广东省广州市骏景中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题（含答案）.docx

广东省广州市骏景中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题
（考试时间：60分钟 试卷满分：90分）
注意事项：
①本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
②选择题选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
③非选择题答案必须写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 严禁“随地吐痰”；严禁“考试作弊”；严禁“酒后驾车”……这说明（ ）
①违反规则一定会受到法律制裁
②社会规则保障社会秩序的实现
③社会秩序与社会规则关系不大
④社会规则是人们享有自由的保障

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. 初中生小李长期受到邻居吹笛子的“噪音侵扰”，这严重影响了他的学习和休息，他多次与邻居沟通无果。对此， 你的建议是（ ）
①邻里之间应和睦相处，忍忍就过去了
②邻居应遵守社会公德，自觉约束自身行为
③吹笛子是邻居的权利，小李无权干涉
④小李可以通过法律途径维护自身合法权益

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
3.第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行，这是一次国家级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响 应文明观赛的倡议，下列做法正确的是（ ）
①遵守场馆秩序，服从管理安排 ②举止文明规范，保持卫生整洁
③增强团队意识，为对手喝倒彩 ④尊重比赛选手，避免过激行为

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句分别描述了不同的社会关系，其中相同的 是（ ）
①春风化雨润心田，师生情深意更绵
②慈母手中线，游子身上衣
③日出而作夜归时，邻里相逢笑语痴
④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
5. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“色彩”，如教育、帮助和关爱，逐步 帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的“社会人”。从“白纸”到“社会人”的蜕变说明（ ）
A. 人的成长是不断社会化的过程
B. 社会的发展离不开每个人的参与
C. 人的身份都在社会关系中确定
D. 每个人都能成为合格的社会成员
6.在戏曲界，越来越多的京剧、豫剧、黄梅戏等不同剧种的专业演员通过网络直播，获得数以百万计粉丝为之喝彩， 许多古老而面临挑战的剧种也获得了新的能量。这说明（ ）
①网络为文化传播搭建新平台 ②互联网拓展文化交流的场合
③网络彻底改变人们交往方式 ④网络进一步扩大了公民权利

A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④
7. 近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费 者可采取的措施是（ ）
A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任
B. 报课还赚不到钱也没办法，只能自认倒霉
C. 向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷
D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为
8.2025年哈尔滨亚冬会举行前，亚冬会执委会对外联络部携手哈尔滨工业大学团委，共同组织开展亚冬会志愿者外事 礼宾通用知识培训活动，提升志愿者相关专业素养，保障亚冬会外事礼宾接待工作高质量完成。组织开展此培训旨在
（ ）

A. 让志愿者获得称赞
B. 提高运动员体育竞技水平
C. 塑造良好国家形象
D. 提升个人立身处世的能力

遭遇情况
从不
偶尔
时常
总是
不清楚
百分比
24.2%
55.8%
13.6%
3.1%
3.3%

9. 从下表中，我们可以获得的警示是（ ） 未成年人在网上遇到不良信息的情况

试卷第 5页，共6页

A. 互联网是法外之地，充斥着不良信息
B. 网络信息良莠不齐，我们要提高警惕
C. 网络碎片化信息影响人们深度思考
D. 沉迷网络会影响青少年的学习和生活
10.小明购买文具时，发现店主多找了钱后主动退还。小明的行为体现的美德是（ ）
A. 勤俭节约 B. 诚实守信 C. 乐善好施 D. 敬业乐群
11. 一些不法分子通过非法渠道获取消费者购物信息后，冒充电商或物流客服，利用“商品有质量问题”“快递丢失”“会 员充值出现问题”等话术，谎称要进行超额赔付，诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财。对 此，消费者应当（ ）
A. 加大执法力度，依法予以追责
B. 增强法治意识，避免受骗上当
C. 注意保存证据，伺机疯狂报复
D. 选择深居简出，拒绝上网购物
12.道德教育能够促进人际交往的和谐。下列名言警句与道德品质对应正确的有（ ）
①君子贵人而贱己，先人而后己 自信
②不怨天，不尤人 自立
③人而无信，不知其可也 诚信
④人之所以贵于禽兽者，以有礼也 文明有礼
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④
13.2025年“全国校园文明建设专项行动”要求学校建立“同学互助调解机制”，针对课间活动中因碰撞产生的小摩 擦，引导学生用宽容心态处理。这一要求与教材中“宽容待人”的哪一观点相符（ ）
A. 拥有宽容的心，能在面对他人无心之失时更加大度、不计较
B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习宽容
C. 面对他人的摩擦，必须“以眼还眼，以牙还牙”
D. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅
14.初中生小韩在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，小韩爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母 子俩生活陷入困境，小韩面临辍学。为此，小韩可采取的正确做法有（ ）
①通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解②外出打工，自食其力
③向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权④申请法律援助

