,”强调了这一成就的重要性；“,可以,”表示是未来方向但还没有成为现实。这两个词语用得准确。,品味语言,假如把题目,送你一束转基因花,改为,转基因花,，好不好？为什么？,品味语言,本文还有像这样表达准确、亲切而富有感情的语句吗？请找一找并作简要分析。,请抓住课文中的关键语句，为转基因花下一个比较准确、科学的定义。,通过,(),而改变了,(),的花卉，叫做转基因花。,思维拓展,每个人的生活各自精彩，请你展开联想和想像的翅膀，说一说，你需要什么样的转基因花？,结束赠语,不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。,达尔文,作业：,1,、抄写词语。,2,、以,“,十年以后，我来到了转 基因花卉市场,”,为开头写一篇作文。,