信息、知识与文献.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,上海市图书资料专业技术职业资格认证,2007,年,9,月,南京政治学院上海分院 葛 敏,南京政治学院上海分院 葛 敏,信息、知识与文献,信息、知识与文献,第一部分,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,1,信息的定义,1-2,信息的名称：,Information,资讯 信息,广义的信息：是物质存在方式和运动规律与特点的表现形式。,狭义的信息：是一种消息、信号、数据或资料。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,1,信息的定义,1-2,综合的信息界定：,信息资源与非加工信息及其作用,是再现的差异；,是用来消除不确定性的东西；,可以以消息、信号、符号、数据等形式来表达、存储、传递、处理、感知和利用。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,2,信息的属性,2-5,消除不确定性（基本属性）,普遍性,对物质、能量的相对独立性,物质依附性,可感性,可传输性,共享性,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,2,信息的属性,2-5,内容理解的歧义性,内容的可耗散性,时效性,不完备性和不对称性,可伪性,存在势差,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,3,信息的种类,5-6,信息无时无处不在,。,信息分为自然信息、生物信息、社会信息和机器信息等四种类型。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,3,信息的种类,5-6,自然信息,大自然中物质、能量的变化所表现出来的现象。如：刮风、下雨、严寒、酷暑，等等。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,3,信息的种类,5-6,生物信息,生物体所携带和发出的信号、消息。如遗传因子、气味、声响、颜色、动作，甚至语言，等。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,3,信息的种类,5-6,社会信息,人与人之间交流的信号。如语言、文字、姿势、动作等。,人类获取和利用信息的能力大大超过其他任何一种生物。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,3,信息的种类,5-6,机器信息,机器设备之间传送的信号。如声响、温度、光线、电脉冲等。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,4,信息的功能,6-7,（,1,）信息是自然世界存在的客观反映,信息与物质、能量在本质上是同一的；,物质结构、能量的转换隐含着信息及其传递；,信息显示物质的存在与运动的方式、状态；,信息可以对信息自身的运动再显示。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,4,信息的功能,6-7,（,2,）信息具有消除不确定性功能,相对于信息接受者的状态改变而言。当信息接受者接受到特定信息后，改变或确定了对事物的原有认识。,是申农经典信息论阐释的信息的基本功能，是信息其他功能和社会作用的基础。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,4,信息的功能,6-7,（,3,）信息具有组织功能,信息可改变事物结构，是系统从无序走向有序的根据。,普利高津的“耗散结构理论”,信息减少不确定性，也就减少无序，减少熵，增加有序度，有利于将因素整合为系统。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,4,信息的功能,6-7,（,4,）信息交流是维系社会发展的纽带,信息交流是将人们联系在一起的纽带；,信息提供知识的公共积累；,通过信息交流加强人们的共存感；,信息帮助人们认识环境，并采取相应的行动。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,5,信息工作的社会作用,7,8,（,1,）信息工作促进科学研究的发展,做好信息工作，可以节省科研人员的时间，避免重复、无效劳动和资源的浪费。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,5,信息工作的社会作用,7,8,（,2,）信息促进知识的增长和积累,信息是使人原有的知识结构发生变化的那一小部分知识。,K,S,+,I,K,S,+,S,+K,S0,K,Sn,信息所引起的知识的增长不是简单的堆加，而是对知识结构的调节。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,5,信息工作的社会作用,7,8,（,3,）信息工作促进经济发展,信息工作决定企业和国家在竞争中的成败；,通过信息工作，可将知识变为新产品，转化为生产力；,研究市场信息，可促进生产和销售；,掌握先进管理信息，可提高企业管理水平，提高核心竞争力。,第一部分：信息、知识与文献,一、信 息,5,信息工作的社会作用,7,8,（,4,）信息工作为决策服务,充分掌握自身与环境信息，能是决策更符合客观实际。