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
15.2025年7月，某市六年级学生小李在暑期独自居家时，无需父母提醒，每天固定8点完成数学作业、15点练习英语 听力，还主动整理书桌保持学习环境整洁。小李的行为符合“自律”的哪一核心特征（ ）
A. 需他人反复督促才能完成任务
B. 在无他人督促时，自觉严格要求自己

C. 仅在学校等集体环境中遵守规则
D. 依赖奖励机制才愿意完成应做之事16.下列图示关系表达正确的是（ ）

A. B. C. D.

17.道德与法治课堂上，老师展示了我国古代的天揖礼（如下图）。由此，同学们发表了关于礼节的不同看法，你认 同的是（ ）

行礼时，身体肃合抱，左手在上，手心向内； 俯身推手时，双手缓缓高齐额，略高过眉心， 俯身约60度；起身时，恢复立容。
小唐：抱拳、拱手、作揖等不同形式的见面礼，传递着问好、尊重、敬意 小宋：这是古代的礼节，在历史剧中经常看到，但不适合现代人使用了小元：何时使用，看具体的场景，比如在国学课堂和孔子学院就经常使用 小明：西方那些拥抱礼、贴面礼、吻手礼是不尊重他人的表现，应该鄙视
A. 小唐和小明 B. 小唐和小元
C. 小宋和小元 D. 小元和小明
18.2025年“3·15”晚会曝光了“冷冻虾仁加工中超量添加保水剂”“用廉价木薯粉条冒充红薯粉条”等现象。有人 认为，食品安全问题频发是因为某些商家缺乏法治观念。对此，你想对商家说（ ）
①树立守法光荣、违法可耻的观念
②学好法律，提升维护合法权益的能力
③要自觉履行法定义务和社会责任
④法律红线不能触碰，法律底线不可逾越

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

19. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ）

选项
案例
诉讼类型
A
周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼
民事诉讼
B
小李与某厂家签订了买卖合同，厂家收到全款后却只发放了一半货物，小李遂将厂家告上法庭
刑事诉讼

C
合法经营的快餐店老板小王收到市场监督管理局的处罚决定书后，因不服处罚提起诉讼
行政诉讼
D
某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给某主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼
行政诉讼

A. A B. B C. C D. D
20. 道德绑架是指以道德观念和价值观的名义来施加压力，利用或操控他人，迫使其做出符合施压者期望的行为。在 人际交往中，人们经常听到这样的说辞：“大过年的”“都不容易”
21. “多大点事”“为了你好”……面对这些情形， 正确的应对态度是（ ）
A. 坚守底线，在原则问题上不让步
B. 勇于反抗，以牙还牙
C. 说服自己默默忍受，习惯就好了
D. 毫不在意，我行我素
二、非选择题（3小题，共50分）
21.阅读材料，回答下列问题。
材料 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行。某校组织老师、学生在图书馆报告厅集中观看阅兵盛况，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为。
（1） 材料中师生参加的活动有何意义？
（2） 作为中学生，我们应如何践行亲社会行为？
（3） 列举两种你了解本次九三阅兵盛况的具体途径。22.阅读材料，回答下列问题。
材料一 小红学习了八年级上册道德与法治的知识点，认识到“如果把个人看作点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张大网，每个人都是社会这张大网上的一个结点。”
材料二 近年来，一些网络“黑化乱梗”频繁出现，比如一些带有侮辱性、低俗化的语言和行为被做成梗在网络上传播。小辉在学校里也听到过同学们使用这些“黑化乱梗”，一开始只是个别同学在传梗，后来越来越多同学加入玩梗行列，甚至有的同学将这些梗视为“酷”、“潮流”，还用于攻击其他同学。
（1） 如何理解个人与社会的关系？
（2） “黑化乱梗”的行为对社会文明造成巨大冲击，请你谈谈如何为文明献出自己的一份力量。
（3） 请用“提升法治素养”的相关知识，分析一下划线部分“有的同学”的行为？ 23.阅读材料，回答问题。
2025年初，中国人工智能企业DeepSeek（深度求索）自主开发的人工智能大模型DeepSeekR1，在全球范围内火爆 出圈，成为人们热议的“宠儿”。某中学就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题展开了讨论。
材料一 人工智能为各个领域注入新的活力。

