第一节-地球的宇宙环境.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 地球的宇宙环境,一、人们对宇宙的认识,公元2世纪，古希腊天文学家,托勒密完善了“地心说”,16世纪，波兰天文学家哥白尼,提出“日心说”,18世纪，天文学家引进“星系”,一词；,20世纪60年代以来，大型天文,望远镜的使用以及空间探测技,术的发展，使天文观测的尺度,逐渐扩展到140200亿光年的,时空区域,宇宙大爆炸学说横空出世,天,地,四,方,曰,宇,古,往,今,来,曰,宙,一、人们对宇宙的认识,上下四方曰宇，往古来今曰宙,天文学家把人类目前能观测到的有限,宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”。,可见宇宙的半径约为140亿光年。,【活动】,根据课本P6 活动,思考、计算并回答：,何为光年？一光年约为多少千米？,计算可见宇宙的半径约为多少千米？,面对上题的数字，你有什么感慨？,【总结】,光年为光在真空中一年所传播的,距离，一光年约为94608亿千米。可见宇宙,的半径=94608亿千米140亿1.3210,23,千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广,的，可以说是无边无际的。宇宙中的奥秘,无穷，有待于我们进一步的探索。,宇宙中物质的存在形式,（1）天体的概念：,二、多层次的天体系统,宇宙中物质的存在形式,（1）天体的概念：,物质性、运动性,二、多层次的天体系统,宇宙中物质的存在形式,（1）天体的概念：,（2）天体的分类,二、多层次的天体系统,宇宙中物质的存在形式,（1）天体的概念：,（2）天体的分类,自然天体：,恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星、,星际物质等,二、多层次的天体系统,恒星,旋涡星云,玫瑰星云,彗星,彗星,注意彗星绕日公转,的方向和彗尾的变,化规律。,火星,卫星,2005年1月15日，,一个荷兰人刚,好捕捉到这张,太阳黑子720和,一架掠过太阳,表面的飞机的,照片，这架飞,机是天体吗？,【课堂演练】,下列属于天体的是：,A.北极星 B.河外星系,C.空中飞行的飞机 D.彗星和流星体,【课堂演练】,下列属于天体的是：,A.北极星,B.河外星系,C.空中飞行的飞机,D.彗星和流星体,AD,【课堂演练】,下列属于天体的是：,AD,解析,：AD都是宇宙间的自然天体；B是天体,系统；C是地球上的物质，不属于天体。地,球作为一个整体是天体，但地球的部分物体,或物质则不属于天体范畴。这些物体要成为,天体必须穿越大气层，到达宇宙空间。运作,中的地球卫星是天体，待发射的和已经回收,的都不是。天外来客陨石、陨铁落到地,球上就不再是天体了。,A.北极星,B.河外星系,C.空中飞行的飞机,D.彗星和流星体,材料中所述地理事象属于天体的是：,A.天龙座 B.流星群,C.流星雨 D.陨星,【课堂演练】,2005年10月6日至10日，地球,穿越天龙座流星群的轨道。我国乃至北半球,各地都可用肉眼观测到少见的天龙座流星雨，,各地最佳观测时间是在日落后40分钟至深夜,24时，而天龙座流星雨极盛期出现在北京时,间10月8日23时前后。据此回答下题：,【课堂演练】,2005年10月6日至10日，地球,穿越天龙座流星群的轨道。我国乃至北半球,各地都可用肉眼观测到少见的天龙座流星雨，,各地最佳观测时间是在日落后40分钟至深夜,24时，而天龙座流星雨极盛期出现在北京时,间10月8日23时前后。据此回答下题：,材料中所述地理事象属于天体的是：,A.天龙座,B.流星群,C.流星雨 D.陨星,B,流星体流星陨星（陨石、陨铁）,流星体,陨石坑,有星光闪烁的,恒星,有明亮的,行星,有圆缺多变的,月球,有轮廓模糊的,星云,有一闪即逝的,流星,有拖着长尾的,彗星,有星际物质,气体和尘埃,自然天体,天体的类型特点,宇宙飞船,天空实验室,人造卫星,航天飞机,人造天体,天体的,多样性,自然天体：,人造卫星、宇宙飞船、,天空实验室、航天飞机等,恒星、星云、行星、卫星、,彗星、流星、星际物质等,人造天体：,小结：主要天体类型及特点,天体类型,行 星,星 云,恒 星,质量体积比恒星还要大，密度很,小的云雾状天体。,质量体积巨大，自身能发光发热,的球状天体。,特 点,沿椭圆轨道环绕恒星运行的、近,似球形的天体。,小行星,卫 星,太阳系的小行星与大行星比较有许,多相似的地方，它们同样直接围绕,恒星太阳运动，同样是椭圆轨道。,当然它们与八大行星相比又有许多,不同的地方，比如：它们的数量很,多，它们的质量和体积很小，因此,它们的轨道比较容易发生变化。