苏教版翻译复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七,.,重点语句翻译,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,君子广泛地学习（并且）每天检验反省自己，就能智慧明达而没有过错了。,2.,积善成德，而神明自得，圣心备焉。,积累善行养成美好的品德，那么精神和智慧就会得到提升，圣人的心境也就具备了。,3.,蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。,蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，（却）向上能吃泥土，向下能饮泉水，（这是）因为（它）用心专一。,4.,君子生非异也，善假于物也,君子的天赋跟一般人没什么不同,(,只是君子,),善于借助外物罢了,.,五、翻译,1,、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,五、翻译,1,、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,秦人来不及哀叹自己，而后人哀叹他们；后人哀叹他们却不引以为鉴，也会使后人哀叹后人,3,、鼎铛玉石，金块珠砾。,3,、鼎铛玉石，金块珠砾。,把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子,翻译下列句子,1,）纵一苇之所如，凌万顷之茫然,翻译下列句子,1,）纵一苇之所如，凌万顷之茫然,任凭小船在茫然无边的江山飘荡，越过那浩荡渺远的江面。,3,）知不可乎骤得，托遗响于悲风,4,）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬,3,）知不可乎骤得，托遗响于悲风,知道不能够轻易得到，向秋风寄托洞箫的余音。,4,）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬,如果以它不变的角度来看，那么天地万物的变化连一眨眼的工夫都不会停止。,6,）况吾与子渔樵与江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,6,）况吾与子渔樵与江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,译：况且我和你在江上打鱼砍柴，与鱼虾作伴侣，与麋鹿作朋友。,7,）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食,7,）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食,译,：这是大自然无尽的宝藏，我和你共同享用。,六翻译,1.,闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。,六翻译,1.,闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。,听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己，说的就是我啊，况且我曾经听说过有小看仲尼的学识轻视伯夷的节义的人，开始我还不相信。,七,.,翻译,1.,以五十步笑百步，则何如？,六、翻译,1.,大行不顾细谨，大礼不辞小让,六、翻译,1.,大行不顾细谨，大礼不辞小让,做大事不必顾及细节，行大礼不必计较细小的礼让,2.,君为我呼入，吾得兄事之,2.,君为我呼入，吾得兄事之,你替我请他进来，我将像兄长一样对待他,3.,所以谴将军守关者，备他盗之出入与非常也,3.,所以谴将军守关者，备他盗之出入与非常也,我派遣军队守住函谷的原因，防备其他盗贼进入的意外事故发生,4.,杀人如不能举，邢人如恐不胜,4.,杀人如不能举，邢人如恐不胜,杀人好像不能杀完，动用刑法好像唯恐不尽,五、翻译,1,有善死者实繁，能克终者盖寡。,开头做得好的实在很多，能够保持到底的很少。,2,奔车朽索，其可忽乎。,2,奔车朽索，其可忽乎。,用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，难道可以忽略吗？,翻译：,1.,均之二策，宁许以负秦曲。,翻译：,1.,均之二策，宁许以负秦曲。,衡量这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。,4.,臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也,4.,臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也,我们离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德。,5.,且庸人尚羞之，况于将相乎？,5.,且庸人尚羞之，况于将相乎？,平庸的人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢,!,6.,公之视廉将军孰与秦王？,6.,公之视廉将军孰与秦王？,你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？,7.,顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。,7.,顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。,但是我想到这样一个问题：强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊,!,8.,吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。,8.,吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。,我这样退让的原因，因为以国家的利益为先而以个人恩怨为后啊,!,六。翻译下列句子,1,、至于颠覆，理故宜然。,翻译：,1,、至于颠覆，理故宜然。,翻译：,以至于颠覆，在道理上本来应该事这样的,。,3,、为国者无以使为积威之所劫哉！,翻译：,3,、为国者无以使为积威之所劫哉！,翻译：,治理国家的人不要被久积下来的 威势所挟持。,4.,当与秦相较，或未易量。,4.,当与秦相较，或未易量。,如果和秦国相互较量，或许不容易判断。,七 翻译,1.,师者，所以传道受业解惑也。,2.,位卑则足羞，官盛则近谀。,七 翻译,1.,师者，所以传道受业解惑也。,老师，是靠他来传授道理教授学业解释疑难问题的。,2.,位卑则足羞，官盛则近谀。,以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为老师，则被认为近于谄媚。,3.,吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？,4.,闻道有先后，术业有专攻。,3.,吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？,我以道为师，哪里要了解他的年龄比我大还是小呢？,4.,闻道有先后，术业有专攻。,了解儒道有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究。,翻译下列句子,3.,以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。,翻译下列句子,3.,以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。,认为只要是永州的山水有特点的景色，我都游览过了，然而却不曾知道西山景物的奇异特色。,5,、因坐法华西亭，始指异之：,5,、因坐法华西亭，始指异之：,由于坐在法华西亭，才指点它并对它感到奇怪。,七,.,翻译下列句子,1.,亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。,也以此来表明死生的重大意义，平民对国家兴衰的重大作用,2.,安能屈豪杰之流，扼腕墓道,2.,安能屈豪杰之流，扼腕墓道,怎么能使豪杰之流折服，在墓前持握自己的手腕,3.,吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行,3.,吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行,我们社中的那些品行可作为读书人表率的人，替他伸张正义，筹集钱财来送他起程,6.,其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？,6.,其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？,他们可耻的人格，卑贱的行为，比起五人的死来，（意义）轻重又如何？,七翻译,A.,然微以自文于君亲，君亲其谓予何？,七翻译,A.,然微以自文于君亲，君亲其谓予何？,但在君王和父母的面前也无法文饰自己的过错，国王和父母会怎么讲我呢！,七、翻译,1,、既东封郑，有欲肆其西封，不厥秦，将焉去之？,等到把郑国作为东边的疆界，又必然要扩大它西面的国界。如果不削损秦国的土地，他们将从哪里夺取土地呢？,4,、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？,4,、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以赔邻？,越过晋国而把远方的郑国作您秦国的边邑，您一定知道这很难做到。您为什么要用灭了郑国来增加晋国的土地呢？,6.,因人之力而敝之，不仁，失其所与，不知，以乱易整，不武。,6.,因人之力而敝之，不仁，失其所与，不知，以乱易整，不武。,依靠别人的力量（做了国君），却损害他，是不仁义的，失去自己的同盟者，是不明智的，用混乱相攻取代联合一致，是不勇武的。,