近年来很多景区投放了
机器人讲解员和智能景区无人驾驶观光车，游客可以沿着观光线路边观光，边听讲解，拥有较好的出行体验。
人工智能是医疗诊断助手，借助图像识别分析检查结果，凭借大数据解读各项检测指标， 为医生诊断病情提供有力支撑。
人工智能是文化传播使者， 借助机器人表演，传统秧歌舞在舞台上大放异彩，人工智能为文化传播插上了翅膀。
材料二 八年级（2）班开展了以“人工智能”为议题的班会。
（1） 结合上述材料，运用“共建网络美好家园”相关知识，概括AI技术给我们带来的影响。
（2） 结合上述材料并运用所学知识，续写小淇的观点。

广东省广州市骏景中学2025-2026学年八年级上学期11 月期中道德与法治试题答案

1. D
【详解】
本题考查社会规则与社会秩序的关系。
①：违反规则的⾏为可能受到不同形式的约束，但“法律制裁”仅针对违法⾏为，并⾮所有规则违反都会涉及法律，故①说法错误；
②：社会规则明确秩序内容，如严禁酒后驾⻋保障交通秩序，故②符合题意；
③：社会规则与社会秩序密切相关，规则维护秩序，故③说法错误；
④：规则划定⾃由边界，确保他⼈和⾃身权益，故④符合题意；
故本题选D。
2. B
【详解】
本题考查依法办事。
①：⼀味忍让⽆法解决侵权问题，可能加剧⽭盾，故①说法错误；
②：邻居制造噪⾳影响他⼈，应遵守社会公德并约束⾏为，故②符合题意；
③：⾏使权利不得损害他⼈权益，邻居的⾏为已侵犯⼩李权益，故③说法错误；
④：沟通⽆效时，⼩李可通过法律途径（如调解、诉讼）维权，故④符合题意；
故本题选B。
3. B
【详解】
本题考查⽂明有礼的相关知识。
①：遵守场馆秩序，服从管理安排是⽂明观赛的基本要求，故①符合题意；
②：举止文明规范，保持卫生整洁体现个⼈素质和公共责任感，故②符合题意；
③：为对⼿喝倒彩属于不尊重他⼈的⾏为，违背⽂明观赛原则，故③说法错误；
④：尊重比赛选手，避免过激行为是⽂明观赛的具体表现，故④符合题意；
故本题选B。
4. D
【详解】
本题考查社会关系。
①：“师⽣情深意更绵”体现的是师⽣关系，属于业缘关系，故①不符合题意；
②：“慈⺟⼿中线”描述⺟⼦关系，基于⾎缘联系，属于⾎缘关系，故②符合题意；
③：“邻⾥相逢笑语痴”体现邻⾥关系，基于共同居住地，属于地缘关系，故③不符合题意；
④：“每逢佳节倍思亲”中的“亲”指家⼈，基于⾎缘联系，属于⾎缘关系，故④符合题意；
故本题选D。
5. A
【详解】
本题考查⼈的社会化。

“ ‘ ’”
A：题⼲中 ⽗⺟、⽼师和社会添加教育、帮助和关爱，逐步成⻓为 社会⼈直接体现了⼈的成⻓是通过社会化实现的，故A符合题意；
B：社会的发展需要个⼈参与，但题⼲强调社会对个⼈的塑造，⽽⾮个⼈对社会的作⽤，故B不符合题意；

