工作方法改善.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,*,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,工作,改善方法,工作改善是督導人員應該做的一項工作,今日最好並不等於明日最好因此經常保持著疑問,不斷尋求更好的方法的督導人員就成為企業發展的原動力,何為改善,?,改善,並不是思考新鮮的大規模的創新,而是只要在每日的工作中發現浪費時間,材料,異樣部品,(,物品,),困難作業事項,努力設法消除這些,就可做到提高品質,節約費用,縮短時間的動作,.,改善要腳踏實地,一步一個腳印,併一定要做到持續不斷的改善,.,有困難才有樂趣,.,創新就是不重複自己的過去,改善分類,(,創新,整合 擴展,模仿或複製,),觀念改善,知識改善,技術改善,工藝改善,流程改善,管理改善,改善做不好之原因,改善觀念不深入,容易自滿,推卸責任,掩蓋問題,對工作一知半解,改善所需之具備的條件,強烈的成就動機,開放的心胸,獨立自主性,能忍受不確定性,堅韌的毅力和勇氣,21,世紀,速度,創新,價值,不改善就會被淘汰,改善太慢就會被淘汰,萬里長城是防止匈奴入侵,而沒有萬里長城說不定整個西伯利亞的歸屬權就是我們的了,!,你或許不能決定生命的長度但你可以改善他的寬度,你不能左右天氣,但你可以改變心情,你不能改變容貌,但你可以展現笑容,你不能控制他人,但你可以掌握自己,你不能預知明天,但你可以利用今天,你不能要求結果,但你可以掌握過程,你不能樣樣順利,但你可以事事盡力,一個監獄里有,10,個犯人,每天只有一桶稀飯,如果有人吃的多就會有人餓肚子,採用甚麼樣的制度如何分才能分的公平,?,KAIZEN,台塑,:,點點滴滴求合理,豐田,:,幹毛巾再擰出水來,松下,:,改善是企業不斷的動力,GE,成功百年,重在改善,(6,無邊界,數一數二,企業是否有前途有展望,不是看營業額多少,也不是看企業員工人數多少,而是看這家企業是否在每天進步,每月進步,每年進步,.,改善重在觀念改善,學習與記憶的關係,=,30,90,20,+,20,20,+,+,看 聽 討論 做,參加,(,人到,不一定心到,),參與,(,人到,+,用心,),第一次就,做對事,用對的方法,用對的人,把握對的時間,把握第一優先,如果,既然我們不得不工作,那麼我們為何不把工作做的更好,盡可能多賺點錢,如果我們注定逃脫不了困惑的魔掌的話,那麼躺在克迪拉克轎車背椅上受苦的滋味豈不是總歸要好受一點,.,督導人員必備的五個條件,何為督導人員,?,在,TWI,所稱的督導人員,並不是指職場上的分組長,組長,工程師,副理等幹部而已,凡是在工作場所實際上管理工作人員的人,或教導別人工作,指揮別人的人也包括在內,.,督導人員必備的五個條件,:,工作的知識,職責的知識,改善的技能,教導的技能,領導的技巧,工作改善方法階段分析,這裡之工作改善並不是指大規模的機器設備或配置變更等,而是謀求活用身邊所有的勞動力,機器,材料,消除勞力或材料的浪費,使工作有效,經濟地進行,.,這樣做有助於使現有勞動力,機器設備及原材料之有效運用,達到最高效益,而在短時間內促成大量生產高品質的實際方法,.,人類的思想衝動會立刻轉化為同等的物質,立即行動是成功的秘訣之一,播下一個行動,將收穫一種習慣,.,播下一種習慣,將收穫一種性格,.,播下一種性格,將收穫一種命運,.,工作改善第一階段分析,第一階段,-,工作分解,完全按照現行的工作方法,將工作的全部細目紀錄下來,.,-,搬運作業,-,機器作業,-,手工作業,均應列為細目,工作改善方法第二階段,就每一細目做自問檢討,自問下列事項,/5W1H,為甚麼需要這樣做,他做的目的是甚麼,在甚麼地方進行最好,應該在甚麼時候做,甚麼人最合適去做,要用甚麼方法做最好,下列事項亦應一併自問檢討,材料,機器,設備,工具,設計,配置,動作,安全,整理整頓,第三階段,-,展開新方法,刪除不必要的細目,儘量將細目加以合併,重組改善細目的順序,簡化必要的細目,為使工作更安全且更不吃力,-,將材料,工具及設備安排在動作範圍內的最合適最理想位置,-,儘量利用重力,設計饋料,(,給料,),漏斗,或滑槽送料設備,.,-,要有效利用雙手,-,儘量應用工模,(Jig),或其他固定夾具,避免用手握持,.,借助他人意見,將新方法之細目紀錄下來,第四階段,-,實施新方法,使上司了解新方法,使屬下了解新方法,照會負責安全,品質,生產量以及成本等部門,征得其同意,.,將新方法付助實施,一直用到下一次改善,別人的貢獻應予承認,.,A,C,B,D,動作,所用的時間,左手抓,A,處的紙,2s,右手抓,B,處的紙,2s,右手將手中的紙合併於左手,2s,右手抓,D,處置曲別針,2s,將左手的兩張紙夾住,1.5s,將夾在一起的紙放在,D,處,1.5s,優化下列動作,(a),平面流動圖,(,改善前,),廚,房,穿,衣,間,盥,洗,間,廁,所,書,房,寢,室,前,門,表 题,早 晨 的 上 班 准 备 作 业,年 月 日,No,工程(作业点),过程,时间(分),距离(,m),记 事,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,起床,卧室 更衣间,穿衣,更衣间 厕所,上厕所,厕所,盥,洗室,洗脸,盥,洗室 餐厅,使用烤面包机,早餐,餐厅 更衣间,穿西服,更衣间 书房,取皮包,书房 前门,0.30,0.15,2.00,0.10,5.00,0.05,5.00,0.10,3.00,10.00,0.05,5.00,0.15,2.00,0.10,15,10,5,10,5,15,10,等待着面包烤好,检查书类,整,理,表,工程数,15,6,回,7,回,1,回,1,回,距离,70m,时间,33.00,分,27.30,0.70,2.00,3.00,考察,所 属,作成者,作业者工程分析表,廚,房,穿,衣,間,盥,洗,間,廁,所,書,房,寢,室,前,門,(b),平面流動圖,(,改善後,),作业者工程分析表,表 题,早 晨 的 上 班 准 备 作 业,年 月 日,No,工程(作业点),过程,时间(分),距离(,m),记 事,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,起床,卧室 厕所,上厕所,厕所,盥,洗室,洗脸,盥,洗室 餐厅,进餐,食堂 书房,穿西服,书房 前门,0.30,0.10,5.00,0.05,5.00,0.10,10.00,0.20,5.00,0.10,10,5,10,20,10,穿睡袍,取皮包,整,理,表,工程数,10,5,回,5,回,0,0,距离,55,m,时间(分),25.85,25.30,0.55,考察,所 属,作成者,以上報告,謝謝!,