礼貌显魅力课件文件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诚敬谦和,德行天下,缘倾语,第四单元 交往新艺术,第七课 友好交往礼为先,第一框 礼貌显魅力,第七课 友好交往礼为先,第一框 礼貌显魅力,礼貌显魅力,礼貌显魅力,八年级思想品德上册,4.7.1,音河中学 潘芳,古时候有个人，他从洛阳到杭州，因为迷失方向,就向路旁的一位老人问路,他开口直呼,:,“,老头,到杭州怎么走,?,还有多少里？,”,老人见到这人无礼，心中不悦，顺口答应到：,“,到杭州走中间那条路，里程大约七八千丈。,”,这人感到很奇怪，大惑不解地问：,“,老头儿，你们这里真奇怪，路程讲,丈,而,不讲,里,？,”,老人冷冷的回答：,“,我们这地方一向讲礼（里），因为来了一个不讲礼（里）的人之后，就再也不讲礼（里）了。,”,这人听了之后，十分羞愧，无言以对。,“不讲里,”,与“不讲礼”,古代有个生意人，走迷了路，遇到一个老人，忙上前问路：“喂，老头，从这里到苏州走哪条路？还有多少里？”老人说：“走中间那条路，到苏州还有七八千丈。”那人奇怪的问：“你们这里为什么不用里，而用丈呢？”老人说：,“,论里（理），你应该叫我一声大爷。”,这个小故事告诉我们什么道理？,礼貌，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。,猜一猜：,以下行为是礼貌的表现吗？为什么？,1,、在公共场合随地乱吐痰，乱扔垃圾，不讲卫生，讲粗口话,2,、在公车上与他人争抢座位。,3,、学生见到老师问好,4,、给同学起外号,.,你还能列举出哪些我们身边待人有礼和无礼的事例，说说自己的感受。,说一说：,（看来个人的礼貌是通过日常生活中的小事体现出来，那我们能不能说讲礼貌就是一件小事呢？为什么？）,C,、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？,甲有礼貌，而乙不懂礼貌,甲有教养而乙没有教养,甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。,A,、甲乙两个学生的行为有什么不同？,B,、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？,一、礼貌是尊重,1,、礼貌是尊重的具体表现,礼貌，是处理人与人之间关系的,一种规范,，是人们在日常交往中应当共同遵守的,道德准则,。,什么是礼貌？,一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的人大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉下一颗钉子。第一天，他钉了,37,颗钉子。无礼也伤害了自己，他逐渐学会了调节和自我反思。这时父亲建议：“如果能坚持一整天不发脾气，就从上面拔下一颗钉子”。经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲高兴地说：“儿子，做得很好。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。”,当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下的疤痕，无论你说多少次对不起，那疤痕始终存在。,“心灵上的疤痕”,随着中国经济的发展，综合实力的不断增强，中国在世界上的经济地位、政治地位有了很大提高。最近不断有新闻报道，说：,“中国人，便后请冲水”,，,“请安静”,，,“请不要随地吐痰”,这种仅以,简体中文,标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国家,法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。而,“中国人”成了不文明、粗鲁的代名词,。不要以为是这些国家歧视中国人，而确实是我们自己的行为换来的，我们应该深刻反省自己不检点行为，重视这些警示牌。,中国人，请不要,世界旅游胜地 只写给中国人看的提示,中国公民，出境旅游，注重礼仪，保持尊严。,讲究卫生，爱护环境；衣着得体，请勿喧哗。,尊老爱幼，助人为乐；女士优先，礼貌谦让。,出行办事，遵守时间；排队有序，不越黄线。,文明住宿，不损用品；安静用餐，请勿浪费。,健康娱乐，有益身心；赌博色情，坚决拒绝。,参观游览，遵守规定；习俗禁忌，切勿冒犯。,遇有疑难，咨询领馆；文明出行，一路平安。,2006,年,10,月,2,日电 为提高公民文明素质，塑造中国公民良好国际形象，中央文明办、国家旅游局今天联合颁布,中国公民出境旅游文明行为指南,。,出境旅游文明行为指南,二、“谢谢”的魅力,他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。,一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。,“变 质 的 牛 奶”,我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。,语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。,1,、这个客人为什么感到惭愧？,他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。,2,、对人有礼貌表现在哪些方面？,幽默一下：,行为不礼貌,老师在给同学们上道德教育课时，发现学生小毛伏在桌上打盹儿，就叫道：,“,小毛同学！