“ ”
C：⼈的身份由社会关系确定，但题⼲未涉及 身份 问题，⽽是描述社会化过程，故C不符合题意；

“ ”
D：每个⼈都能 表述绝对化，现实中并⾮所有⼈都能成为合格社会成员，故D说法错误；
故本题选A。
6. B
【详解】
本题考查⽹络的积极作⽤。
①：题⼲中提到京剧、豫剧、⻩梅戏等不同剧种的专业演员通过⽹络直播获得了⼤量粉丝，这确实 表明⽹络为这些传统⽂化的传播搭建了⼀个全新的、更⼴泛的平台。故①符合题意；
②：互联⽹作为⼀种全新的传播媒介，不仅改变了⼈们获取信息的⽅式，也极⼤地拓展了⽂化交流 的场合。故②符合题意；
③：虽然⽹络确实改变了⼈们的交往⽅式，但“彻底改变”这⼀表述过于绝对。故③说法错误；
④：公⺠的权利是由宪法和法律规定的，⽹络只是改变了⼈们⾏使权利的⽅式，但并没有增加或减 少公⺠的权利。故④说法错误；
故本题选B。
7. D
【详解】
本题考查依法办事的要求。
A：可以直接向⼈⺠法院起诉，但是追究何种责任需要依据违法情节⽽定，故A说法错误； B：⾃认倒霉是缺乏维权意识的表现，消费者应依法维护⾃身权益，故B说法错误；
C：消费者协会属于社会组织，其调解属于⺠间调解，⽽⾮⾏政调解，⾏政调解的主体是⾏政机关
（如市场监督管理局），故C说法错误；

“ ”
D：商家 包教包会，赚钱翻倍 的宣传可能构成虚假宣传和欺诈，市场监督管理局是负责市场监管的⾏政部⻔，消费者向其举报符合维权要求，故D说法正确；
故本题选D。

8. C
【详解】
本题考查奉献社会的意义。
A：培训的直接⽬的是保障外事接待质量，⽽⾮让志愿者获得个⼈称赞，故A说法错误； B：志愿者培训与外事接待相关，与运动员竞技⽔平⽆直接关联，故B说法错误；
C：外事礼宾⼯作直接影响国际社会对国家的印象，提升志愿者专业素养有助于展现⽂明、友好的国家形象，故C符合题意；

“ ”
D：培训虽可能提升个⼈能⼒，但题⼲强调 保障亚冬会接待⼯作 ，核⼼⽬标是国家层⾯的，故D 不符合题意；
故本题选C。

9. B
【详解】
本题考查合理利⽤⽹络。
A：互联⽹并⾮法外之地，24.2%的⼈“从不”遇到，“充斥着不良信息”过于绝对，故A说法错误；

“ ”
B：表格显示超半数未成年⼈ 偶尔 遇到不良信息，说明⽹络信息质量参差不⻬，需提⾼警惕，故B 符合题意；

“ ” “ ”

“ ”
C：题⼲强调 不良信息 ⽽⾮ 碎⽚化信息 ，与表格内容⽆关，故C不符合题意；
D：题⼲未提及 沉迷⽹络 对学习和⽣活的影响，与数据⽆关，故D不符合题意；
故本题选B。
10. B
【详解】
本题考查中华传统美德。
A：强调节约资源、不浪费，与主动退还多余钱财的⾏为⽆直接关联，故A不符合题意；
B：⼩明主动归还店主多找的钱，体现了不贪利、守诚信的品质，故B符合题意；
C：指乐于⾏善助⼈，⽽题⽬中未涉及主动帮助他⼈，故C不符合题意；
D：强调专注职业、团结协作，与个⼈诚信⾏为⽆关，故D不符合题意；
故本题选B。
11. B
【详解】
本题考查树⽴法治观念。
B：题⼲中不法分⼦诱导消费者下载虚假APP、加入赔付群等，骗取消费者钱财，这启示消费者增强法治意识，避免受骗上当，故B符合题意；
A：选项不是消费者的⻆度，故A说法错误；
C：伺机疯狂报复，这不是依法维权的表现。故C说法错误；
D：拒绝⽹上购物，说法绝对，故D说法错误；
故本题选B。
12. B
【详解】
本题考查自信、自立、自强、文明有礼的相关知识。
①：“君子贵人而贱己，先人而后己”体现了尊重他人的道德品质,①错误；
②：“不怨天，不尤人”体现的是自强的道德品质，②错误；
③：人而无信，不知其可也人的意思是如果连信用都不遵守的话，也不知道这个人他还能够做成什么事情了，这句话出自我国儒家经典著作《论语》一书当中的“为政”篇，这句话讲的主要是关于人际交往当中“信用”的重要性，体现了诚信，③正确；
④：人之所以贵于禽兽者,以有礼也的意思是：人之所以比禽兽高贵，是因为人是有礼约束的，体现了文明有礼，④正确；
故本题选B。
13. A
【详解】
本题考查宽容他⼈。

