文学类文本阅读解题方法初探（海中).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学类文本阅读解题方法漫谈,江苏省海安高级中学,1,初步鉴赏文学作品的,形象、语言和表达技巧,。,2,评价文学,作品的思想内容和作者的观点态度,。,写什么,怎样写,为什么写,一、熟悉考纲，把握命题指向：,(2),分析作品体裁的基本特征和主要表现手法,注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。,1,分析综合,C,(1),分析作品结构，概括作品主题,注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。,2,鉴赏评价,D,(1),体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力,“,丰富含意,”,重在思想性，,“,表现力,”,重在艺术性。,(2),欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力,“,形象,”,要求把握作品中塑造的人物形象；,“,内涵,”,要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；,“,艺术魅力,”,要求理解思想性与艺术性的统一体。,(3),对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。,3,探究,F,(1),从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。,(2),探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神,要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。,(3),对作品进行个性化阅读和有创意的解读,要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。,二、积累常识，解题点面结合：,常见修辞的作用：,文中不同位置上句子常规作用：,有关环境（景物）描写的鉴赏分析角度：,常见表达技巧基本知识的梳理：,体会品味（理解）词句类题型,筛选信息，概括要点类题型,鉴赏评价表达技巧类题型,分析结构，把握思路类题型,感受形象，分析性格类题型,三、分清题型，掌握解题要点：,评价主旨，赏析情感类题型,体会品味（理解）词句类题型,提问方式：,结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。,从文中看，某句指的是什么？,依据某段文字，如何理解某句话的意思。,这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？,请赏析某句话。,（,2007,江苏）,17,文中最后说麦天的忙碌，喜悦,“,把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。,”,请联系全文，简要说说,你,对,“,鲜亮,”,与,“,滋味,”,的,理解。,(6,分）,考查词语的含义的探究题：,本义,+,语境义（结合主旨、情感）,答：,火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。,筛选信息，概括要点类题型,提问方式：,文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点；,文中某人、事、物有哪些表现？,文中某现象的原因有哪些？,为什么说,?,文章分几个方面、几个阶段、几幅画面来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。,（,07,江苏）,14.,文中叙写了如今关中麦天的,哪些变化,?,这些变化,说明了什么,?(6,分,),考查学生对文章内容要点的筛选归纳：,从原文中找答案,找准区间，筛选概括，要点要全。,考查学生对这些变化的作用的分析概括：,要联系全文主旨,。,鉴赏评价表达技巧类题型,提问方式：,的作用是什么？,的好处是什么？,请分析,的表达特色（效果）。,文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。,（,07,年江苏）,15,“,一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。,”,这句话,描写,关中麦收情景，请分析它的,表达特色,(4,分,),考查“鉴赏文学作品的表达技巧”：,修辞手法,+,描写方法（角度、顺序等）,参考答案：,选取了麦收情景代表性事物；,从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；,运用了比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。,分析结构，把握思路类题型,提问方式：,某句话（段）在文中有什么作用？,文章题目是,XX,，第,X,段为什么写,？,文章第,X,段能否删去（是否偏题）？为什么？,文章在材料安排上有何特点？,文章构思（写作）上有特点,，请简要赏析。,文章为什么从,写起？,文章怎样逐层表现主旨的？,文章为什么要花大量笔墨写,？,选材：写什么，不写什么,组材：先写什么，后写什么；,详写什么，略写什么,悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称,（,07,年江苏）,16,“,头顶一团火球，身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。,”,这些叙写从全文,结构,看有什么,作用,?(6,分,),参考答案：,强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人,“,吃苦的日子到了,”,相照应；,与下文,“,忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上,”,一节的描写相呼应。,考查“某句（段）话在文中有什么作用？”,描述这句话的内容,+,内容作用,+,结构作用,（,2008,江苏）,12,小说第二段,(,“,侯银匠中年丧妻,很精到,”,),，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。,(4,分,),【,参考答案,】,从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。,从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。,（,2007,四川）,16.,本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（,6,分）,答：,（,2007,四川）,17.,文章用,“,有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？,”,收束全文，请对此简要赏析。（,6,分）,答：,感受形象，分析性格类题型,提问方式：,请结合本文，简要分析文中某一人物形象；,根据原文简要描述某人外貌的具体特征；,请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点；,请扼要评价某一人物形象。,（,2008,江苏）,14,小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。,(6,分,),【,参考答案,】,要花轿早有打算改装花轿心灵手巧出租花轿善于经营，贤惠体贴,评价主旨，赏析情感类题型,提问方式：,请简析文章描写,的用意；,文章描写,对表现主旨有什么作用？,文章写（说）,又写（说）,是否矛盾？,请联系全文，说说作者为什么说,？,（,2008,江苏）,13,文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？,(4,分,),【,参考答案,】,甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家,(,女儿有了个好归宿,),；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。,深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。,读懂文章，理清思路,审题，分析考点，找准答题方向。,有问必有答，先问什么就先答什么,尽可能多地列举,（适当关注分值）,答题层次清晰，用序号,探究题：观点鲜明、有例有析、语言通顺。,严格要求，养成良好习惯：,