岳阳楼记(上课用)2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳楼,词语小结,练习,1,练习,2,分析鉴赏,练习,4,关于作者,教学目的,朗读,理解,要点勾勒,成语,名言警句,解题,段落层次,内容小结,结构图示,练习,3,范仲淹,教学目的,朗读、背诵全文。,学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。,理解作者所阐述的主要观点。,学习和积累文言词汇。,范仲淹,(989,1052),，字希文，苏州吴县,(,今江苏吴县,),人，北宋著名政治家、文学家。,死后谥文正，著有,范文正公集,。,自范仲淹,岳阳楼,记,后，岳阳楼声名益著，与,湖北黄鹤楼、江西滕王阁,齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。,解题,1046,年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本,洞庭晚秋图,。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇,岳阳楼记,，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。,请听朗读,听读课文，注意下列字词：,谪,守 怒,号,隐,曜,樯,倾,楫,摧,岸,芷,汀,兰,皓,月 薄暮,冥冥,偕,忘 波,澜,嗟,夫 忧,谗,畏讥,zh,ho,yo,qing,j,zh,tng,ho,mng,xi,ln,ji,chn,齐读课文，注意节奏和断句。,3/4/2026 7:54 PM,其他句：,居,/,庙堂,/,之高,/,则忧,/,其民,先天下,/,之忧,/,而忧,掌握正确的朗读骈句的方法,朗读指导,三字句：,衔,/,远山，吞,/,长江,四字句：,不以,/,物喜，不以,/,已悲,庆历四年春，滕子京,谪,守,巴陵郡。,越,明年，,政通人和,，百废,具,兴。乃重,修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗,赋于其上。,属,予作文以记之。,（,zh,),古时指官吏降职或远调,指做州郡的长官,到了,政事顺利，百姓和乐,同“俱”，全，皆,同“嘱”，嘱咐,予观夫巴陵,胜状,，在洞庭一湖。,衔远山，吞长江，浩浩,汤汤,，横无际,涯，朝,晖,夕阴，气象万千。此则岳阳,楼之,大观,也。前人之述备矣。,然则,北,通巫峡，南极潇湘，,迁客,骚人,，多会,于此，,览物之情，得无异乎,？,胜景，好景色,日光,雄伟景象,（既然）这样，那么,谪迁的人，指降职远调的人,诗人,看了自然景物而触发的感情，,(,shng,),怎能不有所不同呢？,若夫,淫雨霏霏，连月不,开,，阴风怒号，,浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不,行，,樯,倾,楫,摧，,薄,暮冥冥，虎啸猿啼。登,斯楼也，则有,去国怀乡，忧谗畏讥,，满目,萧然，感极而悲者矣。,放晴,迫近,离开国都，怀念家乡，,担心（人家）说坏话，,(,qing,),(j,),惧怕（人家）批评指责,至若春和,景,明，波澜不惊，上下天光，,一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸,芷汀,兰，,郁郁青青。而或长烟,一,空，皓月千里，浮光,跃金，,静影沉璧,，渔歌互答，此乐何极。登,斯楼也，则有心旷神怡，,宠,辱,偕,忘，,把,酒临,风，其喜洋洋者矣。,日光,zh,tng,全,静静的月影像沉下的璧,荣耀,（,xi,，,一起,),持，执,嗟夫，予尝,求,古仁人,之心，,或,异二者之为，,何哉，,不以物喜，不以已悲,；,居,庙堂,之高则忧其,民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。,然则何时而乐耶？,其必曰“,先天下之忧而忧，后天,下之乐而乐,”乎。,噫！,微斯人，吾谁与归？,古时 品德高尚的人,探求,或许,不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，,朝廷,在天下人乐之后才乐”吧。,没有这种人，我同谁一道呢？,那一定要说“在天下人忧之前先忧，,思考讨论：,1,、第一段的作用是什么？,2,、岳阳楼的景色是怎样的？第,2,段中哪句话,引出下文的抒情？,3,、两种不同的览物之情各是怎样的？作者,阐述的主要观点是什么？,4,、本文提出了一种理想的忧乐观，应该怎样,看待？,要点勾勒,全文分三部分。第一段为第一部分，写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二、三、四段为第二部分，写观巴陵胜状，览物之情各异。第二段为第一层，先写洞庭湖全景，接着由景入情，由“,(,迁客骚人,),览物之情，得无异乎,?”,这一句引起下文。第三、四段为第二层，承上分写“迁客骚人”的“览物之情”。第五、六段为第三部分，抒发作者的旷达胸怀和政治抱负。,课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？,巴陵胜状图,淫雨霏霏图,春和景明图,既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含规劝 朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。,作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。,迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边的快乐。,小结,固国不以山溪之险,国恒亡,则有去国怀乡,而或长烟一空,或异二者之为,居庙堂之高则忧其民,面山而居,居十日,一词多义。,国,或,居,国防,国家,国都,有时,或许,处在,居住,停了,初极狭，才通人,政通人和，百废具兴,鸣之而不能通其意,则有心旷神怡,土地平旷，屋舍严然,通,通过,顺利,通晓,旷,开朗,宽广,通假字。