,（,5,）信息工作促进社会的进步,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,1,知识的含义,8-9,不同的知识观,古典知识观,科学主义知识观,实用主义知识观,认知心理学的知识观,主观知识,客观知识,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,1,知识的含义,8-9,不同的知识观,古典知识观,科学主义知识观,实用主义知识观,认知心理学的知识观,知识经济中的知识观,Know,w,hat,Know,w,hy,Know ho,w,Know,w,ho,OECD,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,1,知识的含义,8-9,认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构的观念化、符号化的有序信息集合。,知识的定义,信息,知识,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,2,知识与信息的关系,9-11,不同的认识,知识与信息并列,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,2,知识与信息的关系,9-11,不同的认识,知识与信息并列,信息,知识,信息转化为知识,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,2,知识与信息的关系,9-11,不同的认识,知识与信息并列,信息,知识,信息转化为知识,包含关系,知识,信息,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,2,知识与信息的关系,9-11,不同的认识,知识与信息并列,信息转化为知识,包含关系,分立关系,（布里渊）,信息,知识,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,2,知识与信息的关系,9-11,不同的认识,知识与信息并列,信息转化为知识,包含关系,分立关系,替代关系,信息,知识,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,2,知识与信息的关系,9-11,不同的认识,美国，德本斯：认知动态连续体。,IBM,，赫克尔：信息结构。,事件,符号,数据,信息,知识,智慧,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,2,知识与信息的关系,9-11,综合的观点,知识是具有普遍性和概括性的高层次的信息；,知识是人的大脑通过思维重新组合的、系统化的信息集合；,信息经过人类接受、选择、处理、组合成知识。,信息,知识,许多原始信息尚未被人们认识，不归为知识。,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,3,知识发展,14,“知识发展战略”,形成于,20,世纪末。以,1998,年世界银行的,知识促进发展,年度报告为标志。,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,3,知识发展,14,“知识发展战略”,以人为本、以知识为基础的发展战略,知识不仅是经济增长的要素，而且是社会转型中的重要因素，知识驱动财富创造，知识促进人类发展。,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,3,知识发展,14,“知识发展战略”,以人为本、以知识为基础的发展战略,知识经济最重要的资产是人的知识资产。,知识促进经济发展，提高人民生活水平；,知识促进人的全面发展。,知识服务,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,3,知识发展,14,“知识发展战略”分三个层次进行,1,在全国范围内建立均等化的基本知识服务；,促进知识创新的激励机制,造就知识人才的培养教育体系,推动信息传播的信息基础设施,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,3,知识发展,14,“知识发展战略”分三个层次进行,1,在全国范围内建立均等化的基本知识服务；,基本知识服务,使公民在知识社会获得提高生活水平的机会所需要的最低限度的服务。,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,3,知识发展,14,“知识发展战略”分三个层次进行,1,在全国范围内建立均等化的基本知识服务；,基本知识服务均等化,保障全国各地、各民族的人口在获得基本知识服务上具有平等的机会。,第一部分：信息、知识与文献,二、知 识,3,知识发展,14,知识鸿沟,不同国家之间或同一国家内部知识分布存在的不平衡性。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,1,文献的概念,15-16,文献,最早的文献论述：,论语,八佾,“,文,”,指典籍，,“,献,”,指贤人,。,后来专指典籍资料,英语,“,Document,”,指一切文字记录；,“,Literature,”,仅指图书资料。