说,到轨道，小行星的运行轨道主要位,于,火星,和,木星,之间，我们把小行星,最集中的这块区域叫小行星带。,围绕行星运行，质量比所绕行的行,星要小得多的天体。,彗 星,流星体,由散碎固体物质和一些气体物质集聚而成，环绕太阳运动的一种天体。接近太,阳时的彗星由彗核、彗发和彗尾组成。,在行星际空间环绕太阳运行的微小天体。,流星体高速闯入大气层，它们就会因为,同与大气中的分子和原子相摩擦而燃烧，,并且产生明亮的光迹，形成流星现象。,质量比较大的流星体，形成特别亮的流,星，叫火流星。少数流星体很大（肯定,形成火流星），未能完全燃烧，剩余的,固体落到地表，形成陨星。根据组成物,质的不同，陨星可以分为铁陨星(又叫陨,铁)、石陨星（又叫陨石）和石铁陨星。,宇宙中物质的存在形式,（1）天体的概念：,（2）天体的分类,自然天体：,人造卫星、宇宙飞船、太空实验室、,航天飞机等,二、多层次的天体系统,恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星、,星际物质等,人造天体：,宇宙中物质的存在形式,（1）天体的概念：,（2）天体的分类,二、多层次的天体系统,（3）天体系统,宇宙中物质的存在形式,（1）天体的概念：,（2）天体的分类,二、多层次的天体系统,（3）天体系统,万有引力和天体运动,阅读教材P7，回答：,银河系和河外星系主要由什么天体,组成？离太阳最近的恒星与太阳的距离约,为多少光年？,银河系的组成天体主要有哪两类？,目前人类所能观测到的河外星系约有多少,个？银河系与河外星系的关系如何？,银河系和河外星系共同构成了什么,天体系统？,银河系,河外星系,总,星,系,银河系,河外星系,总,星,系,太阳系,其它恒星系统,银河系,河外星系,总,星,系,太阳系,其它恒星系统,其它天体,地月系,天体及天体系统,天体及天体系统,天体：,宇宙间物质存在的形态,天体及天体系统,天体：,宇宙间物质存在的形态,总,星,系,可,见,宇,宙,天体及天体系统,天体：,宇宙间物质存在的形态,总,星,系,可,见,宇,宙,银河系,河外星系,天体及天体系统,天体：,宇宙间物质存在的形态,总,星,系,可,见,宇,宙,银河系,河外星系,2000多亿颗恒星,太 阳 系,天体及天体系统,天体：,宇宙间物质存在的形态,总,星,系,可,见,宇,宙,银河系,河外星系,2000多亿颗恒星,太 阳 系,其他行星系统,地月系,天体及天体系统,天体：,宇宙间物质存在的形态,总,星,系,可,见,宇,宙,银河系,河外星系,2000多亿颗恒星,太 阳 系,其他行星系统,地月系,天体系统的层次,天体及天体系统,天体：,宇宙间物质存在的形态,总,星,系,可,见,宇,宙,银河系,河外星系,2000多亿颗恒星,太 阳 系,其他行星系统,地月系,天体系统的层次,最低,最高,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星,带的位置；哈雷彗星的周期；,行星的分类，运动特征。,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星,带的位置；哈雷彗星的周期；,行星的分类，运动特征。,地内行星,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星,带的位置；哈雷彗星的周期；,行星的分类，运动特征。,地内行星,地外行星,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星,带的位置；哈雷彗星的周期；,行星的分类，运动特征。,类地行星,地内行星,地外行星,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星,带的位置；哈雷彗星的周期；,行星的分类，运动特征。,类地行星,巨行星,地内行星,地外行星,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星,带的位置；哈雷彗星的周期；,行星的分类，运动特征。,类地行星,巨行星,远日行星,地内行星,地外行星,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星,带的位置；哈雷彗星的周期；,行星的分类，运动特征。,76年,类地行星,巨行星,远日行星,地内行星,地外行星,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星,带的位置；哈雷彗星的周期；,行星的分类，运动特征。,76年,类地行星,巨行星,远日行星,地内行星,地外行星,认识太阳系：,识记八大行星的位置；小行星,带的位置；哈雷彗星的周期；,行星的分类，运动特征。