记承天寺夜游.(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写作背景,宋神宗时，苏轼因为反对王安石的新法,，被贬至黄州。担任闲职，却能乐观处世，写下此文以表达对自己失意情怀的自我排遣。,承天寺,承天寺大雄宝殿,承天寺甬道,承天寺庑,廊,陀罗尼经幢（宋）,注意字音、节奏、情感,朗读课文,读准字音，读出节奏和感情,遂（,su,）,寝（,qn,）,藻（,zo,）,荇（,xng,）,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝，相与步于中庭,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,翻译课文,翻译下列句子,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,（月色）撒,满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。,品析课文,“,庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。”,句中无一个“月”字，却无处不是写皎洁的月光。作者用“,积水空明,”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。,用“,藻荇交横,”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。,“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请你说出它的深刻含义？,（结合作者当时的处境）,“闲人”有两层含义：,表现自我安闲,自适,的心境，透出自己不能为朝廷尽忠的抱怨。,讽刺那些追名逐利的人，趋炎附势，奔走钻营，无法自拔，也无暇领略这清虚冷月的仙境。,全文共七句话：三句叙事、一句写景、三句抒情。,背诵课文,记承天寺夜游,欣然 寻 怀民 （叙事）,月色,积水空明（写景）,竹柏,藻荇交横（写景）,闲人如吾 （抒情）,热爱生活,执著追求,达观处世,请你完成,【,课中导学,】,第四题,巩固练习,1,、解释下列黑体字词的含义。,1,）,欣然,起行：,_,2,）月色入,户,：,_,3,）,盖,竹柏影也,_,4,）,但,少闲人如吾两人者,耳,_,高兴的样子,门,原来是,只是,罢了,翻译下列句子,念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。,（我）想到没有共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。,庭,下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,（,月色）撒,满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影,子。,3,、,默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。,句子：,分析,：,“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，,修辞,效果,情感,分别用“积水空明”、“藻荇交横”来比喻；,前者比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；后者比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动而愈见其静。,表达作者对月色的喜爱和赞美之情。,小结,这,篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。,学习文言文六步法,朗读翻译品析,感悟背诵落实,明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。,暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。,可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。,转朱阁，低绮户，照无眠。,但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼,诗中的“月”,谢谢指导！,2011-11-24,