,”,小毛被惊醒了，应道：,“,到！,”,老师：,“,什么叫行为不礼貌。,”,小毛大声说：,老师：,“,”,“打扰别人休息的行为不礼貌！”,最讲礼貌的少数民族,-,怒族,云南怒江两岸的怒族同胞，男女老少待人都十分和蔼可亲。在路上，怒族上不论遇到熟人还是陌生人，都主动让路，并低声问好。客人进家时，全家起立鞠躬。客人坐下后才依辈而坐。给客人递烟、递茶、敬酒时，他们都是躬身双手捧上，面带笑容。客人辞行时，全家起立，再三鞠躬，最后还要把客人一直送到寨边的大路上。,在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。,1,、语言文明,说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏语；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。,“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。,那么，我们在说话时要注意什么,(,礼貌用语的要求,),？,见面语的表达,如：,感谢语的表达,如：,道歉语的表达,如：,告别语的表达,如：,礼貌用语大搜索：,早上好、下午好、您好、很高兴认识您,、,请多指教、请多关照,谢谢、劳驾了、让您费心了,、,实在过意不去、拜托了、麻烦您,对不起、请原谅、很抱歉,、,请多包涵,再见、欢迎再来、祝您一路顺风,、,请再来,我国是礼仪之邦，有固定表示谦虚、恭敬的礼貌用语。,如下用语可能有的不太适合我们使用，但我们可加以借鉴，提醒我们注意在不同场合使用得体的礼貌用语。,初次见面,客人到来,探望别人,中途先走,请人批评,请人帮助,麻烦别人,许久不见,等待客人,起身作别,请人别送,请人指点,托人办事,求人谅解,劳驾,久仰,失陪,指教,打扰,光临,拜访,拜托,告辞,包涵,久违,恭候,赐教,留步,态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会,给对方一种亲切感、受尊重感,，,会拉近彼此之间的距离,，对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会,增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快,。,2,、态度亲和,对交往的帮助？,二、态 度 亲 和,举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们,高雅的气质,，反映我们的,道德素养,和,文明程度,。我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，,注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求,。,诗经,说：“谦谦君子，赐我百朋。”,3,、举止端庄,的意义是什么？,本课复习：,一、礼貌是尊重,礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现,二、谢谢的魅力,1,、语言文明,2,、态度亲和,3,、举止端庄,第七课 友好交往礼为先 第一框 礼貌显魅力,一、礼貌是尊重,1,、礼貌是尊重的具体表现,2,、礼貌是文明的体现,二、礼貌的魅力,1,、语言文明的魅力,2,、态度亲和的魅力,3,、举止端庄的魅力,“礼貌无须花费一文而赢得一切”，只要人人讲礼貌，我们的世界必将更加美好、灿烂！,结 束 语,找一找,，,说一说，在我们青少年身上还存在哪些不礼貌的现象？（语言、态度、举止）,板书设计,礼貌显魅力,礼貌是什么,有礼貌的表,是尊重是文明,语言文明态度亲和,举止端庄,值得肯定,的地方,需要改进,的地方,如何,改进,我的语言,我的态度,我的行为,给自己打分:,做一个文明的中国人、,做个新世纪的有礼少年,根据文明礼貌的要求，通过语言、态度、举止等方面反思自己在与人交往中的表现，看看有哪些地方需要改进，并制定具体的改进方案。（见,P82,）,我的语言：,改进方法：,我的态度：,改进方法：,我的衣着：,改进方法：,我的动作：,改进方法：,板书设计,中国公民国内旅游常见不文明行为,1,、随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境；,2,、在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康；,3,、坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕；,4,、在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹；,5,、在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木；,6,、不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全；,7,、在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜；,8,、讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味；,9,、强拉外宾合影，违反规定拍照、录像；,10,、吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜。,礼貌显魅力,礼貌是什么,有礼貌的表,是尊重是文明,语言文明态度亲和,举止端庄,祝同学们学习进步,