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,1,文献的概念,15-16,文献,文献的概念：,在存贮、检索、利用或传递记录信息的过程中，,通俗地讲：文献是记录有知识信息的载体。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,1,文献的概念,15-16,文献与文献信息,文献是记录有信息的载体；,文献信息是以一定符号记录于载体的信息，是文献所承载的内容。,当代，文献与文献信息的概念趋于模糊。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,2,文献的构成,16,（,1,）知识和信息内容：,文献信息,（,2,）记录载体：,甲骨、羊皮、青铜、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘,文献载体的发展轨迹：从天然物到人造物；从笨重到轻便；从昂贵到廉价；从实体材料到虚拟材料。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,2,文献的构成,16,（,1,）知识和信息内容：,文献信息,（,2,）记录载体：,甲骨、羊皮、青铜、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘,（,3,）记录符号：,图形、文字、模拟信号、数字信号,（,4,）记录手段：,机械、化学、磁光电,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,3,文献的类型,16,（,1,）依照载体形式分：,古代：甲骨、金石、简策、羊皮、泥板,现代：印刷型文献、缩微文献、音像文献、机读（电子、数字）文献,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,3,文献的类型,16,（,2,）依照出版形式分：,图书：,成熟定型,期刊：,固定名称和板式；连续序号；多作者多文章；新颖,报纸：,新闻、评论为主,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,3,文献的类型,16,（,2,）依照出版形式分：,科技报告：,正式报告、进展报告、技术札记、备忘录等形式,专利文献：,主要指专利说明书,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,3,文献的类型,16,（,2,）依照出版形式分：,标准文献：,按范围分为国际、区域、国家、部颁和企业标准；按内容分为基础、产品和方法标准,会议文献：,又称会议录,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,3,文献的类型,16,（,2,）依照出版形式分：,政府出版物：,各国政府所属部门发表、出版的文献的总称,学位论文：,本科、研究生申请学位提交的论文,产品样本：,又称产品说明书,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,3,文献的类型,16-18,（,3,）依照文献性质和功能分：,一次文献：原始文献（书、刊、信、稿、录音、,Email,）,二次文献：加工整理压缩而成的文献（目录、文摘、索引等）,三次文献：综合分析一、二次文献，编撰而成的文献（综述、述评、报告等）,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,4,电子出版物,18-20,又称机读文献、数字文献。,产生于,20,世纪,60,年代，,80,年代进入高速发展时期。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,4,电子出版物,18-20,（,1,）电子出版物的定义,以数字代码方式存储信息；,以磁、光、电介质为载体；,通过计算机等设备阅读；,可复制发行的大众传播媒体。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,4,电子出版物,18-20,（,2,）电子出版物的类型,按载体形态分为：磁媒体、网络媒体、光媒体,按文献类型分为：电子图书、期刊、游戏、,按信息记录方式分为：文本式、图像式（静态、动态）,网络电子出版物是真正意义上的电子出版物,。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,4,电子出版物,18-20,（,3,）电子出版物的优点,存储量大，体积小，密度高,查阅便捷、快速，精确度高,传播快,相对价格便宜,利用频率高，使用范围广,直观生动、交互性强,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,4,电子出版物,18-20,（,4,）电子出版物的缺点,保存寿命有限,技术依赖性强，不能直接阅读,存储信息易丢失,易盗版,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,5,现代,文献的特征,20-22,（,1,）数量大、增长快,呈,指数增长,趋势,莫尔定律,：计算机芯片处理能力每,18,个月增长一倍。文献信息数量的增长也符合莫尔定律。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,5,现代,文献的特征,20-22,（,1,）数量大、增长快,（,2,）类型复杂、形式多样,印刷型,非印刷型：缩微、视听、机读。