2019高考诗歌鉴赏之选择题解题攻略课件(共28张PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2019,高考诗歌鉴赏,选择题攻略,之,【真题再现】,编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十,白居易,一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。,每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。,世间富贵应无分，身后文章合有名。,莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。,以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（,）（,）（,5,分）,A,长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够,作为其诗歌创作的代表。,B.,元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。,C.,白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。,D.,作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。,E.,在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。,C,D,鉴赏古代诗歌的,形象、语言、表达技巧；,评价古代诗歌的,思想内容和作者的观点态度。,2018,诗词鉴赏考纲回顾,:,一、解读纲明方向,诊断（郫都二阶）,例题剖析：,秋日赴阙题潼关驿楼,唐,许浑,红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。,残云归太华，疏雨过中条。,树色随关迥，河声入海遥。,帝乡明日到，犹自梦渔樵。,下列对这首诗的内容和表现手法的赏析，不正确的两项是（,）（,）,（,5,分）,A.,首联写红叶萧疏，长亭饯别，交代了季节、地点，描绘出一幅孤寂的秋日行旅图。,B.,颔联以,“,残云,”,点染太华山，以,“,疏雨,”,烘托中条山，于沉静,中显出飞动的意趣。,C.,颔联大笔勾勒，雄浑苍茫，骋目远望，残云缭绕太华山，稀疏的秋雨洒落中条山。,D.,颈联写出山色和树色迥然不同，东海与黄河一起咆哮，绘声绘色。意境壮阔辽远。,E.,尾联在前三联充分描绘山水景物的基础上，转为描写长安的都市繁华，宛如梦境。,D,E,复习存在的问题：,1,、,读不懂,诗（最大问题）,2,、审不准题，弄不清楚,考点,3,、判断不准,易错点,鉴赏古代诗歌考点：,1,、鉴赏形象,人物、景物、事物,2,、赏析语言,练字、炼句、诗眼、语言风格,3,、鉴赏表达技巧,表达方式、表现手法、修辞手法,4,、理解诗歌内容,背景、题材、作者,5,、把握作者的情感态度,落叶 修睦,雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。,几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。,注,修睦：晚唐诗人。,（,1,）下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（,5,分）（）（）,A,、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边落木萧萧下”。,B,、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。,C,、颈联的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。,D,、作者借落叶来寄托总结的情志，表达了对世事变迁的、人生无常的感慨。,E,、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。,例：,A,、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边落木萧萧下”。,B,、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。,C,、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。,D,、作者借落叶来寄托总结的情志，表达了对世事变迁的、人生无常的感慨。,E,、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。,说说下列选项考察诗歌鉴赏的哪些方面,?,情感分析,语言 炼字,表达技巧分析,表达技巧分析,关键词语理解,下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（,5,分）,B,、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。,C,、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。,错判修辞,设陷点,具体阐释有误,设陷点,常见的陷阱设置点,：,1.,意象意境分析不当,2.,基础知识运用错误,3.,词句解说曲解原意,4.,主题情感分析不当,5.,手法分析张冠李戴等。,三、待从头，重整河山,循题,探求解题技巧,【,答题示例】,诸人共游周家墓柏下,陶渊明,今日天气佳，清吹与鸣弹。,感彼柏下人，安得不为欢。,清歌散新声，绿酒开芳颜。,未知明日事，余襟良已殚。,下列对本诗的理解和分析不正确的两项是,()(),“清吹”、“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。,“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人感慨。,“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。,“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。,本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。,E,A,A,A,B,D,C,E,A,、,“,清吹”“鸣弹”与“天气佳,”,相呼应，,以声写静,，渲染,欢乐,的氛围。,意象构成画面,热闹快乐之景,描写手法中的反衬，,写出景的静,意境、情感,乐情,B,、“,柏下人,”表明,所游地点在墓地的柏树,下,，,生与死的对照引人感慨,。,指埋在柏树下,坟墓里的人,主题解析,浅显的内容,C,、,“清歌”“绿酒”,写,集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景,。,意象，其特点,指向美好和快乐,对意象的具体阐释，画面的分析，,指向快乐的景和快乐的情,D,、“,余襟良已殚,”以,自述口吻,交代了,诗人为欢作乐时完全放松的状态,。,具体诗句,对“襟已殚”的解释,符合诗歌整体内容和,情感方向,对“余”的解释,E,、本诗将,个人与诸人对照,，,结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀,。,内容分析，“对照”,手法分析错误,主旨情感分析，“反衬”,手法错误,方法小结,：,1,、读懂诗歌是关键（关注标题、作者、注释、关键词等）。,2,、,审清题目明要求。,3,、细读选项划要点（切分关键信息）。,4,、正选排除巧妙用。,四、且看我，笑傲江湖,方法迁移 巩固提高,1,、（201,6,年北京卷）,西村 陆游,乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。,高柳簇桥初转马，数家临水自成村。,茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。,一首清诗记今夕，细云新月耿,黄昏。,注释：,耿：微明的样子。,下列对本诗歌的理解，不正确的一项是,(3,分,),（）,A.,作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时。,B.“,初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。,C.“,茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。,D.“,坏,壁,苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字。,A,奉陪郑驸马韦曲,杜甫,韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁,春。,石角钩衣破，藤枝刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。,注：韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安未果。禁：消受,（,1,）下列对本诗的理解，不正确的一项是（,3,分）（）,A.,诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。,B.,三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应该借酒释怀，消受春光。,C.,五六句通过“石角钩衣”、“藤枝刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。,D.,此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。,2,、（201,4,年北京卷）,C,3,、,冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外,曹彦约,舒郡惊冬节，吴门忆岁时,，,天寒城闭早，冻合水行迟。,再拜为兄寿，同声念母慈。,穷年终是客，至日始题诗。,【,注,】,舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦：一年的第一天。曹彦约：南宋大臣、诗人，江西人。吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。岁时：每年一定的季节或时间，此指春节。,下列对这首诗的理解，不正确的两项是（）（）,A,、诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。,B,、诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早早关闭，江面结冰，回家的行程被延误的情景。,C,、诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。,D,、最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之 中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写下了这首诗。,E,、这首诗采用化虚为实的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。,B,D,五、总结反思：,诗词鉴赏题，无论题型怎么变，都离不开考纲和考试说明的要求，如果具备了基本的诗歌阅读知识体系，掌握一些解题方法，就能将此题迎刃而解。,其实一点都不难！,