高中地理-人口迁移地课件-湘教版必修1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湘教版地理必修,第一章人口与环境,第三节人口迁移,温州人外出度假、旅游,农民工农闲时来温打工,1.,结合教材对人口迁移的定义辨别以上的人口空间流动哪些属于人口迁移并说明理由,2.,从空间范围角度对以上的人口迁移进行分类,各县优秀学子在温中学习,外地教师在温中任教,温州学子留英国任教,温州知青到新疆插队,温州老人退休后移居杭州,空间：居住地改变,时间：居住地改变已有一个时期（通常指年）,内蒙古,青海,四川,湖南,江西,河南,安,徽,据第五次人口普查统记我市来自外地的常住人口已达到,276,万人，其中主要来自江西、安徽、四川、湖南等内地地区。,温州人口主要迁出区,北京,包头,乌鲁,木齐,西安,成都,昆明,广州,武汉,杭州,上海,文成,泰顺,永嘉,乐清,瑞安,市区,苍南,平阳,目前共有,175,万温州人在全国各地,其中分布在各大城市的占,78%.,向外迁出的温州人中有相当一部分来自温州文成、泰顺、永嘉等山区农村,.,结合材料说出温州人口迁出、迁入的主要流向,温州人口主要迁出区,北京商会,上海商会,武汉商会,广州商会,成都商会,包头商会,杭州商会,西安商会,昆明商会,乌鲁木齐商会,文成,泰顺,永嘉,乐清,瑞安,市区,苍南,平阳,温州,内蒙古,青海,安徽,江西,湖南,四川,河南,概括现阶段我国国内人口迁移的主要流向,1.,根据左图说出温州人口主要迁往的地区,2.,概括国际人口迁移的主要流向,3.,探究温州地区人口迁出和迁入的原因,4.,人口迁移对温州发展的影响,温州,温州,北京,上海,武汉,广州,杭州,昆明,河南,青海,四川,江西,安,徽,温州人口主要迁出区,温州人迁往外地,外地人迁入温州,文成,泰顺,永嘉,乐清,瑞安,市区,苍南,平阳,.,下列现象属于人口迁移的有,游牧民族的迁徙、农民工的季节性移动,三峡库区人口迁移至浙江省,中国商务部组织人员出国考察,中国学生留学法国攻读硕士、博士学位,20,世纪,70,年代知识青年“上山下乡”,“十一”黄金周大量游客涌入杭州,.,.,.,.,学以致用,想一想,.,符合图中所示人口流动趋势的国家和地区是,A.20,世纪,60,年代的中国,B.20,世纪,80,年代的美国,C.20,世纪,90,年代的欧洲,D.20,世纪,90,年代的中国,.,引发图中所示的城市人口流动，最主要动机是,A.,政治因素,B.,环境因素,C.,经济因素,D.,文化因素,学以致用,读”,20,世纪,80,年代中后期我国务工经商流动人口示意图”,回答下列问题,新疆吸引人口迁入的主要原因可能是,A.,经济发展水平高,B.,开发资源,C.,宗教信仰,D.,自然环境优美,2.,图中人口迁入最多的三个省级单位是,广东、上海、北京,北京,20,世纪,90,年代以来,重庆和湖北出现了新的移民外迁高潮,.,这主要市因为,我国实施西部大开发以来,大量的人口特别是科技人员向西部迁移,出现新的”走西口”现象,.,这体现了 因素对人口迁移的影响,.,但在开发过程中应走 发展的道路,充分考虑当地的人口合理容量,协调好经济发展与 之间的关系。,三峡工程大移民,政治,可持续,环境承载力,