苏轼水调歌头（上课用）.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古今一轮月,千载寄情思,苏轼(10371101),。字,子瞻,，号,东坡居士,。,眉山人。是北宋杰出的,文学家和书画家。,苏轼和他的,父亲,苏洵、,弟,苏辙都是诗文大家,当时并称为,“三苏”,。苏轼的词,开词中,豪放一派,。笔力雄健,内容广阔,风格多变化。,由于他主张改革但不赞成王安石变法，因而既与变法派发生矛盾，又同维持现状的保守派所不齿。苏轼,为人表里澄澈，讲究风节操守。,所以长期贬居外地，一生坎坷，漂泊不定。,然而这正好有利于他加深阅历，扩大视野，使他在文学上获得很大的成功。,走进苏轼,朗读训练,朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，,韵脚,要读出延长音。如：,明月,/,几时,/,有？把酒,/问/,青,天,。,不知,/,天上,/,宫阙，今夕,/是/,何,年,。,/我/欲/,乘风,/,归去，又恐,/,琼楼,/,玉宇，,高处,/,不胜,/,寒,。,/,起舞,/弄/,清影，,何似,/在/,人,间,。,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由,。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,水调歌头,苏 轼,朗读课文,整体感知,1,请同学们结合,但愿人长久一文，,就文章大意讨论，讨论中的疑问等会在全班交流中提出。,2,你最喜欢哪句词句，为什么？,讨论与质疑,中秋词自水调歌头一出，余词尽废。,清,胡仔,苕溪渔隐丛话,归纳小结：,上阙：,望月（写景）,下阙：,怀人（抒情）,借景抒情，,情景交融。,想象,:,明月,宫阙,琼楼玉宇,主题：,这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。,明月（月圆）,联想：,人圆,课堂练习,1、下面我们来看几个语段，请同学们根据语境，填入水调歌头中的词句，并思考概括这样的词句可用于怎样的语境中。,2、下面再请同学自己创设情境，用上这首,词里的词句，其它的当然也可以，要求引用,要恰当，符合人物的情感或当时的情境，并,准备作简短的交流。,收集了咏月的名句。并说出喜欢它们的原因。,（提示：我们要表达对某首诗喜爱的道理，可以从,分析其思想、鉴赏其艺术,入手）,作业布置,