物理科技小制作的同学星期三.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,注意：,物理科技小制作的同学星期三,下午第七节课要准时到实验室上,课，自带,剪刀,和,透明胶,。,一、选择题,1.C 2.B C 3.B 4.D 5.C,6.A 7.D 8.D 9.D 10.B,11.B 12.B 13.B 14.A 15.B,二、填空,1.,音调高,响度大,音色好,2.,响度 或 声音 或 振动,能量,3.,3000,真空不能传播声音,4.,空气,土地和水,铁轨和地基,5.,音调,响度,音色,6.,340,7.,在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,8.,大象,小鸟,三、作图题,四、试验题,1.,没有 逐渐增大,2.,声音是由物体振动产生的声波可以传递能量,3.,方案一,:,实验的目的（,2,分）,:,探究音调与频率有关,步骤或方法（,2,分）,:,（,1,）将钢尺按住在桌子边缘，使钢尺露在桌子外边的长度为,20cm,，拨动钢尺发声；,（,2,）改变钢尺伸出桌子边缘的长度（伸出,10cm,），再次以相同的力度拨动钢尺发声比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。,记录数据表格（,2,分）,:,伸出桌边的长度,振动快慢,发声音调,20cm,慢,低,10cm,快,高,3,、方案二,:,实验的目的,:,研究响度与振幅有关,步骤或方法,:,将钢尺按住在桌子边缘，使钢尺露出桌子一部分，保持露出部分不变，分别用大小不同 的力拨动钢尺发声，比较两次钢尺振动幅度的大小和响度。,记录数据表格：,拨动的力度,振幅大小,响度,大,大,大,小,小,小,五、计算题,1,、解：,频率,20Hz,答,:,家蝇振翅的频率是,20HZ,。,振动的次数,时间,2.,解：,已知：,声音在空气中的速度：,声音的传播时间：,所以，声音传播的路程：,答：打雷处离我们：,1020m,六、综合,1,、答：用力敲编钟可以使响度大，因为响度与振幅有关，用力敲编钟，编钟振幅大，响度大。,1,2,、家里的噪音：电视机过大的声音，炒菜的声音。,方法一：带耳罩。,方法二：装隔音墙。,3,、（,1,）声速是光速的九十万分之一。,（,2,）声速只有光速的九十万分之一，光速远远大于声速，所以先看到闪电后听到雷声。,（,3,）雷声遇到云层或高大的建筑物后要发生反射，所以闪电后雷声一般要持续一段时间才会消失。,（,4,）信息,