服务学习分享.ppt

,*,*,服务学习分享,学生角色&教师角色,学生的地位：,1）主体而非客体,A,2）主动而非被动,3）主导而非被导,成年人与青年人,抛出,问题、提供,资源、,建立,支持系统，陪伴,实践；,等待,成长；,青年参与，青年主导，用青年人的方式解读成人世界，参与社区建设。,变,“,我为学生服务,”,为,“,我和学生一起成长,”,变,“,传授知识,”,为,“,激励思考与行动,”,学生的转变：,A,问题,问题改变者,带来改变的人,教师的地位：,1）引发活动设定目标,A,2）引导学生坚实后盾,3）心理疏导提高挑战,案例,四中拼车网,防震课桌,瑞琪,教师的准备：,激情,耐心,压力,阅历,坚持,跟踪表现,北京四中：李周老师,服务学习的目的是再学习！,服务学习是自我被成全，不仅是展示已有的优秀品质，而是为了服务于社会而提升自己的各项能力。是为服务而学习，在行动中成长自我。,引导学生,服务社区,1,现有活动,挖掘深度,2,服务小变大，,注重长期性。,3,我校可以做的,服务学习,我们可以做的更好！,