(2017年春季版)《海滩上》课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,海滩上,学习目标,1,.,正确、流利的朗读课文，背诵课文。,2,.,在诵读中体会大海景色的美丽，体会海边孩子的快乐，激发热爱家乡、热爱生活的情感。,3,.,正确认读本课生字。,问题导学,小朋友们，你们有没有去过海边、捡过贝壳？你能描述出贝壳的样子吗？,生字学习,b,i k,tn jn,贝 壳 滩 金,c,ng sh zh,jin,藏 数 这 捡,li,jio t,ng ni,n,留 脚 童 年,词语学习,贝壳 海滩 金色,藏着 无数 这边,留下 脚窝 童年,课文梳理,金色的海滩上，藏着无数彩色的小贝壳，这里一个，那里一个，多像彩色的小花朵！,课文梳理,我捡哪捡哪，,捡起了大海美丽的景色。,课文梳理,金色的海滩上，留下我的小脚窝，这里一个，那里一个，也像彩色的小花朵！,课文梳理,我走哇走哇，,走进了童年的欢乐。,问题思考,1,、在海滩上除了捡起美丽的小贝壳外，为什么说捡起了大海美丽的景色？,2,、看到这些美丽的景色，你想说些什么？,当你光着小脚丫，踩在松软的海滩上，你最想干什么？,口语交际,拓展知识,贝壳，泛指软体动物的外壳。通常可以在海滩发现到，内里的生物通常已在冲上岸前消失。贝壳的外层具有多条深浅颜色相间、同心环状的生长线，但它不代表年龄。如果在海边，你会用它来听海声。它也可以做成各种各样美丽的装饰品。,课外练习,1,、将本课生词抄写两遍。,2,、背诵本篇课文。,3,、画一幅在海滩玩耍的图。,图片欣赏,大海,再见,