分数的再认识(一)——课件---丹址小学李锦江.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,2015/12/8,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,1,4,分 子,分数线,分 母,1,4,所表示的意义是什么呢,?,把一个整体,分成,4,份,其中的一份就是,平均,用分数来表示下面各个图中的涂色部分。,可以表示,把一张纸平均分成,4,份,画了,4,个三角形，其中,3,个,圈起来的图形占总数的,把一个,整体,平均分 成若干份，,其中的一份或几份，可以用,分数,表示。,拿笔游戏：,如果拿出你们各自全部笔支数的 ，你们各自拿出的笔会不会一样多？,整体,不同，,同一个分数,对应的具体数量,也不同。,画一画,一个图形的是,这个图形是,通过本课学习，你有哪些收获？,这些草莓的是（）个。,这些草莓的 是（）个。,这些草莓的是（）个。,2,6,8,1.圈一圈，填一填，再说一说。,(1)一根圆棒的是，这,根圆棒是下面三根中的哪一根？,2.选一选，在里画“”。,(2),一个圆的 是 ，这个圆的 是,下列图形中的哪一个?,选一选，在里画“,”,。,为帮助贫困人民，奇思,捐献了零花钱的，妙想,捐献了零花钱的，妙想,捐的钱一定比奇思多吗？,3.挑战自我,