文学类文本阅读解题方法初探（海中).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学类文本阅读解题方法漫谈,江苏省海安高级中学,1,初步鉴赏文学作品的,形象、语言和表达技巧,。,2,评价文学,作品的思想内容和作者的观点态度,。,写什么,怎样写,为什么写,一、熟悉考纲，把握命题指向：,(2),分析作品体裁的基本特征和主要表现手法,注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。,1,分析综合,C,(1),分析作品结构，概括作品主题,注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。,2,鉴赏评价,D,(1),体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力,“,丰富含意,”,重在思想性，,“,表现力,”,重在艺术性。,(2),欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力,“,形象,”,要求把握作品中塑造的人物形象；,“,内涵,”,要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；,“,艺术魅力,”,要求理解思想性与艺术性的统一体。,(3),对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。,3,探究,F,(1),从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。,(2),探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神,要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。,(3),对作品进行个性化阅读和有创意的解读,要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。,二、积累常识，解题点面结合：,常见修辞的作用：,文中不同位置上句子常规作用：,有关环境（景物）描写的鉴赏分析角度：,常见表达技巧基本知识的梳理：,体会品味（理解）词句类题型,筛选信息，概括要点类题型,鉴赏评价表达技巧类题型,分析结构，把握思路类题型,感受形象，分析性格类题型,三、分清题型，掌握解题要点：,评价主旨，赏析情感类题型,体会品味（理解）词句类题型,提问方式：,结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。,从文中看，某句指的是什么？,依据某段文字，如何理解某句话的意思。,这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？,请赏析某句话。,（,2007,江苏）,17,文中最后说麦天的忙碌，喜悦,“,把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。,”,请联系全文，简要说说,你,对,“,鲜亮,”,与,“,滋味,”,的,理解。,(6,分）,考查词语的含义的探究题：,本义,+,语境义（结合主旨、情感）,答：,火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。,筛选信息，概括要点类题型,提问方式：,文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点；,文中某人、事、物有哪些表现？,文中某现象的原因有哪些？,为什么说,?,文章分几个方面、几个阶段、几幅画面来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。,（,07,江苏）,14.,文中叙写了如今关中麦天的,哪些变化,?,这些变化,说明了什么,?(6,分,),考查学生对文章内容要点的筛选归纳：,从原文中找答案,找准区间，筛选概括，要点要全。,考查学生对这些变化的作用的分析概括：,要联系全文主旨,。,鉴赏评价表达技巧类题型,提问方式：,的作用是什么？,的好处是什么？,请分析,的表达特色（效果）。,文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。,（,07,年江苏）,15,“,一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。,”,这句话,描写,关中麦收情景，请分析它的,表达特色,(4,分,),考查“鉴赏文学作品的表达技巧”：,修辞手法,+,描写方法（角度、顺序等）,参考答案：,选取了麦收情景代表性事物；,从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；,运用了比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。,分析结构，把握思路类题型,提问方式：,某句话（段）在文中有什么作用？,文章题目是,XX,，第,X,段为什么写,？,文章第,X,段能否删去（是否偏题）？为什么？,文章在材料安排上有何特点？,文章构思（写作）上有特点,，请简要赏析。,文章为什么从,写起？,文章怎样逐层表现主旨的？,文章为什么要花大量笔墨写,？,选材：写什么，不写什么,组材：先写什么，后写什么；,详写什么，略写什么,悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称,（,07,年江苏）,16,“,头顶一团火球，身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。,”,这些叙写从全文,结构,看有什么,作用,?(6,分,),参考答案：,强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人,“,吃苦的日子到了,”,相照应；,与下文,“,忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上,”,一节的描写相呼应。,考查“某句（段）话在文中有什么作用？”,描述这句话的内容,+,内容作用,+,结构作用,（,2008,江苏）,12,小说第二段,(,“,侯银匠中年丧妻,很精到,”,),，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。,(4,分,),【,参考答案,】,从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。,从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。,（,2007,四川）,16.,本文是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（,6,分）,答：,（,2007,四川）,17.,文章用,“,有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？,”,收束全文，请对此简要赏析。（,6,分）,答：,感受形象，分析性格类题型,提问方式：,请结合本文，简要分析文中某一人物形象；,根据原文简要描述某人外貌的具体特征；,请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点；,请扼要评价某一人物形象。,（,2008,江苏）,14,小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。,(6,分,),【,参考答案,】,要花轿早有打算改装花轿心灵手巧出租花轿善于经营，贤惠体贴,评价主旨，赏析情感类题型,提问方式：,请简析文章描写,的用意；,文章描写,对表现主旨有什么作用？,文章写（说）,又写（说）,是否矛盾？,请联系全文，说说作者为什么说,？,（,2008,江苏）,13,文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？,(4,分,),【,参考答案,】,甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家,(,女儿有了个好归宿,),；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。,深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。,读懂文章，理清思路,审题，分析考点，找准答题方向。,有问必有答，先问什么就先答什么,尽可能多地列举,（适当关注分值）,答题层次清晰，用序号,探究题：观点鲜明、有例有析、语言通顺。,严格要求，养成良好习惯：,