口才训练9.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,训 导 员 口 才 训 练,口才训练阶段,第一个阶段 无话可说,第二个阶段 有话可说,第三个阶段 长话短说,第四个阶段 废话不说,第五个阶段 著书立说,一、基础练习,1,、开合练习,（张嘴打哈欠，闭嘴啃苹果）,目的：解决口腔开度,2,、咀嚼练习,（咀嚼时，舌头自然放平）,目的：解决两腮肌肉运动问题,3,、双唇打响练习,（双唇闭拢前、后、左、右）,目的：解决双唇运动问题,舌头练习,舌头顶下齿，舌面逐渐上翘,舌尖口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈,舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸,舌尖在口腔内左右立起,舌尖的弹练，弹硬腭，弹口唇,舌尖与上齿龈接触打响,舌根与软腭接触打响,1,、双唇音,b p m,2,、唇齿音,f,3,、舌尖中音,d t n l,4,、舌根音,g k h,5,、舌面音,j q x,6,、舌尖音,zh,ch,sh,r,7,、舌尖前音,z c s,1,、,a,是舌面、央、低、不圆唇元音,2,、,o,是舌面、后、半高，圆唇元音,3,、,e,是舌面、后、半高，不圆唇元音,4,、,i,是舌面、前、高、不圆唇元音,5,、,u,是舌面、后、高、圆唇元音,6,、,u,是高圆唇之音,5,、绕口令练习,抱笨奔波罢保班，标蹦包饼必冰边,报崩不别兵帮扁，毕鼻补不便驳斑,京家金景境揪坚，君将聚集就绝绢,嫁鸡决九江接减，节锦焦急叫驹见,5,、绕口令练习,叮咚当丁到刁单，低督都当定丢颠；,大刀吨斗歹多段，达堆登动导迭端。,哥挎瓜筐过宽沟，光顾过沟瓜滚沟，,隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。,山上五株树，架上五壶醋，,林中五只鹿，柜中五条裤，,伐了山上树，取下架上醋，,捉住林中鹿，拿出柜中裤,。,哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，,坡下流着一条河，哥哥说：“宽宽的河”，,弟弟说：“白白的鹅”，鹅要过河，河要渡鹅，,不知是鹅过河，还是河要渡鹅。,四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。谁说四十是十四，就罚谁四十，谁说十四是四十，就罚谁十四。,会炖我的冻豆腐，来炖我的冻豆腐，,不会炖我的冻豆腐，别混充会炖我的冻豆腐，,炖坏了我的冻豆腐。,知道就说知道，不知道就说不知道，,不要知道说不知道，也不要不知道装知道，,一定要做到不折不扣的真知道。,二、正确四调值：唱出一曲字正腔圆,阴平 表示,“”高 飞 天 空,一平,阳平 表示“,”来 回 繁 忙 二升,上声 表示“,”勇 敢 友 好 三曲,去声 表示“,”,建 色 世 界 四降,同时还有轻声,轻 声,1,、虚助词 结构助词（的 地 得）,时态助词（着 丁 过）,语气助词（呀 吗 吧）,2,、词中辅助成分多读轻声,例如：绳,子,石,头,3,、名词、动词、后边表示方位，取向的成分多读轻声 例如 桌子,上,柜子,里,4,、大部分量词要读轻声,例如 七,个,人 六,匹,马 八,十,克,5,、大部分单纯词要读轻声,葫芦 玻璃 葡萄,6,、叠字名词和叠式动词，后一音节读轻声,弟弟 妈妈 爸爸,7,、附陪衬性词尾、词头多读轻声,眼睛 耳朵 眉毛 太阳,轻声的作用,1,、不仅是一种变音现象，而且区分词义,例：大意,指粗心 大意,指意思,生气,指朝气 生气,指愤怒,2,、区分一部分词性,例：他已经,报告,首长了。（动词）,我们下午听,报告,。（名词）,变 调,由于生理的原因，声带松紧变化相互影响而使音调发生变化，与原来的“调值”不同，或者是变成了别的“调类”,1,、两个上声相连，前一个上声变得像阳平,米,粉,粉,笔,处,理,2,、三个上声相连，前两个上声变得像阳平,展览,馆,演讲,稿,纸老,虎,3,、多个上声相连，按语气、语意两个一节来划分后的变调发音,你把水桶给我 小李买五本稿纸,4,、上声在阴平、阳平、去声和轻声前变成半上,火花 改革 铁道 喜欢,“一 七 八 不”的变调,“,一、七、八”本调为阴平，“不”的本调为去声。,请大家读读以下：,天下第一，一部书，一杯茶，想一想,八倍，七成，七万,不对，不错,差不多，好不好，行不行,读下列词语，注意音变情况：,领导 选举 粉笔 老板 他们 看着 告诉 耳朵,多么 椅子 搞鬼 聪明 结实 点心 马虎 巴掌,蘑菇 护士 干部 起来 进来 燕子 馒头 星星,笑着 尾巴 起来 解放 巩固 首都 北京 统一,练习题：,“你到这里来过？”，,请用不同的语调表现句子不同的意思。