高考文言虚词用法推断技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考文言虚词用法推断技巧,你记得高考都考哪些文言虚词吗？,知己知彼方能百战百胜,记住吧，总共才个,而何乎乃其且若所为焉也以因于则者与之,一、看具体语境,针针丛棘，青麻头伏,焉,（蒲松龄,促织,）,故为之说，以俟夫观人风者得焉（柳宗元,捕蛇者说,）,颠而不扶，则将,焉,用彼相矣（,论语,季氏将伐颛臾,）,圣心备,焉,（荀子,劝学,）,语境是一只,“,青麻头,”,（蟋蟀）藏匿在,“,针针丛棘,”,之中。由此可推断,“,焉,”,是兼词,“,于此,”,。,“,伏焉,”,即,“,伏在那里,”,。,语境是交代写文章的目的是等待那些考察民情的人能够看到这篇文章。由此可推断,“,焉,”,是代词，代文章。,“,得焉,”,即,“,能够看到它,”,。,“,焉,”,用在疑问句中，表示责备的语气，由此可推断,“,焉,”,是疑问代词，可译为,“,何、哪里,”,。,“,焉,”,用在陈述的语境里，是语气助词。,文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做到,“,字不离句，句不离篇,”,。,1,、解释下列句中,“,于,”,字的意义,（,1,）乃设九宾礼,于,廷（）,（,2,）臣诚恐见欺,于,王而负赵（）,（,3,）况,于,将相乎（）,（,4,）而设诡辩,于,怀王之宠姬郑袖（）,（,5,）公子自度终不能得之,于,王（）,（,6,）长,于,臣 （）,（,7,）赵尝五战,于,秦（）,在,被,对于,向,从,比,同 跟,二、看对应位置,舟遥遥,以,轻颺，风飘飘,而,吹衣。（陶潜,归去来兮辞,）,因,利,乘,便，宰割天下，分裂山河（贾谊,过秦论,）,昔我往,矣,，杨柳依依；今我来,思,，雨雪霏霏（,诗经,东山,）,噫吁嚱，危,乎,高,哉,！（李白,蜀道难,）,“,以,”,和,“,而,”,处于对应位置，,“,而,”,是表修饰的连词。,“,因,”,和,“,乘,”,处于对应位置，,“,乘,”,是介词,“,趁着,”,的意思，由此可推断,“,因,”,也是乘着的意思。此句的,“,利,”“,便,”,也是对文，都是指有利的形势。,“,矣,”,和,“,思,”,处于对应位置，由,“,矣,”,是语气助词可推断,“,思,”,也是语气助词。,“,乎,”,和,“,哉,”,处于对应位置，由,“,哉,”,是表感叹的语气助词，可推断,“,乎,”,与,“,哉,”,同义。,语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。,圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此,乎,？生,乎,吾前，其闻道也固先,乎,吾,?,浩浩,乎,如冯虚御风，而不知其所止；飘飘,乎,如遗世独立，羽化而登仙,放在句末，语气助词，表示测度,在句中，,在名（代）词前，做介词,放在形容词之后，做词尾,三、看语气表达,有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。,以余之余力，曾不能毁山之一毛，,其,如土石何？,攻之不克，围之不继，,吾,其,还也,与尔三矢,，,尔,其,无忘乃父之志,以下四例中的,“,其,”,都是语气副词，但所表达的语气各不相同，因而用法也不同。,“,其,”,表反诘语气，可译为,“,难道,”,。,“,其,”,表商量语气，可译为,“,还是,”,。,表命令语气，可译为,“,一定,”,。,1,、项脊轩，旧南阁子也。,2,、公子畏死邪？何泣也？,3,、吾真真不能忘汝也！,表判断语气,疑问语气,表感叹语气,下面“也”字的用法：,四、看句式特点,有些文言虚词的用法，可以借助句式来推断。,多于南亩之农夫（杜牧,阿房宫赋,）,石之铿然有声者（苏轼,石钟山记,）,何,以,战（,左传,曹刿论战,）,竖子不足,与,谋（司马迁,鸿门宴,）,遂,为,猾胥报充里正役（蒲松龄,促织,）,要准确把握以下句中带点的虚词的用法，可根据句式特点进行推断。,是介宾短语后置句，,“,于南亩之农夫,”,介宾短语，,“,于,”,是介词,“,比,”,的意思。,是定语后置句，,“”“,石,”,是中心语，,“,铿然有声者,”,是定语，,“,之,”,是助词，定语后置的标志。,是宾语前置句，,“,何以,”,即,“,以何,”,，,“,以,”,是介词,“,凭借,”,的意思。,是省略句式，,“,与,”,后面省略了宾语,“,之,”,，,“,与（之）,”,是介宾短语，,“,与,”,是介词,“,和、跟,”,的意思。,是被动句，,“,为,”,表被动，是介词,“,被,”,的意思。,1,、分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正,确的一项是（）,飞骑,因,番请见,仁杰,乃,引张释之高庙,大理丞狄仁杰断善才罪,止,免官,法是陛下法，臣,仅,守之,A,“,因,”,和,”,乃,”,相同，,“,止,”,和,“,仅,”,不同,B,“,因,”,和,”,乃,”,相同，,“,止,”,和,“,仅,”,相同,C,“,因,”,和,”,乃,”,不同，,“,止,”,和,“,仅,”,相同,D,“,因,”,和,”,乃,”,不同，,“,止,”,和,“,仅,”,不同,B,“,因,”“,乃,”,：,“,于是,”,“,止,”“,仅,”,：,“,只,”,五、看代入检验,因为高考虚词的考查多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型的用法，应是考生熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入另一句中去检验，就可以推断用法是否相同。,解答虚词题的思路：,检索该虚词的用法和意义,辨认课内语句的出处和意义、用法,放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认,提醒：,熟记常见虚词意义和用法是解题的前提，,了解课文出处并理解正确是成功的关键。,鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣，虽然，其马将必佚”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也”颜回退后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于？”公闻之，越席而起，促驾召颜回回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰善则善矣，其马将佚，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马，舜不穷其民力，造父不穷其马力，是以舜无佚民，造父无佚马今东野毕之御也，升马执辔，御体正矣，步骤驰骋，朝礼毕矣，历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已，臣以此知之”公曰：“善！诚若吾子之言也，吾子之言，其义大矣，愿少进乎”颜回曰：“臣闻之鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚，自古及今，未有穷其下而能无危者也”公悦，遂以告孔子孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉”,（选自,孔子家语,颜回,）,12,下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是,(),A,鲁定公问,于,颜回曰,勾践说,于,国人曰,B,子亦闻东野毕,之,善御乎？,吾妻,之,美我者，私我也。,C,善,则,善矣此,则,国人之罪,D,舜不穷,其,民力樊哙侧,其,盾一撞,C,谢谢观赏！,