中学音乐《黄河大合唱》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教 学 内 容,教 学 目 的,教学重难点,课 时 数,教 学 用 具,导 入 新 课,主页,黄 河 大 合 唱,教 学 内 容,一、欣赏,黄水谣,保卫黄河,怒吼吧！黄河,二、音乐知识,大合唱,人民音乐家冼星海,回到,主页,教 学 目 的,一、通过欣赏,黄河大合唱,，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者，不怕牺牲、前仆后继的爱国主义精神，并通过音乐作品的艺术感染力对学生进行爱国主义的思想教育。,二、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱，,并对音乐家冼星海有所了解。,回到,主页,教 学 重 难 点,1,、教学重点：,熟悉黄河大合唱,了解大合唱形式,2,、教学难点：,真正感受到抗日战争时期，中国人民不怕牺牲、前仆后继的时代精神。,回到,主页,课 时 数：,一 课 时,教学用具：,音乐教室、钢琴、录音机、多媒体电脑、教学磁带、教学软盘。,回到,主页,教 学 过 程,一、歌曲的创作经过,1938,年冬,1939,年,1,月,1939,年,3,月,26,日,1939,年,4,月,13,日,1941,年,光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入,吕梁山（酝酿长诗,黄河吟,）,抵达延安后（在冼星海同志,的建议下改为歌词）,冼 星 海 抱 病,（开 始 谱 曲）,抗敌演剧三队在延安,陕北公学礼堂（首演,）,黄河大合唱九个乐章（序曲、黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、,黄水谣,、河边对口曲、黄河怨、,保卫黄河,及,怒吼吧！黄河,）,冼星海在苏联,增加一个序曲,下一页,歌 曲 介 绍,歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为背景，热情地,歌颂了,中国人民坚强不屈的战斗意志，,歌颂了,具有悠久历史的伟大祖国，,描述了,抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，,揭露了,敌人的残暴，,痛诉了,人民遭受的深重灾难，,勾画了,人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象，,反映了,当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中国人民是不可战胜的。,下一页,黄 水 谣,黄水谣,是一首歌谣式的三段体歌曲。,第一乐段,是女声二部合唱，它描绘了黄河两岸的美丽风光，叙述了这里的人民世世代代开渠筑堤过着和平宁静的日子，旋律抒情婉转；,第二乐段,是混声四部合唱，它揭露了日本帝国主义者侵略中国的罪行，叙述了黄河两岸人民背井离乡、四处逃亡的悲惨生活。其情绪悲痛而压抑。尤其是乐段的收束处，连续两个下行的四度跳进更增强了这种情绪的感染力；,第三乐段,是第一乐段的变化再现，它发出了令人悲伤的感叹：黄河依然如故，黄水奔流不止，然而物在人去，天各一方，情绪十分凄凉。,尽管这首歌悲痛而凄凉，但它绝无颓废失望的丝毫痕迹，相反，它在悲痛凄凉中蕴涵着希望与奋斗之情。,整体欣赏,部分欣赏,下一页,黄水谣,VCD,现场播放,黄水谣,VCD,现场播放,黄水谣,VCD,现场播放,黄水谣,VCD,现场播放,保 卫 黄 河,表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。他们在万山丛中，在青纱帐里，从四面八方掀起复仇的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的大海汪洋之中。,歌曲采用了齐唱及二部、三部轮唱的演唱形式，情绪坚决而振奋。在三部轮唱之后，有一大段器乐曲，它把情绪进一步升华，从而形成歌曲中新的高潮。这段音乐，不仅有自己鲜明的形象及个性，而且为最后的齐唱部分做好了转调准备，使歌曲在高亢而激越的情绪中结束。,整体欣赏,部分欣赏,_,下一页,黄河,VCD,现场播放,怒 吼 吧！黄 河,该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的旋律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。,这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着激动人心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用,“,怒吼吧，黄河！,”,这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成一股强大的力量，展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用复调的手法，将,“,掀起你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警号！,”,一句，此起彼伏地展现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民的抗日力量从四面八方向着一个目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段后面的间奏，逐渐地将情绪平稳下来，将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的,“,啊,”,字，由四声部迭次展现，那悠长的旋律，使人处在忧郁的情绪之中。在回忆中华民族五千年的苦难时，尤其是想到中国人民正在遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时候，人们又怎能不怆然泪下呢？！第三乐段是情绪上的又一次转折。它昂扬、振奋，好像在为中国人民的大团结而高歌，为遍及全中国的抗日烈火而助燃。最后一个乐段伟大而庄严：,“,向着全中国受难的人民，发出战斗的警号！向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号,”,这两句，既展现了中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而誓死战斗的决心，也是,黄河大合唱,主题思想的最后总结。,下一页,整体欣赏,部分欣赏,_,怒吼吧 黄河,VCD,现场播放,下一页,大 合 唱,大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。,从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个乐章又有其相对的独立性；,从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等；,从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队或钢琴作伴奏。,如：冼星海的,黄河大合唱,、,生产大合唱,，瞿希贤的,红军根据地大合唱,。,下一页,人民音乐家,冼 星 海,1905,年,6,月,13,日生于,澳门,一贫苦渔民家庭，原籍是,广东番禺,。自幼酷爱音乐。,1918,年入,广州岭南大学附中,读书。,1926,年到,北京艺术专门学校音乐系,学习。,1928,年，因参加学潮被迫退学。,1930,年初，到,法国,半工半读，后考入,巴黎音乐学院,学习作曲和指挥。,1935,年夏,回国,，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。,1937,年参加,上海救亡演剧二队,赴内地宣传抗日。,1938,年,11,月应聘赴延安，任教于,鲁迅艺术学院,，,1939,年任音乐系主任。,1940,年赴,苏联莫斯科,。,1945,年,10,月,30,日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了,“,为人民的音乐家冼星海致哀,”,的题词。,冼星海的主要代表作有：大合唱,黄河大合唱,、,生产大合唱,等四部；交响曲,民族解放交响曲,、,神圣之战交响曲,；管弦乐,中国狂想曲,及歌曲,救国军歌,、,在太行山上,、,到敌人后方去,等数百首。此外，还有一些独奏曲及音乐论文。,下一页,俄,谢洛夫,声乐的表现力是无穷尽的。,谢 谢 合 作,再 见,结束放映,从头再来,