孩子收心莫发愁.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,收心、授信、受新,乐 华,您孩子的暑假是如何度过的？,户外运动涉足远行并多匆匆忙忙的过,安排了多种补习兴趣班辛辛苦苦的过,天天电脑、电视、电话昏昏沉沉的过,学习与放松、个人提升一箭多雕的过,孩子暑期生活的四大“学说”,“,地心说,”（地球母亲：父母说了算，低年级或家长强势群体居多）,“,日心说,”（孩子是八九点钟的太阳：高年级所谓民主家庭居多）,“,烛心说,”（蜡烛,-,老师,-,权威：大多不懂教育比较无主见的家庭居多）,“,无心说,”（因主观及客观原因，孩子暑期生活“顺其自然”）,孩子暑期生活特点,按家长意愿和想法孩子“,奉命行事,”,家长没有时间和精力安排“,放任自流,”,为了某种目标或者“兴趣“,突击行为,”,按行业专家意见执行的“,千篇一律,”,按学生自身意愿和喜好的“,无奈之举,”,希望孩子各方面发展的“,面面俱到,”,家长暑期辅导观念万象,学习成绩中等，辅导也就那样，不辅导又怎样,学习成绩好拼命辅导，或者拼命辅导其他,各科中总辅导那个相对较差的，好点的要不不辅导要辅导就要“奥”字开头的。,学习成绩不好的要么放弃，要么病急乱投医,辅导是暑假的事、抑或相反，根据孩子情况,没有时间所以找个知识型保姆,孩子心玩散了的诸多表现,面露难色、精神恍惚，晚睡（早睡）晚起，恐惧上学，上课注意力难以集中，不停打瞌睡、做小动作，成天还“怀念”电视游戏网络（上课想，课后论）,“,暑假后遗症”,导致孩子假期心玩散了的因素,1,、心态。,家长和孩子一致认为暑假就是用来放松，很多活动统统一致意见提前已经安排在了假期。,2,、家长和学生实际上安排在暑假的活动内容非常之多，,虽然家长也有安排暑假辅导及写作业等学习内容，但平时上学时的学习氛围及“生物钟”已经被破坏。,3,、诱惑。,现在孩子娱乐的方式可以说是千奇百怪，孩子往往在体验千奇百怪的“实践”中玩散的心。,4,、家长和学生之间时间和精力反差很大：,学生放假，家长往往没有放假：客观上引导和监管精力不够。,5,、学生对平时学习压力的过分反弹式放松：,平时的学习压力大，学习忙碌，到暑假了，家长和孩子一致认为得好好放松放松以“补偿”孩子平时的辛劳，这点毕业班孩子家庭体现的尤为突出。,假期孩子心未收回的危害,学习方面：,往往是对以前学习的内容非但没有复习解决，甚至以前学的不够扎实的内容都会有所遗忘，不利于学生很好转入新学年的学习“轨道”。,心态方面：,孩子往往会有学习兴趣不浓和学习成绩不佳导致学习心态和状态的变化。,外界影响方面：,势必影响家长和学校对孩子的心态和做法，对孩子来说是个不小压力,。,暑期收心的目的及意义,表层来说：,有利于孩子更好的进入新学年的学习“轨道”，顺利完成新学年的学习内容及过程的衔接。,深层来说：,是孩子习惯养成、素养形成的重要过程；也是孩子人生路上心灵成长和自我成熟必经过程。,学大,PPTS,于孩子收心的意义,PPTS,主要就如下几个方面的客观科学评估：,注意力、记忆力，语言表达能力与想象力；,孩子的学习习惯、对周围环境需求、学习兴趣、最佳学习时间、学习信心指数、考试焦虑、学习韧性、评估学校家庭对孩子学习的影响；,孩子的个性特点及八大能力评估、兴趣爱好；,各学科知识点掌握情况，考试题型擅长与否,了解孩子是帮助、引导孩子的前提和基础,“,收心,”,却不可操之过急,典型案例：,说起孩子收心，家长顾先生觉得自己颇费了一番苦心，效果却事倍功半，他的儿子即将上高中一年级，暑假里每天做夜猫子，看电视、打游戏、上网、与同学出去“疯”玩成了暑期生活的主打。眼看快开学了，张先生急了，为儿子列了一张开学倒计时作息表：早上,7,点起床，背英语单词,60,个，白天抽四小时提前学习新学年课程，做一些参考习题，不准看电视和上网，晚上,10,：,30,前必须睡觉,。