《5.1-我们都是公民》课件3.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,思 想 品 德,八年级（下册）,5.1,我们都是公民,你是哪国公民？,讨论：怎样才算拥有一国公民资格？,情境一：小青领了居民身份证,情境二：高中学生的成人宣誓,情境三：刚出生的孩子,情境四：出国留学的学生,情境五：抢劫伤人的嫌疑犯,情境六：被剥夺政治权利的国民,学海导航,公民身份的确认,公民：具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。,我国法律规定，,凡具有中华人民共和国国籍的人,都是 中华人民共和国公民。,下面张某是哪国公民？,张某是湖北宜昌人，出国留学后被美国一所大学聘用，现已取得美国国籍，并长期在美国定居。,中国？美国？,思考：,我们一出生就具有公民,资格吗？为什么？,正确理解,公民、人民、国民,的涵义,公民是法律确认的，是一个法律概念,。我国公民，没有年龄、性别、民族、种族、职业、宗教、信仰、财产状况、居住期限、文化程度等的限制，无论其社会政治地位、出身成份、历史情况有何不同，无论是否犯罪、是否属于敌我矛盾，都是我国公民。,人民是政治概念，它是以阶级内容来划分的。,人民与敌人是相对的称谓，人民的对立面是敌人，人民通常是指整体。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子等以及一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者。由此可见，,公民的范围比人民的范围要广泛得多。,“,公民”与“国民”在现代词义上称作同义词。而在法律术语上，目前多数国家都使用“公民”，但也有少数国家，例如，日本使用“国民”一词。在我国，这两个词是通用的。,公 民,人 民,公民与人民关系图示,阅读课本,P4,，“新闻回放”，设计情境问题：,（,1,）你能说说当时受阻于国外机场时的情景和感受吗？,（,2,）他们是怎样想到向祖国求助的？,（,3,）回到祖国是什么感受？,（,4,）这件事有什么教益？,（,5,）假如你经历这种情况，以后有机会还会选择出国旅游吗？,（,6,）你对其他准备出国旅游的同胞们有什么建议？,公民身份的内涵,公民是国家的成员，受国家法律保护。,社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。,公民享有宪法和法律规定的公民权利，履行宪法和法律规定的公民义务。,公民平等享有法律规定的权利,树立公民意识，做个合格公民,第一，积极履行法律规定的义务。,第二，增强法律意识，遵守国家法律。,第三，培养坚定的民主意识和良好的公民 道德。,第一，积极履行法律规定的义务。,宪法规定我国公民有什么义务？,为什么我们要积极履行法律规定的义务？,第二，增强法律意识，遵守国家法律。为什么我们要遵守国家法律？,第三，培养民主意识和公民道德。,为什么我们要培养民主意识和公民道德？,阅读,P7,：,15,岁的中学生多次写给当地政府反映问题、提建议。,要做一个合格公民，不仅要树立国家观念、民主观念、道德观念、权利义务相统一的观念，还要将这些观念外化为实实在在的行动。这个中学生以行动关心当地存在的社会问题，积极向有关部门反映、提出建议，就是好榜样。,一、公民身份的确认,1.,公民的定义；,2.,公民与国籍；,3.,我国法律对国籍的有关规定；,4.,我国法律不承认双重国籍。,二、公民身份的内涵,1.,公民身份表示着个人与国家的法律关系；,2.,社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主；,3.,公民既享有国家宪法和法律所规定的权利，又必须履行宪法和法律规定的义务；,4.,公民平等享有法律规定的权利。,5.,公民享有政治权利和自由,6.,公民必须履行宪法和法律规定的义务,小结：我们都是公民,三、树立公民意识，做合格公民,1.,要树立国家观念；,2.,要培养坚定的公民意识和良好的公民道德；,3.,要增强法律意识，遵守国家法律。,通过今天的学习，希望同学们都能树立公民意识，提高公民素质，做个合格公民。,谢谢,