“ ”
A：题⼲强调处理 因碰撞产⽣的⼩摩擦 时⽤宽容⼼态，这属于对他⼈⽆⼼之失的包容，与选项A中

“ ”
⾯对⽆⼼之失更加⼤度 的描述完全⼀致，故A符合题意；

“ ”
B：宽容是所有⼈应具备的品质，中学⽣正处于价值观形成期，更需要学习宽容，故B说法错误；
C： 以眼还眼 属于报复⾏为，违背宽容待⼈的原则，与题⼲要求相⽭盾，故C说法错误；

“ ” “ ”
D：宽容并⾮⽆原则纵容，题⼲中的 ⼩摩擦 不涉及原则问题，⽽D选项表述的 ⽆限度纵容 明显错误。故D说法错误；
故本题选A。
14. B
【详解】
本题考查依法求助的途径。
①③④：小韩可采取要求居委会或父母双方单位调解、向当地人民法院提起诉讼、申请法律援助等合法方式维权，故①③④说法正确；
②：⼩韩是未成年⼈，要认真履⾏受教育的义务，不能“外出打工”，故②说法错误；
故本题选B。
15. B
【详解】
本题考查⾃律的核⼼特征的相关知识。
A：题⼲中⼩李“⽆需⽗⺟提醒”，故A说法错误；
B：⼩李主动规划学习时间并保持环境整洁，符合⾃律的核⼼特征，故B符合题意；
C：⼩李的⾏为发⽣在独⾃居家时，故C不符合题意；
D：题⼲未提及奖励，故D不符合题意；
故本题选B。
16. C
【详解】
本题考查对社会秩序的内容、社会规则的种类、尊重他⼈、⽂明有礼、违法⾏为的分类的认识和理解。
C：依据教材知识并分析题⼲可知，常⻅的社会秩序包括社会管理秩序、⽣产秩序、交通秩序和公共场所秩序，因⽽社会秩序和⽣产秩序属于包含关系，故C说法正确；
ABD：⽣活中，调节我们⾏为的规则有很多，如纪律、道德、法律等，因⽽社会规则和社会道德属于包含关系；违法不⼀定犯罪，犯罪必定违法，因⽽违法⾏为和犯罪⾏为属于包含关系；社会⽣活 中的道德包括⽂明礼貌、尊重他⼈，但两者具有交叉关系，对他⼈⽂明有礼有时就是对他⼈的尊重，故ABD说法错误；
故本题选C。
17. B
【详解】
本题考查⽂明有礼。
⼩唐：抱拳、拱⼿等⻅⾯礼作为礼仪的重要形式，其核⼼功能是传递问好、尊重等情感，该说法符合题意；

“

”
⼩宋：古代礼节并⾮完全不适合现代，在国学课堂、⽂化交流等特定场景仍有积极意义，认为不适合现代⼈使⽤ 过于绝对，故该说法错误；
⼩元：礼仪的使⽤需结合具体场景，传统礼节在国学课堂、孔⼦学院等⽂化相关场合适⽤，该说法符合题意；

“
⼩明：不同⽂化有不同礼仪，⻄⽅礼仪是其⽂化的⼀部分，应尊重⽂化多样性，认为不尊重他

”
⼈、应该鄙视 是⽂化偏⻅，故该说法错误；
故本题选B。
18. B
【详解】本题考查树⽴法治观念相关知识。
①：树⽴守法光荣、违法可耻的观念，直接针对商家法治观念淡薄的问题，故①符合题意；
②：学好法律是为了避免违法⾏为，⽽⾮“维护合法权益”，商家的问题在于守法⽽⾮维权，故②不符合题意；
③：履⾏法定义务（如⻝品安全法）和社会责任（如诚信经营）是商家的基本要求，故③符合题意；
④：强调法律红线和底线，符合法治观念的要求，故④符合题意；
故本题选B。
19. C
【详解】
本题考查诉讼类型。
A：周某因捕杀、贩卖珍稀野⽣动物被⼈⺠检察院提起诉讼，属于犯罪⾏为，应由⼈⺠检察院提起 公诉，属于刑事诉讼，故A说法错误；
B：⼩李与⼚家的买卖合同纠纷属于⺠事纠纷，应通过⺠事诉讼解决，故B说法错误；