,76年,类地行星,巨行星,远日行星,地内行星,地外行星,同向性，共面性，近圆性,阅读：围绕太阳运行的天体,“行星”这个说法起源于希腊语，原意,指太阳系中的“漫游者”。2006年8月24日,国际天文学联合会大会24日投票通过新的行,星定义。,一、行星：成员包括水星、金星、地球、火,星、木星、土星、天王星和海王星。,定义：围绕太阳运转，自身引力足以克服其,刚体力而使天体呈圆球状，并且能够清除其,轨道附近其他物体的天体。,阅读：围绕太阳运行的天体,二、矮行星：成员包括冥王星和谷神星等。,定义：与行星同样具有足够的质量，呈圆球状，,但不能清除其轨道附近其他物体的天体。,三、太阳系小天体,定义：围绕太阳运转但不符合行星和矮行星条,件的物体。,小组讨论，,回答：,太阳系的八大行星是哪八颗？排列顺序,怎样？,请正确描述小行星带的位置？,八大行星绕日公转运动有何共同特征？,太阳系概况：,太阳系概况：,1、中心天体,2、八大行星的轨道位置距日由近及远为,3、矮行星,太阳系概况：,1、中心天体,太阳（炽热的气体球，主,要成分为氢、氦）,2、八大行星的轨道位置距日由近及远为,3、矮行星,太阳系概况：,1、中心天体,太阳（炽热的气体球，主,要成分为氢、氦）,2、八大行星的轨道位置距日由近及远为,水、金、地、火、,木、土、天、海,3、矮行星,太阳系概况：,1、中心天体,太阳（炽热的气体球，主,要成分为氢、氦）,2、八大行星的轨道位置距日由近及远为,水、金、地、火、,木、土、天、海,3、矮行星,冥王星,太阳系概况：,4、太阳系小天体：小行星、彗星、流星体、,其他星际物质,5、小行星带的位置,6、地球的左邻,右舍,太阳系概况：,4、太阳系小天体：小行星、彗星、流星体、,其他星际物质,5、小行星带的位置,火星和木星之间,6、地球的左邻,右舍,太阳系概况：,4、太阳系小天体：小行星、彗星、流星体、,其他星际物质,5、小行星带的位置,火星和木星之间,6、地球的左邻,右舍,金星和火星,请记住：,地球的通讯地址,地月系,【运用地图册 思考】,了解地月系，学习观测天体,地月系,【运用地图册 思考】,了解地月系，学习观测天体,月相及其变化,1月相的概念：,月亮的各种不同的视形状,即月亮的圆缺变化。,满 月,上弦月,凸月,下弦月,蛾眉月,2月相的成因,月球本身不发光，不透明，因反射太阳光而发亮。,日、地、月三者位置的不断变化。,太,阳,光,照,3月相的变化规律,读图月相，分析后完成课本上的活动,。,农历上半个月傍晚所见的月亮,农历下半个月清晨所见的月亮,归纳总结：,上上西西,下下东东,4对月相的利用,利用月相变化的周期计时：,月相变化周期约,为29.53天，,阴历或农历月即以月相变化为基础；朔望两弦四相，每相大约相隔7日，星期由此演变而来。,月夜野外确定方向,夜晚自然照明,海洋潮汐现象,去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,人初静，月如钩，泪盈眸。,下半月蛾眉月,上弦月,上半月蛾眉月,满月,人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,下弦月,三、地球是普通而特殊的行星,首先，地球与太阳系其他大行星相比，在,公转运动方面具有许多相似性，可以概括为,“三性”：,1.同向性。,大行星都是自西向东绕太阳公转运,动。,2.近圆性。,每一个行星的运行轨道都呈椭圆形，,太阳位于这些椭圆一侧的共同焦点上。,3.共面性。,大行星的公转轨道都近似在同一个,平面上。,1、地球是一颗普通的行星,大行星的结构特征也具有差异性。,根据,质量、大小和结构特征的不同，又可以将行,星分为类地行星和类木行星。类地行星因结,构特征类似于地球而得名，主要包括水星、,金星、地球和火星，它们质量、体积较小，,密度较大，温度较高，组成物质主要是固体，,并且有铁核，卫星较少甚至没有。,类木行星因结构特征类似于木星而得名，,包括木星、土星、天王星、海王星，它们质,量、体积较大，密度较小，温度较低，卫星,较多。,三、地球是普通而特殊的行星,三、地球是普通而特殊的行星,2、地球是一颗特殊的行星,三、地球是普通而特殊的行星,2、地球是一颗特殊的行星,地球，是迄今为止我们所知道的宇宙,中唯一存在智慧生命的天体。,为什么地球上会出现生物？,1.稳定的光照条件,为什么地球上会出现生物？,1.稳定的光照条件,2.安全的宇宙环境,为什么地球上会出现生物？,1.稳定的光照条件,2.安全的宇宙环境,3.适宜的温度,为什么地球上会出现生物？,1.稳定的光照条件,2.安全的宇宙环境,3.适宜的温度,4.适合生物呼吸的大气,为什么地球上会出现生物？,1.稳定的光照条件,2.安全的宇宙环境,3.适宜的温度,4.适合生物呼吸的大气,5.液态水的产生,为什么地球上会出现生物？,1.稳定的光照条件,2.