金笔作文六级第8课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,金笔诵读,沁园春,雪,北 国 风 光，,千 里 冰 封，,万 里 雪 飘。,望 长 城 内 外，,惟 余 莽 莽；,大 河 上 下，,顿 失 滔 滔。,山 舞 银 蛇，,原 驰 蜡 象，,欲 与 天 公 试 比 高。须 晴 日，,看 红 装 素 裹，,分 外 妖 娆。,如何把人物写活,同学们，你们描写的人物有生命力吗，让人读了之后有栩栩如生的感觉吗？今天老师就教给大家一种神奇的魔术，让你作文中的人物活起来。,段落一：,我的牙齿松动了，妈妈连哄带骗地把握带到了牙科医院。看到了那么多的人，我心里稍微踏实了点。当医生叫我的名字的时候，我才慢吞吞地向那张躺椅挪去。我刚躺下，医生就开始给我的牙周围喷药水，好难受啊！终于开始拔牙了，随着我的一声大叫，牙掉了。,金笔新知,段落二：,我的牙齿松动了，妈妈连哄带骗地把握带到了牙科医院。看到了那么多的人，我心里稍微踏实了点，,可手心里还是冒着冷汗,。当医生叫我的名字的时候，,我心里“咯噔”一下,，我才慢吞吞地向那张躺椅挪去。我刚躺下，医生就,拿着一个小针筒,朝我的牙周围喷药水，我难受,得立刻坐了起来,！终于开始拔牙了，,我吓得赶紧闭上了眼睛。医生先用小夹子夹着我的牙试着轻轻晃了晃，,真疼呀！,只听医生用柔和的语气对我说：“小朋友，不用怕，马上就好。”说完医生轻轻往上一拔。“啊！”我忍不住大叫一声，,牙成功被拔掉了。,为什么第二段描写的好？,因为它综合运用了语言、动作和心理描写，是“我”活灵活现地展现在大家眼前。这样就把我写活了，对吗？,所以，在写作文中，要想把人物写活，只要中和运用语言、动作和心理描写就可以了，也就是说我们写的人既要开口说话，又要有动作，还要有心理想法。,精彩例文,课间，我和几个小朋友一起比赛踢毽子。赵家艺先踢，踢了,19,个，毽子就落地了。接下来轮到我了，我专心地踢着，毽子一直都没有落地，赵家艺急得快哭了，我一直踢到,132,个，他们惊叹不已。,踢毽子时是什么样的动作？,主要人物、语言、动作、心理,翻开,金币课堂,，看,【,片段欣赏,】,励志故事,乐乐提示：同学们，田仲空有一身本领，却隐居在深山之中，并没有将自己的本领贡献给国家、社会，即使有再高的本领也没有用武之地。那么，同学们，大家在学习作文的时候，一定要学以致用，把自己学到的知识展示出来，甚至可以把自己的作文知识教给别人，为他人做贡献。,金笔练一练,星期天的中午，妈妈告诉我一会有客人要来，要懂礼貌。我点点头，一边玩一边胡思乱想。不一会儿，传来了敲门声，我开了门，有礼貌地和客人打了招呼，客人还夸奖了我。我将客人请进客厅，倒上茶水，和客人简单聊了几句。妈妈回来了，我就回自己房间了。,写一写,写自己熟悉的好朋友或者好伙伴，要求用上语言描写、动作描写和心理描写，字数不少于,400,字。,课后作业,1,、回家观察一个自己熟悉的人，下节课上课的时候说一说，要求用上语言、动作和心理描写。,2,、回家阅读,金笔思维,上的,【,佳作欣赏,】,部分。,