“

”
C：⼩王因不服市场监督管理局的⾏政处罚提起诉讼，属于公⺠对⾏政机关具体⾏政⾏为不服的⺠告官案件，属于⾏政诉讼，故C说法正确；
D：家⻓与直播平台的纠纷涉及⺠事合同或未成年⼈消费问题，应通过⺠事诉讼解决，故D说法错误；
故本题选C。
20. A
【详解】
本题考查宽容他⼈。
A：坚守底线，在原则问题上不让步，既能维护⾃身权益，⼜避免激化⽭盾，符合正确处理道德绑 架的要求，故A符合题意；
B：以⽛还⽛属于过激对抗，可能加剧冲突，不符合理性解决⼈际⽭盾的原则，故B说法错误；
C：默默忍受会纵容道德绑架⾏为，损害⾃身正当利益，故C说法错误；
D：我⾏我素可能忽视问题本质，缺乏对⼈际关系的必要尊重和沟通，故D说法错误；
故本题选A。
21. （1）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他 人，想他人之所想，急他人之所急。（3）电视、网络、报纸等。
【分析】
考点考查：亲社会行为、认识社会生活。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
(1) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在图书馆报告厅集中观看阅兵盛况，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为→可链接养成亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
(2) ⼩问详解：
本题考查如何养成亲社会⾏为，可结合教材知识作答。
(3)⼩问详解：
本题要求列举两种了解本次九三阅兵盛况的具体途径，属于开放性试题，⾔之有理即可。
22. （1）①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。（3）①“有的同学”的行为是不道德的行为，也是违法行为。②他们的行为侵犯了他人的人格尊严权，扰乱了学校的正常秩序。③我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【分析】
考点考查：个人与社会的关系、合理利用网络、树立法治观念。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：法治观念、健全人格。
(1) ⼩问详解：
本题考查个人与社会的关系，可结合教材知识作答。
(2) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：一些带有侮辱性、低俗化的语言和行为被做成梗在网络上传播→可链接合理利用网络的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
(3) ⼩问详解：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有的同学将这些梗视为“酷”、“潮流”，还用于攻击其他同学→可链接是不道德的行 为，也是违法行为；侵犯了他人的人格尊严权，扰乱了学校的正常秩序；我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第三步：整合信息，组织答案。
23. （1）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④网络为经济发展注入新的活力。⑤网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信 息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④ 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
【分析】
考点考查：⽹络的积极影响、合理利⽤⽹络。
能⼒考查：调动和运⽤知识，论证和探究问题。
核⼼素养：健全⼈格。
(1)⼩问详解：
第⼀步：审设问，明确主体、作答范围及作答⻆度。
本题的设问主体为国家，需要运⽤⽹络的影响的有关知识，从概括类习题的⻆度进⾏作答。
第⼆步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：AI可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出⾏路线等→可链接⽹络对⽣活的影响；⽹ 络改变世界的表现；
关键词②：很多农村建⽴了电⼦商务配套产业系统，助⼒乡村振兴→可链接⽹络推动了⽣产⽅式的 深刻变⾰；
第三步：整合信息，组织答案。
(2)⼩问详解：
第⼀步：审设问，明确主体、作答范围及作答⻆度。
本题的设问主体为公⺠，需要运⽤合理利⽤⽹络的有关知识，从理解类习题的⻆度进⾏作答。
第⼆步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

“ ”
关键词①：不法分⼦⽤AI编造、散播虚假谣⾔，盗⽤个⼈信息，实施电信诈骗等→可链接正确使⽤AI技术，提⾼媒介素养；学会选择⽹络信息，学会 信息节⻝ ；⾃觉抵制不良信息；增强⾃我保护意识，不随意透露个⼈信息，避免遭受⽹络诈骗等侵害；
关键词②：使⽤AI是我们的权利，要注意→可链接恪守道德和遵守法律，合理利⽤AI技术为学习、
⽣活和社会发展服务；
第三步：整合信息，组织答案。

试卷第 15页，共10页