安全的宇宙环境,3.适宜的温度,4.适合生物呼吸的大气,5.液态水的产生,为什么地球上会出现生物？,1.稳定的光照条件,2.安全的宇宙环境,3.适宜的温度,4.适合生物呼吸的大气,5.液态水的产生,为什么地球上会出现生物？,宇宙中的地球,小 结：,宇宙中的地球,是一颗普通的天体,小 结：,宇宙中的地球,是一颗普通的天体,又是一颗特殊的天体,小 结：,宇宙中的地球,是一颗普通的天体,又是一颗特殊的天体,小 结：,地球生命,存在的条件,宇宙中的地球,是一颗普通的天体,又是一颗特殊的天体,外因,内因,1,2,3,4,5,小 结：,地球生命,存在的条件,【课堂演练】,地球为什么会成为生命的摇篮？,试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生,命物质存在条件的关系，并用直线相连。,a地球表面存在大气层,地球磁场,地球的质量与体积,地球与太阳的距离,地球大气中的臭氧层,d削弱宇宙射线对生命的,伤害,c水经常能处于液体状态,b削弱到达地面的紫外线,答案：,d a c b,【课堂演练】,地球为什么会成为生命的摇篮？,试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生,命物质存在条件的关系，并用直线相连。,a地球表面存在大气层,地球磁场,地球的质量与体积,地球与太阳的距离,地球大气中的臭氧层,d削弱宇宙射线对生命的,伤害,c水经常能处于液体状态,b削弱到达地面的紫外线,【推荐活动】,加入SETI,搜寻地外文明计划研究所(SETI)，致力于用,射电望远镜等先进设备接收从宇宙中传来的,电磁波，从中分析有规律的信号，希望借此,发现外星文明。,SETIhome是一项旨在利用连入因特网的成,千上万台计算机的闲置计算能力“搜寻地外文,明(SETI)”的巨大工程。参加者可以用下载并,运行屏幕保护程序的方式来让自己的计算机,检测射电讯号。,该项目由美国加州大学伯克利分校的空间科,学实验室主办。捐助者是保罗加德纳艾伦。,他是一位美国企业家，与比尔盖茨创立了微,软公司的前身。2006年他在福布斯杂志排名第六。,在中国大陆，约有4万人参与此计划，中国大陆较大的SETI团队,是SETIChina，较大的院校团队是Jilin University(吉林大学),火星是宇宙新探索的重点领域,为发现火星上的水资源，迄今为止各国已发射了30多个火星探测器。,中国火星探测器,“,萤火一号,”,2011升空。,勇气号,奥得赛号,【,课堂探究】,MARS,红色,行星，,战神之名。,直径,：地球的,二分之一,；,体积,：,為地球的十分之一,；,表面的重力,：,地球的三分之一強,；,大气,：,地球大氣層的百分之一，主要成分是二氧化碳。,气温,：,火星赤道附近溫度白天可,达到27C,，在夜晚可降至零下,111C,。,【,课堂探究】,MARS,火星有,许多,由凝固的火山熔岩所形成的大平原,、,許多,环,形山,与,大的撞,击,盆地，,还,有,许多峡谷,和分岔的河床。,峡谷,是,地壳移动,所 造成的而河床一般,认为,是己,干涸,的河流形成的。,10万,年前有,一颗,來自火星的岩石,墜落,于,地球的,南极地区,。人們在,此,陨石里发现,了，可能是生命所,留下的,痕迹,化石,三十,亿,年前在,【,课堂探究】,MARS,火星上形成的，,科学家正在积极的研究,，,并探测这颗拥有神秘,河道及火山的星球，火星上曾,经,有生命,吗,？,哈勃望远镜中的火星,不同角度的火星,地球是普通行星,八大行星的比较数据,是惟一存,在生命的行星,宇宙,环境,条件稳定,行星运动有序、安全,适中，温度适宜,适中，,存在大,大洋形成，孕育生命,光照,地球,日地距离,体积、质量,气层,地,球,的,宇,宙,环,境,地,球,天体,成因：运动着的天体相互吸引、,相互绕转,层次：,系,银河系,总星系,地月,太阳,系,天,体,系,统,1、下列天体系统中不包含地月系的是,A、总星系 B、银河系,C、河外星系 D、太阳系,2、下列地理事物具有包含关系的是,A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球,C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、,银河系,3、地球位于下列哪组行星之间：,A,、金星与火星,B,、水星与火星,C,、火星与木星,D,、木星与土星,4、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间：,A,、地球与金星,B,、金星与火星,C,、火星与木星,D,、木星与土星,遥望星空，,这是一个充满魅力的领域，,也是科学家平均年龄最小的一个领域，,期待，,你,