,百废具兴。,属予作文以记之。,具，同“俱”，全，都,属，同“嘱”，嘱咐,虚词。,属予作文以记之,不以物喜,固国不以山溪之险,所以动心忍性,其必曰,其喜洋洋者矣,必先苦其心志,以,其,来,因,凭,用来,代词：他，他们,语气词,代词：他的,前人之述,备,矣,古义,今义,详尽,准备,予,尝,求,古义,今义,曾经,品尝,去,国怀乡,去,国,怀乡,沙鸥翔,集,微,斯 人,古义,今义,今义,古义,古义,今义,今义,古义,离开,前往,国都,国家,泛指聚集,没有,微小,鸟停在树上,增其旧,制,古义,今义,古义,今义,属予,作文,制度,写文章,文章,规模,4.,古今异义词,下面用谈停顿有误的一项是（）,A,滕子京谪守巴陵郡。,B,属予作文以记之。,C,予观夫巴陵胜状。,D,此则岳阳楼之大观也。,D,下面句子不是骈句的一项是（,）,A,衔远山，吞长江,B,朝晖夕阴，气象万千,C,日星隐耀，山岳潜形,D,不以物喜，不以己悲,B,给课文分段并归纳段意,第一部分（,1,段）,第二部分（,2,4,段）,第一层（,2,段）,第二层（,3,、,4,段）,第三部分（,5,段）,记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由，由此生发出一篇之意。,文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”,写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。,用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”,一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。,抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。,写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第,1,段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？,在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同,。,第,2,段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？,洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。,从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？,“衔远山，吞长江”。,“浩浩汤汤，横无际涯”。,“朝晖夕阴，气象万千”。,气势非凡,宽阔无边,湖光山色,作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？,写“迁客骚人”的“览物之情”。,第,3,段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？,极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。,第,4,段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？,极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？,“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。,“古仁人之心”是怎样的？,“不以物喜，不以己悲”。,“古仁人”的忧乐观是怎样的？,先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。,“进”指什么？“退”指什么？,“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。,“微斯人”的“斯人”指什么人？,指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意。,怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？,我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子之：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。,范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,文章最后一段是怎样推出这个警句的？,作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜,则忧其君”点明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。,小结,本文题为,岳阳楼记,，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规劝友人。文章先由叙事入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。,阅读下面语段回答问题。,嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,这段文字选自,，作者,_,，他是,_,（朝代）,_,家、,_,家。,“,或异二者之为”中的“二者”是指（）,A,“迁客骚人”和“商旅”。,B,“霪雨霏霏，连月不开”和“春和景明，波澜不惊”。,C,“去国怀乡,感极而悲者”和“心旷神怡,，其喜洋洋者。”,D,“居庙堂之高”和“处江湖之远”。,岳阳楼记,范仲淹,北宋,政治,文学,C,“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（）,A,“不以物喜”和“不以己悲”。