让张先生没想到的是，儿子坐下来没几分钟就开始烦躁不安，甚至还说“不想再上学了,”（孩子的节目清单,_,暑假先甜后苦变,“,苦假,”,）,温馨提示：,孩子收心，家长需要做的是给孩子一些积极的影响，帮助孩子调整和准备，让孩子慢慢进入“状态”。如果家长过于心急，加压过大，反而会增加孩子的焦虑和厌烦心理。,暑期收心策略,经过开学后两三周调试后，多数学生都能恢复正常，但是家长还是应在开学前一两周就着手让孩子早点“收心”。我仅提供如下“收心”方法：,一、花,10,天左右时间完成作业检查，并复习上学年的要点。很多学生到开学前最后一两天才想起临时抱佛脚地赶功课，不仅身心俱疲，也使暑假作业的质量严重滑坡，达不到学校布置暑期作业的目的。（放假初及假期结束前才赶作业的都是习惯不还的表现）,关于暑假“作业”,分类：,动手型：,抄抄写写及解答题写作等等,都嘴型：,阅读背诵口语等,动全身型：,实践、实验等,目的：,动手型：,基本知识的巩固及复习,都嘴型：,基本知识基本素质的培养,动全身型：,体验、感悟、动手能力、,素质培养。,温馨提示：,作业不是写完了没有（完成任务），而是写好了没有包括全面、准确、充实及有所感悟、总结、提升；毕业班的孩子不是没有作业，而是要做的功课越多：复习、时间、提前了解、规划自我、课外补给。,二、要始终保持学生的心态和角色定位，调整好心态、状态和生物钟。学生应当明确，就算是在暑假，孩子最主要的角色还是学生，暑期的学习衔接、学习状态和心态的保持非常重要，不是很多家长认为的平时学习就是拼命学不给玩的时间，也不是很多孩子认为的暑期就拼命玩，学习只是“副业”了。,三、要制定好新学年的学习目标和学习计划。家长应依据孩子的实际，引导确立新学期的学习总的和分步目标，制定具体可行的学习计划；制定计划、树立目标可以帮助孩子树立自信心，消除假期后的失落感。,四、要注意孩子常规学习意识和素养的养成。其实孩子平时像阅读、写作等习惯应该是一件常规的事情，这点在开学前一段时间显得更为重要：尽量少安排甚至不安排过多过兴奋的娱乐活动，让孩子的心沉静下来，让孩子有要求或有意愿，陪孩子去书店看一看，感受一下浓浓的书香味，阅读一些对孩子有益的书籍，谈谈其中收获等，另外，在家庭中营造较好的学习氛围也非常重要，你在门外麻将翻天，把孩子关在门内看书效果是可想而知的。,暑期收心解决孩子六大问题,学习态度不端正：,合理奖惩、兴趣着手、督促学习,学习习惯不好型：,加强训练、培养习惯、长久坚持,苦学无效型：,培养兴趣、夯实基础、活学活用,学习偏科型：,细致教学、由易到难、针对提高,压力过大型：,劳逸结合、疏导压力、应试技巧,学习心理不佳型：,心理疏导、由简到繁、重拾自信,各年级新学年培养重点,小一、二：,平时都是“假期”，假期更是假期，“学生”角色深入脑海：,学习意识、,乐学,；多游戏娱乐性学习活动。特长的培养。,小三、四、五：,自律训练和计划目标规划落实训练，渗透在生活中。,习惯养成、,好学,小六：,目标达成及竞争意识,初一、二：,学习的,自主性,训练，,善学,高一、二：,自我抉择,（选文理等）,知学：,方法知道怎学,）,初三、高三：,综合训练和学习、考试心态技巧,善用,开学前后,5,周如何度过,暑假结束前三到十天：补全、检查作业、复习以前内容、调整生物钟、强化学生角色（暑假内容、学习内容逐步比例变换）,开学前一到三天,:,预习了解新学年学习内容（注意易骄傲和猎奇心理强的孩子），新初一、高一孩子了解新环境,规划新学期、制定具体细致可行目标。,开学后三周每天走,复习,学习,预习,流程；适应新环境：适当的关系好是学习好、学习乐的前提（交际跟老师及学习好、品德好、态度好的人一起）,。,现场互动提问：,亲子关系、行为习惯、孩子心理、中高考、考试技巧心态、孩子人生规划等均可,感谢各位家长百忙之中抽空来听我讲座,为了我们的孩子,为了孩子的未来,为了中国的希望,谢 谢,