公民权利的保障书-(3).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-2-26,#,第一单元 坚持宪法至上,第一课 维护宪法权威,第,1,课时 公民权利的保障书,教学目标,运用你的经验,让我们结合教材中小眉的周记内容，回答以下问题：,1.,哪些国家机关和场所悬挂国旗？,2.,为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,3.,为什么我国很多国家机关的名称里有,“,人民,”,二字？,根据我国,国徽法,第五条规定，下列场所应当悬挂国徽：北京天安门城楼、人民大会堂；县级及以上各级人民政府、人民代表大会及其常务委员会会议厅；各级人民法院和专门人民法院的审判庭；出境入境口岸的适当场所。,教学目标,新课讲解,人民法院,人民政府,人民代表大会,悬挂国徽是一种象征，象征了什么？国家机关名称里有,“,人民,”,二字代表了什么？,一、,国家权力属于人民,我国是,人民民主专政,的社会主义国家，国家的一权力属于,人民,，这是我国宪法的基本原则。,1.,我国宪法的基本原则是什么？,2.,宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？,宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。,宪法第一条明确规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。,第二条明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。,宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。,以生产资料的社会主义公有制为基础的经济制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。,生产资料的公有制是资本主义私有制的对立物。我国的全民所有制经济的财产包括属于全社会劳动者的工厂、农场、铁路、公路、银行、商店等，以及矿藏、水流、土地、森林、草原等自然资源。,探究与分享,人民代表大会审议预算执行情况报告,企业职工代表大会表决,村民参加村务公开会,年满,18,周岁学生投票选举人大代表,公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？,公民可以通过包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等途径参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。,宪法规定的社会主义政治制度（人民代表大会制度）明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。,宪法规定了广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民。,P5,：在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案，在全国政协委员的指导下，经过不断的修改和完善，最终形成能够提交政协会议的正式提案。,中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？,探究与分享,一切权力属于人民的宪法原则,归根到底,是保证人民当家作主的权利。,作为中学生，我们也要积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。,二、国家尊重和保障人权,探究与分享,发展义务教育 提供营养午餐,开办农家书屋 开展再就业培训,国家改善公民生存与发展状况的实例,人权的实质内容和目标是,人的自由、平等地生存和发展。,1.,人权的实质内容和目标是什么,?,2.,为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？,人权主体,我国公民,外国人,保护个人,保护群体,人权内容：,既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。,3.,我国是如何尊重和保障人权的？,（,1,）,国家完善立法,。我国宪法规定了公民享有广泛的基本权利，法律进一步明确公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。,2016,年,9,月,29,日，国务院发布,关于加快推进“互联网,+,政务服务”工作的指导意见,。,对于这一举措，你怎么看？,互联网,+,政务服务,(2),行政机关,在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持,依宪施政、依法行政、简政放权,。,“健全冤错案件防范机制，坚决守住维护社会公平正义的最后一道防线。五年共改判刑事案件,1654,件，依法宣告,86,名被告人无罪，审结国家赔偿案件,535,件，赔偿金额,1.8,亿元。”,2018,年,1,月,27,日，内蒙古自治区高级人民法院院长胡毅峰在自治区十三届人民代表大会一次会议上作自治区高级人民法院工作报告时说。,加强对弱势群体的司法救助，五年为当事人减免缓交诉讼费,5.56,亿元，对,5018,名困难当事人提供救助,1.09,亿元，司法救助工作得到最高法院充分肯定。,结合材料和教材探究与分享中柯先生的事例，说一说人民法院起到了什么积极作用？,(3),审判机关、检察机关,要依照宪法和法律的规定,独立行使审判权、检察权,，保护公民的合法权益。,(4),国家加强法治宣传教育,，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。,教学目标,板书,公民权利的保障书,国家权力属于人民,国家尊重和保障人权,宪法确认国家权力属于人民,国家权力属于人民的制度保障,人权的实质内容和目标,人权的主体和内容,尊重、保障人权的措施,教学目标,课堂小结,毛泽东指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”我国宪法是公民权利的保障书。规范国家权力运行以保障公民权利，这是我国宪法的核心价值追求。,教学目标,巩固提升,1.,请结合本课所学知识，自行查找资料，在本组内进行一次关于“尊重和保障人权”的法治宣传教育。,2.,请结合教材“拓展空间”，说一说国家为什么要大力开展扶贫工作？你希望国家如何帮助贫困人群？,谢 谢！,21,世纪教育网（,),全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台,有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入,21,世纪教育网名师合作团队吧！月薪过万不是梦！,详情请看：,