,多种形式并存，机读型文献地位不断上升。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,5,现代,文献的特征,20-22,（,1,）数量大、增长快,（,2,）类型复杂、形式多样,（,3,）时效性增强,知识更新加快，文献老化加剧,科技文献平均寿命低于,10,年,老化的文献信息成为“污染物”,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,5,现代,文献的特征,20-22,（,1,）数量大、增长快,（,2,）类型复杂、形式多样,（,3,）时效性增强,网络技术使文献信息传播速度加快，流量增大；,文献信息流控制困难，无序状态加剧。,（,4,）传播速度加快,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,5,现代,文献的特征,20-22,（,1,）数量大、增长快,（,2,）类型复杂、形式多样,（,3,）时效性增强,同学科内容广泛分散；,多学科内容交叉渗透；,同一文献以多种形式出版。,（,4,）传播速度加快,（,5,）内容交叉重复,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,5,现代,文献的特征,20-22,（,1,）数量大、增长快,（,2,）类型复杂、形式多样,（,3,）时效性增强,的文献是用,的专家所不懂的文字出版发行的。,（,4,）传播速度加快,（,6,）使用语种扩大，质量下降,（,5,）内容交叉重复,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,6,文献的功能,22-23,（,1,）存储、积累社会知识与信息的功能,文献的起源和发展都是为了保存和传递社会经验与知识。,是文献的基本功能。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,6,文献的功能,22-23,（,2,）传递、扩散信息的功能,文献是人类交流的重要工具；,具有可信度和稳定性高、系统性强、传播久远等特点。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,6,文献的功能,22-23,（,3,）社会教育的功能,通过文献学习生产、生活知识；,现代社会，文献是终身教育的重要工具；,文献传播影响风俗习惯、宗教信仰、社会道德等影响社会成员。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,6,文献的功能,22-23,（,4,）文化传播的功能,文化在代际传播叫做“传承”；在空间扩散叫做“散播”；,文献具有文化的整合功能、评价功能和积淀功能。,第一部分：信息、知识与文献,三、文 献,6,文献的功能,22-23,（,5,）娱乐欣赏的功能,文学、音乐、艺术、游戏作品满足娱乐消遣需要；,文献装帧、插图、多媒体给人愉悦感；,文献阅读是一种休闲方式。,第一部分：信息、知识与文献,四、文献信息交流,1,文献信息交流与图书馆,23-24,信息交流,人类信息交流主要指人与人之间的信息交流。,人类信息交流分为直接交流和间接交流两种形式。,缺点,优点,第一部分：信息、知识与文献,四、文献信息交流,1,文献信息交流与图书馆,23-24,信息交流,直接交流：人与人之间直接接触而进行的信息交流。交流的媒介主要是语言，辅之以动作、表情等体态语言。,生动、直观、感受性强。,交流的信息具有综合性。,方便、迅速，反馈及时。,受时空限制。,没有存储，无法重现。,受语言本身局限。,第一部分：信息、知识与文献,四、文献信息交流,1,文献信息交流与图书馆,23-24,信息交流,间接交流：人们通过辅助工具间接接触而进行的信息交流。,间接交流的优越性恰恰是直接交流的局限性；反之亦然。,间接交流与直接交流的最大区别在于借助工具。,文献交流是间接交流中最早产生，也是最主要的形式。,第一部分：信息、知识与文献,四、文献信息交流,1,文献信息交流与图书馆,23-24,图书馆,图书馆的产生,交流,文献,图书馆,图书馆产生的前提,图书馆产生的直接原因，,图书馆存在的依据,第一部分：信息、知识与文献,四、文献信息交流,1,文献信息交流与图书馆,23-24,图书馆,图书馆的特征描述,图书馆是社会记忆的外存和选择传递机制；,图书馆是对文献进行输入、编码、储存、提取和利用的机构；,图书馆工作的实质是转换文献信息，实现文献的使用价值和部分内容价值。,第一部分：信息、知识与文献,四、文献信息交流,2,文献信息交流与图书馆学,25,图书馆学,图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学。,图书馆学的研究对象包括文献信息资源、用户、工作人员、技术方法、建筑和设备等。其中文献信息资源是研究的核心要素。,文献信息交流成为现代图书馆学的关注焦点。,第一部分：信息、知识与文献,四、文献信息交流,2,文献信息交流与图书馆学,25,图书馆学中的“交流说”流派,外国的代表人物有美国的谢拉和苏联的丘巴梁等。,我国的代表人物有：周文俊的“文献交流说”、宓浩的“知识交流说”、南开大学的“文献信息交流说”。,第一部分到此结束,请继续学习第二部分,图书馆与图书馆事业,课件下载邮箱：,librarytest,密 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