粤沪版八年级物理_6.1_怎样认识力.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.1,怎样认识力,中学,狗,拉,雪橇,推土机,推,土,小孩,压,跷跷板,运动员,举,杠铃,物体,物体,作用,力的定义：力是,一个物体,对,另一个物体,的作用,运动员,举,杠铃,渔翁,拉,渔网,大象,压,跷跷板,推土机,推,土,同名磁极互相,排斥,带电橡胶棒,吸引,纸屑,物理学中，通常将物体之间的推、拉、,提、压、吸引、排斥等都叫做,力的作用,运动员,举,杠铃,渔翁,拉,渔网,大象,压,跷跷板,推土机,推,土,同名磁极互相,排斥,带电橡胶棒,吸引,纸屑,凡是讨论力现象，总会涉及到,两个物体,运动员,举,杠铃,渔翁,拉,渔网,大象,压,跷跷板,推土机,推,土,物体,物体,作用,施力,受力,力,是,受力物体,施力物体,总结一：,1),一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力,.,施力物体与受力物体总是同时存在的。,力不能够脱离物体而存在。,2),产生力的条件,:,至少要有两个物体；,物体间要有相互作用。,物体,对,物体,的,作用,。,力通常用字母,F,表示。,想一想,物体之间不接触,能否产生力的作用？,产生力不一定要相互接触,.,带电橡胶棒,吸引,纸屑,同名磁极互相,排斥,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,3,）,不直接接触的物体间也会产生力的作用,活动,1,1,、给你一个弹簧，你怎样使它变长？,用力拉,给它一个 拉 力,2,、给你一个气球，你怎样使它变扁？,用力压,给它一个压 力,小结：拉力，压 力使弹簧和气球的,（形状）,改变了。,活动,2,1,、地上放着一个铅球，你怎样使它运动起来？,用力推它,给它一个推力,2,、正在滚动的铅球，你怎样使它静止下来？,用力挡它,给它一个阻力,3,、正在滚动的铅球，你怎样使它运动方向改变？,改变方向用力推它,给它一个推力,小结：推力、阻力改变了球的（运动速度）,或（运动方向）,即改变了球的,（运动状态）,思考,我们怎样认识力呢？,自然界中，处处存在力，但是，能具体地看见它或抓住它吗？不能，我们看见的是“弹簧长了，球扁了，球运动了”等由于力而产生的具体的现象，“弹簧长了，球扁了，球运动了”等都是力作用的效果，所以,物理学中就从,力产生的效果,来认识力。,总结 二、力的作用效果,1,、力可以改变物体的,形状,。,2,、力可以改变物体的,运动状态,。,其中运动状态的改变包含：,、速度大小改变：,a,、静止变为运动或运动变为静止,如：汽车起动，自由落体,b,、慢变为快或快变为慢,、运动方向改变：,如：地球的公转和自转，打乒乓球,注：只要二者中有一项改变，我们就说“物体的,运动状态发生了改变”。,活动,3,1,、用力拍桌子,手疼，桌子对手施力了。即手对桌子,施力时，桌子也对手施力了。,2,、两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，,让甲推乙,并不是只有乙后退，而是两位同学都,后退，并且是同时后退。说明甲推乙的同,时乙也推甲了,3,、请同学们做上跳的动作,用力蹬地，人才能跳起，人对地面施,力的同时地面也对人施力,手,桌子,击,击,脚,蹬,推,地,结论：,当甲物体对乙物体施力时,乙物体同时也对甲物体,施加力的作用,因此,物体间力的作用是,相互的,。,试分析：,为什么划船时，桨向后划，船却向前走？,活动,4,1,、用大小不同的力压气球。,2,、向不同的方向推拉小车,3,、用相同大小的力在砖块上不同的位置推砖，如图：,上述活动表明：力的作用效果不仅跟力的大,小有关,还跟力的方向和作用点有关。,物理学中,把,力的大小、方向和作用点,叫做,力,的三要素,。,练习,A,B,C,D,说明力的作用效果与力的大小有关，选择,说明力的作用效果与力的方向有关，选择,说明力的作用效果与力的作用点有关，选择,A B,B D,B C,用手沿着箭头的方向拉弹力片，使它变弯，如图，已知,B,、,C,、,D,中用力大小相同，,A,中用力较小,认识力的大小和单位,1,、力的单位是,牛顿，简称牛，符号,N,2,、,拿起两个鸡蛋的力约为,1N,，记做,F=1N,；,手握单杆两脚悬空时，我两手用的力约,为,600N,。,1,、,力的定义：力是,一个物体,对,另一个物体,的作用。,2,、,发生力的作用时，一定存在着,施力物体,和,受力物 体,。力不能够脱离物体而存在。,3,、,力通常用字母,F,表示，力的单位是,牛顿（,N,）。,4,、,力的作用效果：,力可以使,物体发生形变,，,也,可以使,物体的运动状态发生改变。,5,、,物体间力的作用是,相互的,。,怎样认识力,6,、,把,力的大小、方向和作用点,叫做,力的三要素，,它们都影响力的作用效果。,练习一：,1,、电线下面吊着电灯，施力物体是，受力物体是。,2,、脚踢球时，施力物体是，受力物体是。脚感到疼，使脚疼的力的施力物体是，受力物体是。,3,、书压桌子，压力的施力物体是，受力物体是。,强调：要会判断施力物体和受力物体。,电线,电灯,脚,球,球,脚,书,桌子,练习二：,1,、力的三要素是指、，它们都影响。,2,、穿旱冰鞋的同学用力推墙，该同学后退，这一现象说明，。,3,、简答：游泳时，向后划水，人就前进，为什么？,力的大小,方向,作用点,力的作用效果,力可以改变物体的运动状态,物体间力的作用是相互的,答：游泳时向后划水，手脚对水向后施力，因为物体间力的作用是相互的，所以同时水对手脚向前施力，使人前进。,作业,1,、如果要探究影响力的作用效果的因素有哪些，应采用什么方法？,2,、完成一课一练,3,、预习下一节,怎样测量和表示力,谢谢！,