,1,、高兴,2,、惊讶,3,、怀疑,4,、责怪,5,、愤怒,6,、惋惜,7,、轻蔑,8,、冷漠,感有万端之异，言有万态之殊。,训练提示：,语调表达要随情而变，并且注意强弱轻重之分。,1,、枝江地区发音必须特别注意的是：,的发音,与、于、余、玉、鱼、雨,元、原、园、院、员,.,区、去、曲、趋、屈,徐、需、须、旭、虚,.,“,zh,ch,sh,与,z c s”,平舌与卷舌的区分,2,、五峰地区发音必须特别注意的是：“,zh,ch,sh,与,z c s”,平舌与卷舌的区分,3,、容易出现错误的发音,“彭”与“盆”,“黄”与“环,”,“唐”与“谭”,“飞机”与“灰机”,“二”与“饿”,抑扬顿挫：掀起一条口若悬河,所谓抑扬顿挫，指的是在语言表达中，语句的停顿、语速的快慢、音量的大小、声调的高低等因素对语言表情达意的效果的修饰，以达到应有的作用。,停顿,1,、语法停顿,表示按标点停顿,2,、感情停顿,是为了表达复杂、微妙的心理感情，常常拖长音节发音，欲停不停或延长时间来表现，并且常常辅以体态语言，使感情表达更加自然清楚。,3,、特殊停顿,是为了加强某些特殊效果或应付演讲现场的某些特殊需要，而采用的停顿。,举例：英国政治家赖白斯在伦敦的一次参事会上，就劳动问题讲话时，停顿了,72,秒。,停顿的运用,在举事例之前，略作停顿，能引起听众的思考；,在作出妙语惊人的回答之前，稍作停顿，可使人回味；,在讲出奇闻轶事和精彩见解之后，可加深印象；,在话题转移之际或会场气氛热烈之时，可给听众抒情、领会的时机；,常见的讲话节奏,轻快型：轻快、活泼、语速较快,欢迎词、祝酒词、贺词,持重型：庄重、稳沉、语速较慢,开幕词、闭幕词、理论报告,平缓型：平稳、自如、语速一般,学术演讲、座谈讨论,急促型：语势急骤，激昂，语速快,紧急动员,抵抑型：声音低，压抑，语速缓,悼词,读一读，揣摩一下停顿。,1,、现,/,在播送中央气象台今天早晨,6,点钟发布的天气预报。,2,、过去我们没有被困难吓倒，现在,/,我们也不会在困难面前畏缩不前。,3,、自古以来被称作天堑的长江，被我们,/,征服了。,4,、心灵中的黑暗,/,必须用知识来驱除。,5,、中国队打败了美国队,/,获得了冠军。,6,、他竭力分辨：“我,/,我,/,我,/,根本就没有进这间办公室”,声之源：惊人一鸣气吞山河,一般采用胸膛式呼吸较好，这种呼吸是通过胸膈膜的收缩和放松来进行的，能为发音提供动力。,方法,深、通、匀、活,1,、闻花练气,快吸快呼,慢吸慢呼,快吸慢呼,2,、气息体操,慢吸快呼,深吸潜呼,潜吸深呼,鼻吸鼻呼,口吸口呼,鼻吸口呼,口吸鼻呼,3,、气息数数,4,、压腹数数,5,、跑步背诗,6,、闭口打哈欠,7,、偷气换气,疯狂演绎树立自信,怎样才能达到提高心理素质的目的呢？,回答：一般来说越怕什么，就要锻炼什么。,消除紧张情绪,1,、回避目光法,2,、呼吸松弛法,3,、自我陶醉法,4,、自我调节法,5,、注意力转移法,6,、语言暗示法,训练题,1,、即兴演讲,3,分钟，介绍自己，自己的兴趣爱好、优缺点、对自己集体的看法、今后的打算。,2,、训练当众出丑的心理承受能力。全体训练者依照自己的生肖属相，当众模仿其动作、叫声，要叫三遍，直到被大家认可。,3,、设想自己此时倒退多年，只有五岁正在上幼儿园中班，请你给全班小朋友讲一段故事。,说出手时就出手,手势的上位（肩部以上）：,常在感情激越或大声疾呼、发出号召、展示 前景时进行。,手势的中位（腹肩部之间）：,心绪平稳，叙述事实、说明情况时用,手势的下位（腹部以下）：,方位、列举数目，多用于表达厌恶、鄙视、不快。,手势的作用,1,、形象化的表达,2,、吸引,3,、语气,4,、点缀,5,、互动,6,、强化,7,、点睛,8,、节奏,注意：,频率、幅度、美观度的问题；另外手势要和眼睛、表情、身体协调一致。,手势模仿练习题,1,、“大家安静，安静！”,2,、“我讲的这个问题非常重要”,3,、“这么一说，我们不就完全明白了吗”,4,、“注意，有一点我们切不可大意”,5,、“有人想这么办，这是触犯法律的，是绝对不行的”,摒弃不雅的演讲举止,不端正的坐、站姿,握拳挥舞,手插口袋,洋装严肃,注意力不集中,揣揣不安,经常看表,拂袖而去,x,讲述风度“四然”,自然：内心平静或平和的自然流露,泰然：遇事不慌，侃侃而谈，充满自信,井然：循序渐进，步步为赢，顺理成章,超然：洒脱自如，我行我素，充满创意,仪态万方尽显风采,面部表情,仪表：着装,大方、自然、端庄,饰物,1,、进入教室，态度谦和，不要东张西望，躲躲闪闪,2,、就座位时，尊敬、诚恳、不要太多推让,3,、如果有介绍自己时，起身微笑示意,4,、站定后，要向听众敬礼，向主持人致谢,5,、结束时，要回应听众的鼓掌、举手致意,学习小结,通过本次学习，我们掌握语音、语调、语速、发声、手势、姿态，口才基础训练知识。,这样就能实现完美口语表达的目的了吗？,且听下回分解，谢谢大家！,