,B,“居庙堂之高”和“处江湖之远”。,C,“忧其君”和“忧其民”。,D,“先天下之忧”和“后天下之乐”。,B,“,噫！微斯人，吾谁与归？”句中的“斯人”指的是,_,，这种人的忧乐观是,_,，,_,。作者以此鞭策自己并勉励朋友,_,。,滕子京,古仁人,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,结构图示,岳阳楼记,一,.,写作缘由,背景：谪守 政通人和 百废具兴,缘由：属予作文以记之,二,.,巴陵胜状,览物之情,岳阳楼大观：横无际涯，气象万千,览物之情，得无异乎,迁客骚人,览物之情,阴,悲,晴,喜,抒情,三,.,古仁人之心,不以物喜 不以己悲,先,忧 后,乐,(,主旨,),议论,成语：,政通人和 浩浩汤汤,一碧万顷 心旷神怡,气象万千 百废具兴,阅读迁移,杜甫,登岳阳楼,亲朋无一字，老病有孤舟。,戎马关山北，凭轩涕泗流。,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,（一）,阅读迁移,李白,与夏十二登岳阳楼,楼观岳阳尽，川迴洞庭开。,雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,（二）,分析鉴赏,1,了解作者的基本构思和文章的特色,本文构思精巧。作者不写岳阳楼历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不同的人对景物所产生的不同之情，引出对古仁人之心的探求，从而表明了自己的政治主张。,文章叙事、写景、议论和抒情相结合在一起，以叙事作引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。,2,本文在语言上骈散句交错使用,骈句指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。首段叙事用散句，写岳阳楼大观用骈句，起、结句又为散句，洞庭湖上一阴一晴多为骈句，结句又为散句，节奏不断变化，读起来声调铿锵，给人以美的享受。,阅读下面一段文字，回答问题。,嗟夫,!,予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉,?,不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶,?,其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫,!,微斯人，吾谁与归,?,A,本段开头以“古仁人之心”与“二者之为”相比较，引出了下文的议论。,B,“退亦忧”与“居庙堂之高则忧其民”相呼应。,C,“微斯人，吾谁与归,?”,这句话的意思是：没有这种人，我同谁一道呢,?,D,这段文字，抒发了作者的旷达胸怀和政治抱负。,对本文段理解不正确的是,(),。,B,给下列画线的字注音全对的一组是,(),。,A,浩浩汤,汤,(,shng,),宠辱,偕,忘,(,ji,),B,岸芷,汀,兰,(,dng,),谪,守巴陵郡,(,zh,),C,一碧万,顷,(,qng,),霪,雨霏霏,(,y,n,),D,心旷神,怡,(,y,),阴风怒,号,(,h,o,),C,h,o,tng,xi,对下列画线的词语解释不正确的一组是,(),。,A,予观夫巴陵,胜状,(,好的景色,),朝,晖,夕阴,(,日光,),B,滕子京谪,守,巴陵郡,(,任,太守,),百废具,兴,(,兴办,),C,南,极,潇湘,(,尽,),薄,暮冥冥,(,跟“厚”相对,),D,前人之述,备,矣,(,详尽,),居,庙堂之高则忧其民,(,处在,),C,下列画线的词意思完全相同的一项是,(),。,A,属予作文,以,记之,不,以,物喜，不,以,己悲,B.,去,国,怀乡,敌,国,外患,C,长烟,一,空,一,碧万顷,D,予,观,夫巴陵胜状,此则岳阳楼之大,观,也,C,没有通假字的一句是,(),。,A.,越明年，政通人和，百废具兴。,B,属予作文以记之。,C,河曲智叟亡以应。,D,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。,D,下列不是对偶的一项是,(),。,A,北通巫峡，南极潇湘。,B,日星隐耀，山岳潜形。,C,朝晖夕阴，气象万千。,D.,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。,C,岳阳楼记,选自,，作者,，字希文，宋朝,家、,家。,岳阳楼记,为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“,”的高尚情操，并抒发了“,.,”,的远大政治抱负。,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,文学,范文正公集,范仲淹,政治,不以物喜，不以己悲,阅读语段，回答问题。,予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉,?,不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶,?,其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫,!,微斯人，吾谁与归,?,选出对加点字“或”、“为”理解正确的一项是,(),。,A,也许 因为,B,或者 心情,C,也许 心情,D,或者 因为,C,请给下面一句话划分节奏。,居 庙 堂 之 高 则 忧 其 民,选出对“或异二者之为”中的“二者”理解恰当的一项是,(),。,A.,指“不以物喜，不以己悲”中悲苦两种情况。,B,指“唐贤”与“今人”这两种不同的人。,C,指“迁客骚人”中览物而喜与览物而悲的两种情况。,D,指“忧谗畏讥者”和“心旷神怡者”,.,D,“不以物喜，不以己悲”的正确意思是：,不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。,这段文字的中心意思是：,抒发作者阔大胸襟和政治抱负。,